247

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БЕЛГОРОДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Л.Н. Бочарникова, Ю.В. Маркова, К.В. Диденко

К Р И М И Н О Л О Г И Я

ПРАКТИКУМ

для курсантов и слушателей, обучающихся по специальностям:

030501.65 - Юриспруденция,

030901.65 - Правовое обеспечение национальной безопасности

Белгородский юридический институт МВД России

2013

3

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Данный практикум предназначен для курсантов и слушателей Белгородского института МВД России при изучении курса «Криминология». Задания составлены в соответствии с программой и тематическим планом курса «Криминология».

Практикум предназначен для самостоятельного выполнения курсантами и слушателями практических работ, предусмотренных планом семинарских и практических занятий по курсу «Криминология».

Основными целями практикума по криминологии являются:

▪организация самостоятельной работы обучающихся по углубленному изучению дисциплины;

▪формирование практических умений и навыков применения теоретических знаний в профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел;

▪реализация компетентного подхода к обучению.

Основная задача – формирование научно обоснованного подхода к проблеме преступности, необходимого для наиболее эффективного воздействия на нее путем сочетания уголовно-правовых и иных мер в отношении лиц, совершивших преступления; активной деятельности, направленной на устранение причин и условий преступности.

Задания выполняются за счет времени, отводимого на практические занятия по курсу «Криминология», самостоятельную работу обучающихся.

Последовательность выполнения заданий должна соответствовать порядку прохождения изучения дисциплины.

4

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И МЕСТО КРИМИНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК И УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ

КРИМИНОЛОГИИ

Практическое занятие

Задание 1

Укажите основные этапы развития криминологической мысли и дайте характеристику:

а) теологическим взглядам на преступность; б) криминологическим идеям Чезаре Беккария и других представителей

просветительно-гуманистического направления; в) криминологическим идеям русских ученых (А.И. Радищева, М.В. Ду-

ховского, И.Я. Фойницкого, Д.А. Дриля).

г) развитию криминологии в 70-90 гг. ХХ века. д) развитию криминологии в 80-90 гг. ХХ века.

Задание 2

Дайте характеристику биологического направления в криминологии. Расскажите о Ч. Ломброзо и его взглядах на преступность. Что Вы знаете о современных биопсихологических теориях преступности?

Задание 3

Охарактеризуйте социологическое направление в криминологии и современные социологические теории преступности.

Задание 4

Расскажите о состоянии криминологической науки в России на современном этапе.

Задание 5

Дайте развернутую характеристику отраслям криминологии:

семейной;

пенитенциарной;

экономической;

политической;

военной; виктимологии

Задание 6

Скакой юридической дисциплиной наиболее тесно взаимодействует криминология? Что общего и отличительного между ними?

Скакой гуманитарной дисциплиной тесно связана криминология?

Ответ обоснуйте.

6

ТЕМА 2. ПРЕСТУПНОСТЬ, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Практическое занятие № 1

Задание 1

.

Состояние преступности в регионе «А» с 2009 по 2013 гг. характеризуется следующими данными:

На основании этих данных определите следующие показатели динамического ряда базисным (к 2009 году) и цепным способом:

-абсолютный прирост;

-темп роста;

-темп прироста.

Задание 2

Определите коэффициенты интенсивности и активности преступности, если известно, что:

-в регионе «Б» в 2013 году: зарегистрировано 39610 преступлений; проживает – 1 млн 300 тыс. человек,

из них в возрасте 14 лет и старше 995 тыс. человек.

-в регионе «В»:

зарегистрировано 43700 преступлений; проживает – 2 млн 700 тыс. человек,

из них в возрасте 14 лет и старше – 1 млн 900 тыс. человек.

Сравните уровень преступности в этих регионах. Где он выше?

Задание 3

На основании отчетных данных за 2012 и 2013 гг. в регионе «Г» было зарегистрировано следующее количество преступлений:

Рассчитайте для каждого года удельный вес указанных видов преступлений.

