1153

Рецензент

Доктор технических наук, профессор, С.Н. Чуканов (Заведующий кафедрой «Компьютерные информационные автоматизированные системы» ФГБОУ ВО СибАДИ.)

Работа утверждена редакционно-издательским советом университета в качестве методических указаний.

И 74 Информатизация общества. Интернет ресурсы [Электронный ресурс] :

Методические указания / сост. С.Ю.Пестова. – (Серия внутривузовских

методических указаний СибАДИ). – Электрон. дан. – Омск : СибАДИ, 2018.

– Режим доступа: http://bek.sibadi.org/fulltext/bn1146.pdf, свободный после авторизации. – Загл. с экрана.

По темам изложен материал, необходимый для выполнения практических, лабораторных работ, дана рекомендуемая литература и перечень дополнительных ресурсов, необходимых для освоения дисциплины. Для самостоятельной подготовки к промежуточной аттестации сформированы вопросы и типовые тесты.

Имеется интерактивное оглавление в виде закладок.

Методические указания предназначены для бакалавров направления 09.03.03 «Прикладная информатика». Могут быть использованы как дополнительный учебный материал в различных информационных дисциплинах для формирования профессиональных компетенций.

Издание подготовлено на кафедре «Прикладная информатика в экономике».

Текстовое (символьное) издание ( )

Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM;

1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов:

Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Издание первое. Дата подписания к использованию Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5

РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018

1.2.Основные положения государственной политики

1.3.Информационные ресурсы общества. Классификация

2.1.Лабораторная работа №1 «Автоматизированные

2.2Лабораторная работа №2 «Коммуникационные службы

2.5Лабораторная работа №5 «Информационные ресурсы и

3.5Практическая работа №5 «Классификация информационных ресурсов. Ресурсы в сфере разработки программного обеспечения» 22

3.6Практическая работа №6 «Мировые библиотеки. Работа в

5.1.Типовой вариант по теме 1. Информатизация и информационное общество ………………………………………………………………25

5.2.Типовой вариант по теме 2. Основы работы в Интернет.

ВВЕДЕНИЕ

Информатизация общества — организованный социальноэкономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Цель информатизации — улучшение качества жизни людей за счет увеличения производительности и облегчения условий их труда.

Информатизация — это сложный социальный процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Он требует серьёзных усилий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др. Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Информатизация общества. Интернет-ресурсы» является получение студентами систематизированных знаний по основным направлениям информатизации общества; применения ИТ в различных областях и практических навыков по использованию Интернет-ресурсов, ознакомление студентов с основными понятиями сети Internet и способами представления информации в ней, прикладными знаниями создания и размещения в сетях web-станиц и сайтов, приобретение навыков самостоятельного использования инструментальных программных систем для их создания.

Для достижения цели дисциплина призвана решить задачи, связанные с изучением:

знакомство с основными характеристиками современного информационного общества; различными информационными технологиями и системами;

получение студентом представления о структуре информационных ресурсов Интернета;

ознакомление с возможностями работы в стандартных браузерах, приёмами поиска информации с использованием популярных инфор- мационно-поисковых систем, основными направлениями формирования информационных ресурсов;

овладение основными практическими навыками профессиональной работы с информационными ресурсами Интернет;

получение навыков применения информационных, аналитических

икоммуникативных технологий для решения различных задач; применение электронных ресурсов в сети Интернет; работы со стандартными базами данных и программным обеспечением в сети Интернет.

Практические и лабораторные работы помогут студентам приобрести навыков использования инструментов управления проектами, в том числе непосредственно при прохождении практик, а также для написания выпускной квалификационной работы.

Врезультате изучения дисциплины студент должен знать: основные характеристики современного информационного общества; правовые, политические и технологические аспекты информатизации; достоинства и недостатки различных информационных технологий и систем; понятийно-категориальный аппарат и общественнозначимые достижения современных информационнокоммуникационных технологий. Студент научится использовать информационные ресурсы компьютерных сетей и Интернет-технологии; выявлять и формулировать задачи государственного и муниципального управления и находить различные пути их решений; применять информационные, аналитические и коммуникативные технологии для решения задач.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ

1.1. Основные понятия и проблемы становления информационного общества

Вопросы для рассмотрения: Информационное общество как ступень в развитии современной цивилизации. Понятие глобального информационного общества. Проблемы и перспективы информационного общества в России. Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации. Долгосрочная федеральная целевая программа «Информационное общество 2011-

2020 гг.»

