Студенту

необходимо

иметь

в

виду,

что

причинами

неудовлетворительной оценки работы могут быть следующие недочеты:



работа выполнена только на базе одного учебника или учебного

пособия и представляет собой их дословное изложение;

 работа выполнена на базе готового реферата, взятого из интернета;



работа выполнена путем механического списывания из учебника,

(учебных пособий), статей;



работа нап сана неграмотно и неряшливо оформлена, независимо от

содержан я;

заданиях



переч сленные в сп ске литературы источники не имеют отношения

Ск представленным в

вопросам.

Тре ования к эссе

проблеме

Эссе представляет со ой оригинальное произведение объемом до 7

страниц текста (14 шр фт, одинарный интервал), посвященное какой-либо

значимой

ф лософии науки или философии техники. Данная

творческая работа

А

носит авторский характер, не является рефератом и

10.

амые трудные (счастливые) минуты моей жизни

11.

Быть руководителем – это значит…

12.

Что такое счастье? Можно ли научиться быть счастливым?

13.

Что такое свободный человек?

14.

Как м я представляю себе образованного человека?

цели

15. Что знач т восп танный человек?

С16. Как м будет (должно стать) о разование в ХХI веке?

17.

Нужно ли человеку о разование?

18.

«Вредные» ф льмы.

19.

б

«Полезные» ф льмы

20.

Индустр я досуга:

, стандарты, последствия.

21.

Умерла ли мораль?

22.

Что бы я пожелал своим детям?

23.

А

Если бы я получил миллион долларов…

24.

Всегда ли следует говорить правду и только правду?

25.

Муки совести. Историческая эволюция.

26.

Мораль античного мира (можно более узко, по любому из периодов

или регионов).

27.

Красота как этическая категория.

28.

Этический идеал и нагота.

29.

Система нравственных ценностей рыцарства.

30.

Система нравственных ценностей монашества.

31.

Монарх (или просто правитель) и проблемы нравственности.

32.

Система нравственных ценностейДбуржуа.

33.

Система нравственных ценностей современного бизнесмена.

34.

Система нравственных ценностей богемы.

35.

Аристократизм как нравственная ценность.

36.

Социальное равенство как моральная ценность.

37.

Социальное неравенство как моральная ценностьИ.

43.

Эгоизм есть благо (нравственное обоснование эгоизма).

44.

Эгоизм есть зло (нравственное обличение эгоизма).

45.

Моисей появляется среди нас. Каковы шансы на успех его

нравственного учения?

46.

Будда появляется среди нас. Каковы шансы на успех его

нравственного учения?

47.

Конфуций появляется среди нас. Каковы шансы на успех его

нравственного учен

я?

48.

Хр стос появляется среди нас. Каковы шансы на успех его

среди

нравственного учен

я?

С49. Мухаммед появляется среди нас. Каковы шансы на успех его

нравственного учен

я?

50.

Лютер появляется

нас. Каковы шансы на успех его

нравственного учен

я?

51.

Марк з де Сад появляется среди нас. Каковы шансы на успех его

нравственного учен

я?