7

Задание 4

Вычислите, сравните и охарактеризуйте «индексы зараженности» правонарушениями работников предприятий, если состояние преступности и других правонарушений в них за год характеризуется следующими данными:

-в строительной организации с численностью рабочих и служащих 500 чел. совершили преступления и были привлечены к уголовной ответственности 4 чел; к административной ответственности за совершение различных проступков – 20 чел., в том числе служащих – 3 чел.;

-в другой строительной организации с численностью рабочих и служащих 600 чел. за аналогичный период было привлечено к различным видам ответственности, соответственно, 423 чел., в том числе служащих 5 чел.;

-на механическом заводе с численностью рабочих и служащих 1000 чел. к уголовной ответственности привлечено 2 чел.; к административной – 10 чел., в том числе служащих – 1 чел.

Практическое занятие № 2

Задание 1

Вычислить коэффициент преступности для каждого города в расчѐте на 10 тыс. населения и определить в каком из них он выше.

Вгороде «А» в течение года зарегистрировано 1080 преступлений.

Вгороде проживает – 410 тыс. человек.

Вгороде «Б» за этот же период зарегистрировано 900 преступлений. Население составляет 395 тыс. человек.

Задание 2

Состояние преступности в России с 2008 года характеризуется следующими данными:

На основании этих данных определите следующие показатели динамического ряда базисным (к 2009 году) и цепным способом:

–абсолютный прирост;

–темп роста;

–темп прироста.

Задание 3

Вычислить коэффициент преступности для каждой из областей и определить в какой из них он выше.

В области «А» зарегистрировано 2987 преступлений. Еѐ население – 850 тыс. человек, из них 200 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста.

8

В области «Б» в течение того же периода зарегистрировано 2567 преступлений. Население этой области составляет 790 тыс. человек, из них 80 тыс. дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Задание 4

На основании отчетных данных рассчитайте для каждого года удельный вес указанных видов преступлений.

Практическое занятие № 3

Задание 1

Вычислить коэффициент преступности для каждого города в расчѐте на 10 тыс. населения и определить, в каком из них он выше.

Вгороде «А» в течение года зарегистрировано 1080 преступлений. Его население – 410 тыс. человек.

Вгороде «Б» за этот же период зарегистрировано 900 преступлений. Население здесь составляет 395 тыс. человек.

Задание 2

В регионе «Г». – 8 млн человек (из них достигли возраста уголовной ответственности 6 млн.) совершено 42 тыс. преступлений. В регионе Д. – 600 тыс. человек (из них достигли возраста уголовной ответственности 400 тыс.), совершено 800 преступлений. Рассчитать коэффициент преступности для обоих регионов. Сравнить состояние преступности в регионах.

Задание 3

Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

1.В чем состоят особенности состояния преступности в Японии?

2.В чем состоят особенности состояния преступности в США?

3.В чем состоят особенности состояния преступности в ОАЭ?

9

4.В чем состоят особенности состояния преступности в Ватикане?

5.Как сократить уровень латентной преступности?

6.Дайте характеристику преступлениям внутри семьи.

7.Дайте характеристику преступлениям против семьи и несовершенно-

летних.

8.Дайте криминологическую характеристику детоубийства.

9.В чем состоят особенности предупреждения преступлений в сфере семьи?

10.Состояние преступности в дореволюционной России.

11.Состояние преступности в Советском Союзе.

12.Состояние преступности в России.

13.Преступность в Белгородской области и других субъектах РФ.

Практическое занятие № 4

Задание 1

Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают степенью латентности (высокой, средней и низкой), объясните почему:

-дача и получение взятки;

-изнасилования;

-мошенничество;

-кража;

-хулиганство;

-вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий;

-убийство.

Задание 2

Укажите методы выявления латентной преступности, в том числе применительно к преступлениям против личности, преступлениям против собственности, преступлениям в сфере экономической деятельности.

ТЕМА 3. ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРЕСТУПНОСТИ

Практическое занятие № 1

Задание 1

Прочтите описание преступления.

Назовите причины преступного поведения и условия, способствующие его совершению.

Брошкин А.А., проживая в зарегистрированном браке с Брошкиной Н.Р., систематически на почве ссор и других семейно-бытовых причин наносил Брошкиной побои и другие телесные повреждения, которые в силу их неодно-

10