423

30

2. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2.1 Сложносочиненное предложение

Сочинительные союзы:

1) соединительные: и, да (в значении «и»), ни … ни;

2)противительные: а, но, да (в значен ии «но»), однако, же, зато, а то, не то;

3)разделительные: или, либо, ли …ли, то … то, не то … не то;

4)присоединительные: да, да и, тоже, также;

5)пояснительными: то есть, а именно.

Знаки препинания в сложносочинённых предложениях

1. Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения, отделяются друг от друга запятыми :

Окна были закрыты, но в комнате ощущалась прохлада .

2. Запятая перед одиночными соединительными и разделительн ы- ми союзами – «и», «да» (в значении «и»), «или», «либо» – не ставится в следующих случаях:

а) простые предложения в составе сложносочинённого предлож е- ния имеют общий второстепенный член:

Вскоре после приезда на море ухудшилась погода и отдыхающих на пляже резко поубавилось;

б) простые предложения в составе сложносочинённого предлож е- ния имеют общее придаточное предложение :

Уже совсем стемнело и народ стал расходиться по комнатам, когда я вернулся в общежитие;

в) простые предложения сложносочинённого предложения вместе поясняют общее для них третье предложение, предшествующее им и связанное с ними бессоюзной связью :

Город изменился со времени его последнего приезда : появились новые микрорайоны и людей стало на улицах больше ;

г) простые предложения в составе сложносочинённого предлож е- ния имеют общее вводное слово, вводное словосочетание или предложение:

По его словам, листва за городом полностью облетела и местами уже лежал снег.

31

Упражнения на закрепление

Упражнение 1. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. При сих словах вышла из -за перегородки девочка лет четырн а- дцати и побежала в сени. 2 . Пусть он перебирается в деревню во флигель или я переберусь отсюда. 3. Прошло несколько лет и обстоятельства привели меня на тот самый тракт в те самые места. 4. Парнишка упал однако не был убит (Фадеев). 5. Канонада стала слабее однако трескотня ружей сзади и справа слышалась всё ч а- ще. 6. Всё живое тянется к воде и всем вода дари т жизнь. 7. Снег похоронит и предаст забвению лесные повести и загадки. 8. Умер от болезни отец а мать после него от горя умерла. 9. Я хочу быть отроком светлым иль цветком с луговой межи. 10. Я тогда не здесь а у бабушки жил. 11. Верблюжье молоко непривыч но сладкое но пришлось выпить. 12. Барсук пытался уплыть но был водворен на пятачок земли возле пня.

Упражнение 2. Расставьте недостающие знаки препинания. Обоснуйте расстановку знаков препинания в сложносочинё н- ных предложениях.

1. У Ивана Ивановича боль шие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу. 2. Глаза у всех устремились и носы вытянулись по направлению к письму. 3. Не только не видно нигде следов роскоши но и самые комнаты были пусты. 4. Страшно выли провода на столба х да громыхали от ветра вывески. 5. Прошло полгода и книга вышла в свет. 6. Я напишу Ивану Ивановичу и завтра же всё отменится. 7. Это все ожидали однако настроение было испорчено. 8. Мы с сестрой плакали мать также плакала. 9. Этим предпочтением он мог на нести укол властным монархам и от этого у него прошла хандра зато она слишком резко уступила место нетерпению составлявшему самую сильную черту характера герцога. 10. Словом картина была самая мирная а между тем в двух шагах отсюда был базар и притом базар очень завозной и дешёвый. 11. В начале тридцатых годов Семёну удалось устроиться в балет и молодые переехали в Москву. 12. У Евсеича сорвалась какая-то большая рыба и вдобавок щука оторвала удочку. 13. Тут так же, как и в зале, окна были раскрыты настежь и пахло тополем сиренью и розами. 14. Отец не хотел его брать с собой да Надежда Осиповна навязывала. 15. Иль чума меня подцепит иль мороз окостенит иль шлагбаум в лоб мне влепит непр о- ворный инвалид. 1 6. Она обещала зайти ещё раз и стала приходить всё чаще но адреса она им не дала да у неё и не было настоящего адреса. 17. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и л и- сьи шкуры. 18. Степан Степанович не то не доволен чем -то не то

