- •ВВЕДЕНИЕ
- •АННОТАЦИЯ КУРСА «ЭТИКА И КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ»
- •МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
- •Тема 1. Этика как философская наука
- •Тема 2. Основные категории этики
- •Тема 3. История этических учений
- •Тема 4. Происхождение, структура и функции морали
- •Тема 5. Проблемы прикладной и профессиональной этики
- •ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
- •МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
- •Темы рефератов для студентов заочной формы обучения
- •Требования к оформлению презентаций
- •Причины возврата контрольных работ и презентации на доработку
- •Темы для эссе
- •ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
- •СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
- •Библиографический список
9. В чем сущность «теории разумного эгоизма» в этике? |
|
||||
10. |
Человек от природы склонен к добру. Какой философ не был |
||||
согласен с этим утверждением? |
|
|
|||
11. |
Человек от природы чужд нравственности. Какой философ не был |
||||
согласен с этим утверждением? |
|
|
|||
12. |
«Всякая теория морали являлась до сих пор, в конечном счете, |
||||
продуктом данного экономического положения общества». Кто автор |
|||||
этого высказыван я, |
к какому направлению в этике он относится? |
||||
13. |
Как е стор ческ е формы нравственности критиковал, а какие |
||||
нравственности |
|
|
|||
одобрял Ф.Н цше |
сво х произведениях? |
|
|
||
С14. Какое понят |
И.Кант считал главным в морали? |
|
|||
15. |
Какова формул ровка «категорического императива» И.Канта? |
||||
16. |
Какое нравственное чувство А.Шопенгауэр считал основой |
||||
|
проблеме |
|
|
||
|
? |
|
|
|
|
17. |
Как называется |
знаменитое эссе |
льбера Камю, |
посвященное |
|
философской |
|
самоу ийства? |
|
|
|
18. |
Почему «эт ка ненасилия» считает |
необходимым |
отказаться от |
||
применения насилия? |
А |
|
|||
|
|
|
|||
Тема 4. Происхождение, структура и функции морали
При изучении данной темы необходимоДдать определение морали, рассмотреть структуру морали. Также следует перечислить подходы к проблеме происхождения морали (религиозный, возводящий мораль к божественному началу, натуралистический, выводящий мораль из законов природы, в частности, биологической эволюции, и социальный, рассматривающий мораль в качестве одногоИиз социальных, социокультурных механизмов, обеспечивающих стабильность общества). Далее следует рассмотреть функции морали в обществе (регулятивная, мировоззренческая, оценивающая, координационная, мотивационная, практическая, интегрирующая, конститутивная, социально-критическая и др.)
Дайте определение понятию «моральный поступок», «моральное действие». Рассмотрите сущность основных моральных понятий: «добро» и «зло», «долг» и «совесть», «свобода» и «необходимость», «ответственность», «добродетель» и «порок», «счастье», «смысл жизни», «стыд», «честь», «достоинство», «идеал».
13
План семинарского занятия
1. Мораль и моральный выбор.
2. Проблема происхождения морали.
3. Моральное сознание и его структура. Функции морали.
СибАДИ
4. Древние своды законов и моральных обязанностей.
5. оциально-исторические типы морали и нравственности.
Основные понят я: антиномии морали, верность традиции, воинский этос, мперат вность, мораль, моральное сознание, моральные чувства, моральный закон, норма, нравственное качество, нравственность, нравственные отношения, нравственный идеал, нравственный поступок, нравственный принцип, обычаи, патриотизм,
принцип "око за око", пр нцип индивидуализма, принцип коллективизма, золотое прав ло нравственности, принцип патриархальности, принцип
трудолюб я, |
р гор ст ческая |
традиция, |
табу, |
традиционная |
|
нравственность, уважен е к старшим. |
|
|
|||
|
|
Темы докладов и рефератов |
|
||
1. |
Мораль в современном мире: обуза или необходимость? |
||||
2. |
Исторические типы морального сознания. |
|
|
||
3. |
Социальные сети и мораль. |
|
|
|
|
4. |
Мораль и религия. |
|
|
|
|
5. |
Мораль и философия. |
|
|
|
|
6. |
Критерии аморального. |
|
|
|
|
7. |
Функции морали в современном обществе. |
|
|
||
|
|
Контрольные вопросы |
задания |
|
|
1. |
Проследите генезис понятия «мораль» |
|
|
||
2. |
Чем определяется сущность морали? |
|
|
||
3. |
Выделите основные функции морали. |
|
|
||
4.В чем специфика оценочной функции морали?
5.В чем отличие регулятивной функции морали от регулятивной функции права?
6.Дайте понятие и назовите признаки моральных норм.
7.Чем определяется содержание моральных требований?