Рекомендуемая литература: 2. Перечень дополнительных ресурсов: 1.

Наименование вида самостоятельной работы: изучение литературы по вопросам лекций; подготовка к практическим занятиям.

Наиболее крупные изменения, произошедшие в информационном развитии общества, можно отметить пятью революционными этапами.

Первая революция. Появление речевых коммуникаций, обеспечивающее групповое поведение людей, сохранение накопленных знаний на основе устного общения.

Вторая революция. Изобретение письменности - основа наиболее важного скачка в развитии общества, появилась возможность долговременного сохранения знаний и передачи их от поколения к поколениям.

Третья революция. Изобретение книгопечатания, позволившее реализовать массовое распространение письменной информации, изменило культуру и организацию взаимной деятельности, обеспечило широкомасштабное развитие науки и образования.

Четвертая революция. Изобретение электричества и связанных с ним технологий передачи информации (телеграф, телефон, радио, телевидение), позволяющих оперативно передавать информацию,

замещая непосредственное общение людей. Параллельно с этими изменениями появились средства оперативной фиксации событий (фотография и звукозапись).

Пятая революция. Появление электронно-вычислительных машин и основанных на них автоматизированных технологий. Проникновение информационных технологий во все сферы деятельности (промышленность, управление, культура и т.д.). Появление Интернета. Создание инструментальной базы для интеллектуальных систем.

Название "информационное общество" впервые появилось почти одновременно в Японии и США. Создание самого термина "информационное общество" приписывается Ю. Хаяши, профессору Токийского технологического института. Контуры информационного общества были обрисованы в отчетах, представленных японскому правительству рядом организаций.

Основной смысл концепции информационного общества,

сформулированной в этих работах, может быть представлен следующими тезисами:

большая часть населения развитых стран занята информационной деятельностью;

одной из главных социальных ценностей, объединяющих общество, главным продуктом производства и основным товаром становится информация;

власть в обществе переходит в руки информационной эли-

ты;

классовая структура общества лишается смысла, постепенно уступает место элитарно-массовой структуре. Исчезает пролетариат, а с ним и все противоречия, появляется "когнитариат" и новое компьютерное поколение свободных людей - "гомо интеллектус".

1.2.Основные положения государственной политики информати-

зации общества

Вопросы для рассмотрения: Основные направления формирования информационного пространства. Проблемы и перспективы государственной информационной политики в России. Структура российского информационного законодательства. Экономическая эффективность информатизации общества. Правовые аспекты информатизации. Экономические и социальные

аспекты информатизации Психологические аспекты деятельности социально-экономических систем.

Рекомендуемая литература: 2. Перечень дополнительных ресурсов: 1.

Наименование вида самостоятельной работы: изучение литературы по вопросам лекций; подготовка к практическим занятиям.

Основной целью государственной политики региональной информатизации является повышение эффективности управления социально-экономическим развитием субъектов РФ.

Основными направлениями государственной политики в сфере информатизации являются:

обеспечение условий для развития и защиты всех форм собственности на информационные ресурсы;

формирование и защита государственных информационных ресурсов; создание и развитие федеральных и региональных информационных систем и сетей, обеспечение их совместимости и взаимодействия в едином информационном пространстве Российской Федерации;

создание условий для качественного и эффективного информационного обеспечения граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и общественных объединений на основе государственных информационных ресурсов;

обеспечение национальной безопасности в сфере информатизации, а также обеспечение реализации прав граждан, организаций в условиях информатизации;

содействие формированию рынка информационных ресурсов, услуг, информационных систем, технологий, средств их обеспечения;

формирование и осуществление единой научно-технической

ипромышленной политики в сфере информатизации с учетом современного мирового уровня развития информационных технологий;

поддержка проектов и программ информатизации;

создание и совершенствование системы привлечения инвестиций и механизма стимулирования разработки и реализации проектов информатизации;