32

он чем-то обижен. 19. Губы Кати не улыбались и тёмные глаза в ы- ражали недоумение. 20. Это была слава но всё это было опасно утомительно а для него самого по его мнению всё это было не нужно и вредно. 21. Доктор Браун явно не в духе и даже не сли ш- ком любезен однако он замечательный человек. 22. Он бы, коне ч- но, возмутился однако на его возмущение никто бы не откликнулся. 23. Сын «бывшего» Пушкина рассказывал басню для смеха Сергей же Львович более хладный и жестокий негодовал. 2 4. Ни она никого не тронет ни её никто не тронет). 2 5. У Гаврилы смешно надулись щеки... и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали. 2 6. Небо ли такое белое или солью выцвела вода? 27. Ни минуты времени не терялось даром ни малейшей н е- исправности не случалось у поселянина. 28. На воде гладкой как зеркало изредка ходили круги да вздрагивали реч ные лилии потревоженные весёлой рыбой. 29. И перья страуса склонённые в моём качаются мозгу и очи синие бездонные цветут на дальнем берегу. 30. Крылья у гуся были растопырены и клюв раскрыт. 31. Река давно замёрзла а снега всё не было и люди замучились без дороги. 32. У него осунулось лицо и отяжелели веки опустившись на в ы- пуклые глаза полузакрывая их. 33. Вздох всего и в грудь вольётся столько сил! 34. Она мне нравилась всё больше и больше я тоже по-видимому был симпатичен ей . 35. Скоро весь сад согретый солнцем обласканный ожил и капли росы как алмазы засверкали на листьях и старый давно запущенный сад в это утро казался таким молодым нарядным.

Упражнение 3. Поставьте запятые. Попробуйте определить, на какие смысловые отношения между частями сложного пре дложения указывает союз «и».

1. По обочинам маленьких полей свежо зеленели чинары и пр о- зрачные струи воды переливались на дне ущелья. 2. Река сплошь была занесена плавняком – следовательно всюду можно было свободно перейти с одного берега на другой. 3. Котомки наши были тяжелы и поэтому мы устали. 4. Он засмеялся и от этого его лицо сразу помолодело на несколько лет. 5. Ливень шумел за окнами и стало темно. 6. Мне не хотелось расставаться с ним и мы пошли вместе. 7. Тут тоже теснились подстриженные акации у деревянной ограды и сирени переплетали жгуты своих стволов напом и- навшие обнаженные мышцы и росли вязы и старились липы.

33

Упражнение 4. Образуйте сложносочиненное предложение.

Образец: Несмотря на позднее время, в лесу еще можно было слышать пение птиц. – Время было позднее, но в лесу еще можно было слышать пение птиц.

1. По окончании доклада слушатели задали докладчику много в о- просов. 2. После подробного обсуждения плана предстоящей эк с- курсии учащиеся отправились в путь. 3. Несмотря на сильное переутомление, спать не хотелось. 4. Вследствие продолжительных дождей болота стали совсем непроходимы.

Упражнение 5. Раскройте скобки и определите, в каких предложениях «зато» является союзом.

1. Песня над домом смолкла, за(то) над прудом соловей заводил свою. 2. Яркая роскошь южной природы не трогала старика, но за(то) многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые. 3. Много поработали и устали, за(то) все сделали. 4. Поблагодари Диму за(то), что он для тебя сделал. 5. Что волки жадны, всякий знает: волк, евши, никогда костей не разбирает. За(то) на одного из них пришла беда: он костью чуть не подавился. 6. Приют наш мал, за(то) спокоен. 7. Кукушка хвалит петуха за(то), что хвалит он к у- кушку. 8. Небо стало очищаться от туч, за(то) ветер еще усилился. 9. Видна на боках твоих впалых кнута не одна полоса, за(то) на дворах постоялых покушал ты вволю овса.

Упражнение 6. В сложносочиненных предложениях с со юзом «однако» назовите подлежащее и сказуемое.

1. Мы не надеялись никогда более встретиться, однако встрет и- лись. 2. Погода была ветреная, ветер, однако, не совсем попутный. 3. Погода вначале была хорошая, тихая, однако вскоре налетел х о- лодный ветер. 4. Страстно преданный барину, он, однако ж, ре д- кий день в чем-нибудь не солжет ему. 5. Раздался сильный взрыв, однако ребята не растерялись.

Упражнение 7. Найдите союзы, определите, какие отношения они выражают в приведенных предложениях.

1. Отец и мать оба любили меня беззаветно, но от этого мне не было легче. 2. Как мелкие битые стекляшки, мерцали в небе зве з- ды, но за деревней уже обозначилась лиловая заря. 3 . О жаренном на вертеле мясе и яичнице он мечтал давно, но бестолковая хозя й- ка не понимала его идеалов, оправдываясь непитательностью так о- го меню. 4. Подъехав к подножию горы, мы увидели толпившихся здесь горцев и грузин, а также караван верблюдов, который ра сполагался поблизости от них на ночлег. 5. Прелесть русской природы раскрывается не сразу, а очень медленно, постепенно.