8.Какие существуют исторические типы нравственности?
9.Каковы основные особенности родоплеменной морали?
14
10.Что является выражением нравственного прогресса в истории общества?
11.Какую роль играют нравственные отношения людей в жизни общества?
12.Что такое нравственный конфликт?
СибАДИ13. Можно ли научить морали?
Тема 5. Проблемы прикладной и профессиональной этики Методические рекомендации
Рассмотр те профессиональную этику как конкретизацию общей морали пр мен тельно к специфике профессии. Обратите внимание на то, что предмет зучен я профессиональной этики: отношения трудовых коллективов каждого специалиста в отдельности; нравственные качества личности спец ал ста; взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, спец ф ческие нравственные нормы, свойственные для конкретной профессии; осо енности профессионального воспитания. Рассмотрите возникновение и исторические этапы развития профессиональной этики. Выявите предпосылки исторического становления профессиональной этики. Проанализируйте: специфику профессиональных кодексов в античности, развитие профессиональной морали в Средние века и в эпоху Нового времени. Остановитесь на вопросе специфике протестантской этики, об особенностях понимания профессионального призвания человека. Изучите взгляды М. Вебера о нормах трудовой и профессиональной морали в раннем капиталистической обществе. Обозначьте роль и место значение профессиональной этики в современном обществе. Рассмотрите специфику профессиональной этики в русской культуре. Выделите и охарактеризуйте основные виды профессиональной этики. Перечислите функции профессиональной этики и определите ее роль в жизни человека
общества. Изучите основные категории профессиональной этики инженера. Определите роль этики в становлении профессионализма инженера.
План семинарского занятия
1.Понятие прикладной этики. Эвтаназия, смертная казнь, биоэтика – как проблемы прикладной этики.
2.Сущность и назначение профессиональной этики.
15
3. |
Профессиональная этика как сфера преломления общечеловеческих |
норм и ценностей. |
|
4. |
Виды профессиональной этики. |
5. |
Этика науки и научных исследований. |
С |
|
6. |
Инженерная этика и её особенности. |
Основные понятия: деонтология, долг, инженерная этика, интеллигент, нтелл генция, коллектив, корпоративность, ответственность, профессионализм, профессиональная этика, профессия, специалэтикаст, труд, эвтаназ я, этика науки, этический кодекс, этос.
Темы докладов и рефератов
5.ПрофессиональнаябАмораль и профессиональная этика.
6.Профессиональная этика в информационном обществе.
7.Национальные осо енности профессиональной этики.
8.Этикет инженера.
9.Этикет руководителя. Д
10.Профессиональная деятельность и нравственные качества работника.
11.Нравственная культура руководителя.
12.Нравственная культура организации.
13.Корпоративная культура и этика руководителяИ.
14.Нравственные компоненты корпоративной культуры.
15.Нравственная культура инженера.
16.Нравственная культура предпринимателя.
17.Роль нравственных факторов в успешности профессиональной деятельности.
Контрольные вопросы и задания
1.Приведите примеры проблем прикладной этики и их значимость для современного общества.
2.Приведите аргументы, приводимые противниками и защитниками эвтаназии, смертной казни.
16
3. |
Объясните, как соотносятся профессиональная мораль и |
профессиональная этика. |
|
4. |
Что такое профессиональный кодекс и объясните зачем он нужен. |
5. |
формулируйте пять этических принципов уместных для вашей |
профессиональной деятельности. |
|
|
Тема 6. Основополагающие принципы культуры поведения |
|
и общения |
и |
|
СПлан семинарского занятия |
|
1.Эт кет как конкретно-прикладной аспект этики. Этикет и ритуал.
2.Эт ка межл чностного о щения.
3.Истор я эт кета. Про лемы этикета у разных народов и в различные историческ е эпохи.
4.Отражен е в эт кете тенденций развития общества: уклада жизни, мировоззрения людей, классовых различий.
5.Виды этикета: этикет семьи, трудового объединения, молодежной группы и т.д.
6.Понятие конфликта и стратегии поведения в конфликтных ситуациях. бА
Основные понятия: имиджД, конфликт, культура поведения, личность, обряд, общение, ритуал, уклад жизни, этикет семьи, этикет труда, этикет.
Темы докладов и рефератов
1.Особенности истории развития этикетного знания.
2.Национальные особенности делового этикета (страна на выбор).
3.Роль делового этикета в культуре современного человека: практика, проблемы, стандарты.
4.Корпоративный имидж организации как проблема деловой этики.
5.Деловая этика и этикет: практика, проблемы и стандарты внешнего вида сотрудников современных компаний.
6.Особенности истории развития этикетного знания.
7.Этика и этикет в виртуальном общении. И
17