1786
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»
Кафедра «Организация перевозок и управление на транспорте»
ГРУЗОВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие
Составитель С.С. Войтенков
Омск
СибАДИ
2012
1
УДК 621.86.016 ББК 39.184.01
Рецензенты: д-р техн. наук, доц. Е.Е. Витвицкий;
канд. техн. наук, доц. Д.И. Заруднев
Работа одобрена научно-методическим советом направления 190700 факультета «Автомобильный транспорт» в качестве учебно-методического пособия для практических занятий по дисциплине «Грузоведение» для студентов направления подготовки «Технология транспортных процессов» всех форм обучения.
Грузоведение: учебно-методическое пособие / сост. С.С. Войтенков. – Омск: СибАДИ, 2012. – 96 с.
Учебно-методическое пособие разработано на кафедре «Организация перевозок и управление на транспорте» для студентов очной и заочной форм обучения. Содержит теоретический материал, указания и варианты заданий для выполнения практических занятий, список литературы.
В подготовке 1, 3, 5, 8, 9 и 11 практических занятий данного учебнометодического пособия приняла участие студентка группы ОПУТ-10А1 М.Е. Каспер.
Адресовано студентам всех форм обучения.
Библиогр.: 16 назв.
2
ФГБОУ ВПО СибАДИ, 2012
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………….………………………………………………..……4
1.Общие положения..……………………………………..……….....................5
2.Указания по выполнению практических занятий…………………….....6
2.1.Практическое занятие № 1. Построение Эпюр грузопотоков………......6
2.2.Практическое занятие № 2. Классификация грузов…………………......12
2.3.Практическое занятие № 3. Свойства грузов………………………..…...14
2.4.Практическое занятие № 4. Опасные грузы…………………………......16
2.5.Практическое занятие № 5. Обеспечение сохранности грузов в картонной таре при штабелировании………………………………......35
2.6.Практическое занятие № 6. Обеспечение прочности транспортного пакета при транспортировании…………………….........39
2.7.Практическое занятие № 7. Маркировка грузов…………………..….....44
2.8.Практическое занятие № 8. Расчет допустимых нагрузок на оси транспортного средства……………………………………………….......56
2.9.Практическое занятие № 9. Транспортные контейнеры………………...64
2.10.Практическое занятие № 10. Транспортно-технологические схемы
перевозок разных видов |
66 |
грузов…………………………………………...... |
|
2.11.Практическое занятие № 11. Правила перевозок грузов автомобильным транспортом ……………………………………...…......71
Библиографический список……………………………………………………....…76 |
|
Приложение А. Варианты исходных данных для практического занятия №1...... |
78 |
Приложение Б. Варианты исходных данных для практического занятия № 2.... |
83 |
Приложение В. Исходные данные и материалы для выполнения |
|
практического занятия № 5………………………………………87 |
|
Приложение Г. Варианты исходных данных для практического занятия № 6...... |
95 |
Приложение Д. Варианты исходных данных для практического занятия № 8..... |
96 |
4
Введение
Целью настоящего учебно-методического пособия является получение студентами знаний по дисциплине «Грузоведение», практических навыков в решении задач, поиске информации, работе с учебной литературой, государственными стандартами на грузы, тару, маркировку, правилами перевозок грузов и наработке умений по использованию изученного материала в рамках дисциплины.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта подготовки выпускника по направлению «Технология транспортных процессов».
«Грузоведение» – одна из первых профессиональных дисциплин, в которой студенты получают базовые знания. Груз – основная категория дисциплины. Важнейшими задачами практики перевозок грузов автомобильным транспортом являются обеспечение выполнения требований договоров на перевозку грузов, в том числе обеспечение сохранности и транспортабельности грузов, а также экологичности и безопасности для здоровья и жизни людей.
Это требует детального знания транспортной характеристики грузов: свойств грузов; тары, упаковочных материалов; способов и средств пакетирования и контейнеризации; маркировки; совместимости грузов при перевозке и хранении; способов и средств погрузки и разгрузки, транспортирования и хранения; способов и средств крепления грузов в подвижном составе и контейнере и других вопросов.
Усвоение знаний дисциплины «Грузоведение» необходимо для изучения дисциплин на последующих курсах обучения студентов по направлению подготовки «Технология транспортных процессов».
5
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Практические занятия по дисциплине «Грузоведение» проводятся в обычных аудиториях ведущим лектором или преподавателем, закрепленным за каждой группой студентов.
На первом практическом занятии преподаватели проводят со студентами инструктаж, в ходе которого до студентов доводится:
организация проведения практических занятий;
перечень необходимых материалов и принадлежностей для проведения практических занятий;
правила оформления результатов практических заданий. Обязанности преподавателя при проведении практических
занятий:
помощь студентам в освоении материала;
консультация студентов по заданиям практических занятий;
контроль выполнения студентами заданий практических занятий в соответствии с данным учебно-методическим пособием;
аттестация студентов по итогам выполнения заданий практических занятий.