34

2.2 Сложноподчиненное предложение

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Между главной и придаточной частями сложноподчиненного предложения ставится запятая.

Мы приступили к работе, чтобы закончить пораньше.

Придаточное предложение может находиться внутри главного предложения. Его необходимо выделять запятыми с двух сторон!

В понедельник, когда у большинства людей начина ется трудовая неделя, Михаил отсыпался после дежурства.

Запятая между главной частью и придаточной не ставится:

1)если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз.

Не было меня там и когда собрание закончилось ;

2)если перед подчинительным союзом или союзным словом есть частица «не»:

Мы пошли домой не когда захотели есть, а когда совсем стемн е- ло;

3) если придаточная часть состоит только из одного союзного сл о- ва:

Мы договорились встретиться , но не уточнили когда.

4)Если перед подчинительным союзом стоят слова, указывающие на присоединительное значение ( «особенно», «в частности», «а именно», «а также», «а только » и др.), то запятая ставится п е- ред ними, а не перед союзом:

Хорошо купаться в море , особенно когда оно теплое;

2. В сложноподчиненных предложениях могут употребляться сложные по составу союзы: «так как», «потому что», «оттого что»,

«вследствие того что », «благодаря тому что », «ввиду того что», «в силу того что», «в то время как », «несмотря на то что», «вместо того чтобы», «с тем чтобы», «по мере того как», «в то время как»,

«с тех пор как», «перед тем как », «подобно тому как», «тем более что», «также как», «прежде чем», «так что». Они могут входить целиком в придаточную часть, и тогда запятая ставится перед пе р- вой частью союза:

Следует пораньше выехать из дома , потому что к 8-ми в городе ужасные пробки.

Эти союзы могут и расчленяться – в зависимости от смысла предложения, логического выделения его членов:

Оттого, что ты не занимался, твои результаты ухудшились ;

35

при противопоставлении союз может разрываться:

Вы плачете не оттого, что вам его жалко, а оттого, что хочется произвести правильное впечатление .

3. В сложноподчиненном предложении с несколькими придато ч- ными, а также в сложном предложении с сочинением и подчин ением могут оказаться рядом два союза. Сочетающиеся союзы разд е- ляются или не разделяются запятой в зависимости от контекста:

Я хотел спать, потому что, когда пришло время идти в кровать, меня неожиданно подняли по тревоге.

4. В сложноподчиненном предложен ии может ставиться двоеточие, если в главной части предложения имеются специальные слова, предупреждающие о последующем разъяснении.

Приказ было следующий: чтобы к субботе казарма блестела .

5. Двоеточие может предшествовать и косвенному вопросу в пр и- даточной части:

Мне интересно: куда ты спрятал дневник!

Допустима замена в подобных случаях, двоеточия на тире:

Стоит задать себе вопрос – зачем тебе все это?

Упражнения на закрепление

Упражнение 1. Назовите главное и придаточное предложения. Обратите внимание на знаки препинания.

1. Я зачитался до того, что, когда услыхал звонок колокольчика на парадном крыльце, не сразу понял, кто это звонит и зачем. 2. Хотя снегу не было сверху, над головой не виднелось ни одной звездо ч- ки. 3. Медведь так полюбил Никит у, что, когда он уходил куда - нибудь, зверь тревожно нюхал воздух. 4. Дня через три пришел ко мне Афанасий и спросил, не надо ли послать за доктором. 5. Было так темно, что на самом близком расстоянии невозможно было определить предметы. 6. Солнце ярко блеснуло ему в глаза, так что больно стало глядеть.

Упражнение 2. Назовите сложноподчиненные предложения, используйте необходимый по смыслу простой союз или союзное слово. Расставьте знаки препинания.

1. Чувство гуманности оскорбляется … люди не уважают в других человеческого достоинства. 2. И лица их были такие измученные … эти люди несли на себе непомерную тяжесть. 3. Напрасно Афанасий Иванович шутил и хотел узнать … она так загрустила. 4. Известно…в первый период своего творческого пути Пушкин

37

нул теплый ветер. 24. Нам даже смешно стало когда поняли на к а- кое одиночество он обрекал себя. 25. И когда мы вышли из-под земли на солнце то многие ложась на землю грудью целовали ее плакали. 26. Кони так устали что к огда с них сняли вьюки они легли на землю. 27. Если сойка заметит какого -нибудь хищника лисицу волка филина сову она поднимет такой крик что он сл ы- шится в лесу за целые кварталы. 28. Я зачитался до того что когда услыхал звон колокольчика на крыльце не сра зу понял кто это звонит и зачем. 29. Я думал что Коновалов изменился от бродячей жизни и что наросты тоски которые были в его сердце в первое время нашего знакомства слетели с него как шелуха от вольного воздуха которым он дышал в эти годы. 30. Ни человеческого жилья ни живой души вдали и кажется что тропинка если пойти по ней приведет в самое неизвестное загадочное место куда только что спустилось солнце и где так величаво пламенеет заря.

Упражнение 4. Спишите предложения, расставив недостающие знаки препинания. Объясните постановку запятой между ча с- тями сложноподчиненного предложения.

1. Следует отметить что Россия была одной из первых стран Евр о- пы которые в 1865 году создали общество защиты животных. 2. В рамках агропромышленной недели планируется провес ти две международные конференции на которых будут обсуждены проблемы внедрения прогрессивных технологий. 3. Воронежская пресса не устает писать о том что содержимое нашего водохранилища нап о- минает склад лаборатории по изготовлению химического и бакт е- риологического оружия. 4. Аудиторская проверка установила что в компании отсутствует контроль за ведением бухгалтерского учета.

Упражнение 5. Тест.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Вечером на веранде мы стали разбирать книги (1) среди (2) кот о- рых были любимые мною произведения Дюма, Грина, Скотта (3) а также (4) труды по философии и искусству.

а) 1, 2, 3

б) 1,2,3,4 в) 1,3 г) 2,3

38

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифр ы, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Многие путешественники (1) после долгого похода (2) во время (3) которого они бывают лишены многих удобств (4) испытывают приятное чувство отдыха в городской квартире.

а) 2, 4 б) 1, 2, 3, 4

в) 1, 2, 3 г) 1, 3, 4

3. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

а) Он верил, что душа родная соединиться с ним должна.

б) Теперь особенно было заметно, как он высок ростом, подтянут и широк в плечах.

в) Чаще всего я возвращался, конечно, туда, где си дела девушка. г) Князь Андрей подошел, погладил ее по голове и спросил отдохнула ли она от дороги.

4. В каком случае на месте пропуска нужна запятая?

а) Музыканты проявили огромное упорство, особенно … когда пришлось отстаивать программу концерта.

б) По мере того… как приближалось время отъезда, мне станов и- лось все грустнее.

в) С тех пор как я расстался с деревней … это раздолье не переставало сниться мне.

г) В лесу было тихо, несмотря на то … что солнце уже поднялось. д) Коли ты… в самом деле… желаешь мне добра, так отпусти в Оренбург.

е) В то время… как мы собирались на рыбалку, отец с матерью еще спали.

2.3 Бессоюзное сложное предложение

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Между частями бессоюзного сложного предложения может ст а- вится:

запятая, если

части независимы друг от друга, но объединены по смыслу :

Поезд тронулся, оркестр заиграл марш;

39

точка с запятой, если

внутри одной или обеих частей есть запятые или если предлож е- ние распадается на две смысловые части:

Герасим схватил Муму , стиснул её в своих объятьях; она в одно мгновение облизала ему нос, глаза, усы и бороду ;

двоеточие, если

1)второе предложение объясняет причину или повествует о следствиях того, о чём говорится в первом предложении :

Весь фильм они просидели тихо : сюжет оказался очень интересным;

2) если в первом предложении есть слова «увидеть», «услышать», «узнать» и т. д., которые подсказывают читателю, что далее последует изложение каких -то фактов:

Теперь я понимаю: все предвещало скорый разрыв ;

тире, если

1)первое предложение о бозначает условие или время :

Лес рубят – щепки летят;

2)во второй части содержится какая -то неожиданная информация или указание на быструю смену событий :

Взлетела красная сигнальная ракета – началось;

3)если во второй части есть резкое противопоставление по о т- ношению к первой части :

Хотели как лучше – получилось как всегда.

Упражнения на закрепление

Упражнение 1. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Герасим схватил Муму стиснул ее в своих объятиях она в одно мгновение облизала ему нос глаза усы и бороду. 2. Было жарко душно в закрытые двери стучался ветер в печке гудело слышались вздохи из кухни вздохи зловещие. 3. Небо очистилось замелькали звезды становилось уже светло. 4. Бледные щеки впали глаза сделались большие губы горели.

Упражнение 2. Расставьте знаки препинания.

1. Темный лес хорош в яркий солнечный день тут и прохлада и ч у- деса световые. 2. Про себя Данилов сформулировал задачу так из доктора Белова надо сделать начальника поезда. 3. Тут его осенила мысль партизаны должны быть где -то поблизости. 4. Обломов очнулся перед ним наяву не в галлюцинации стоял настоящий де й- ствительный Штольц. 5. На ярмарке случилось странное происш е- ствие все наполнилось слухом что между возов появилась красная