Обязанности студента при проведении практических занятий: - завести отдельную тетрадь не менее 18 листов и приносить её
на каждое практическое занятие; - выполнять практические задания на отдельных листочках
только в случае, если этого требует программа практического занятия;
- начиная со второго практического занятия приносить и использовать на каждом занятии данное учебно-методическое пособие;
- по указанию преподавателя готовиться к каждому практическому занятию.
После проведения всего курса практических занятий преподаватель составляет ведомость выполнения студентами практических заданий.
6
Студент допускается до зачета только в случае выполнения всех практических заданий, предусмотренных данным учебнометодическим пособием.
2. УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
2.1. Практическое занятие № 1. Построение Эпюр грузопотоков
Цель занятия: построение эпюр грузопотоков на транспортной
сети.
Материально-техническое обеспечение: конспект лекций,
данное учебно-методическое пособие, тетрадь для практических занятий, калькулятор.
Теоретическая часть. Объём перевозок Q – это количество тонн груза, которое планируется перевезти или уже перевезено.
Q = ∑Qпр + ∑Qобр , |
(1.1) |
где Q – объём перевозок, т;
Qпр – объём перевозок в прямом направлении, т; Qобр – объём перевозок в обратном направлении, т.
Грузооборот P – это планируемая транспортная работа, измеряемая в тонно-километрах или выполненная работа за определенный промежуток времени. Величина грузооборота (Р) рассчитывается путем произведения количества перемещаемого груза на расстояние перевозки.
Грузопотоки – количество тонн груза, перевозимого в одном направлении (прямом и обратном) через сечение дороги в единицу времени. Прямым направлением условно называется направление грузопотоков, имеющих большую величину. Объём перевозок, грузооборот и грузовые потоки относятся к определённому периоду
7
времени. Взаимосвязь их величин может быть представлена выражением
Р = Q ·lг, |
(1.2) |
где Р – грузооборот, т·км;
lг – расстояние перевозки грузов, км.
Объём перевозок, грузооборот и грузопотоки характеризуются величиной, структурой, временем их освоения и коэффициентами неравномерности.
Объём перевозок, грузооборот и грузопотоки показывают в таблице-«шахматке» или изображают графически в виде эпюры грузопотоков. Эпюра грузопотоков строится исходя из условий перевозок и вида грузов, а также схемы транспортной сети и расстояний.
Коэффициент неравномерности объёма перевозок ήн и коэффициент неравномерности грузооборота ή’н определяют по формулам
ήн = |
Qmax |
; |
(1.3) |
||
|
|
||||
|
Q |
|
|||
|
|
ср |
|
||
ή’н = |
Рmax |
, |
(1.4) |
||
|
|||||
|
|
Рср |
|
где Qmax – максимальная величина объёма перевозок; Qср – средняя величина объёма перевозок;
Pmax – максимальная величина грузооборота; Pср – средняя величина грузооборота.
Задачи:
1)сформировать «шахматку» грузопотоков;
2)определить прямое и обратное направление;
3)построить эпюру грузопотоков;
4)рассчитать объём перевозок и грузооборот в прямом и обратном направлениях;
5)устранить встречные грузопотоки;
6)рассчитать объём перевозок и грузооборот после устранения встречных грузопотоков;
8
7)определить коэффициент неравномерности объёма перевозок
игрузооборота до и после устранения встречных грузопотоков
(формулы 1.3 и 1.4.);
8)сформулировать выводы;
9)ответить на вопросы (с. 12).
Один из примеров исходных данных для выполнения работы представлен в табл. 1.1, на рис. 1.1. Исходные данные по вариантам представлены в приложении А.
Порядок выполнения работы:
1. Формирование «шахматки» (табл. 1.2).
На основании исходных данных в табл. 1.2 заносятся наименования грузов и объемы перевозок. В столбце «Всего» указывается суммарный объем груза, который планируется вывезти или уже вывезен из каждого пункта. В строке «Всего» – суммарный объем груза, который планируется завезти или уже завезен в каждый пункт.
2. Определение прямого и обратного направления.
Для этого по «шахматке» (см. табл. 1.2) необходимо рассчитать объём перевозок в каждом направлении как сумму значений объёма перевозок: Q1 – справа сверху, Q2 – слева снизу от заштрихованных ячеек.
|
|
|
Исходные данные |
Таблица 1.1 |
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Пункты |
|
|
|
Вид груза |
Объем перевозок, т |
|
отправления |
|
назначения |
|
|||
|
|
|
|
|||
А |
|
|
Б |
|
Кирпич |
30 |
|
|
В |
|
Гвозди |
30 |
|
|
|
|
Г |
|
Песок |
40 |
Б |
|
|
А |
|
Доски |
20 |
|
|
В |
|
Сахар |
30 |
|
|
|
|
Г |
|
Бревна |
50 |
В |
|
|
А |
|
Бревна |
30 |
|
|
Б |
|
Кирпич |
30 |
|
|
|
|
Г |
|
Доски |
30 |
Г |
|
|
А |
|
ЖБИ |
10 |
|
|
Б |
|
Уголь |
30 |
|
|
|
|
В |
|
Мука |
30 |
|
|
15км |
15км |
20км |
|
|
А |
Б |
В |
Г |
|
||
|
|
|
9 |
|
|
|
Рис.1.1. Схема транспортной сети
10