Рецензент

канд. тех. наук, доц. И.М. Князев (СибАДИ)

СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве методических указаний.

Фролова, Пол на Ивановна.

Ф91 Професс ональное обучение (по отраслям): производственная практика (по получен ю профессиональных умений и опыта профессио-

нальной деятельности) [Электронный ресурс] : методические указания / П.И. Фролова. – Электрон. дан. – Омск : Си АДИ, 2018. – URL: http://bek.sibadi.org/ cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. - Режим доступа: для авторизованных пользователей.

Изложены цели, содержание, задания для прохождения производственной практики (по получен ю профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) для о учающихся направления подготовки «Профессиональное обучен е (по отраслям)».

Помогут обучающимся в освоении общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Включают тре ования к содержанию и оформлению отчета по практике формы контроля.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок. Содержат ссылки на видеоматериалы обучающего и демонстрационного характера, которые воспроизводятся с помощью проигрывателя Windows Media.

В разделе «Приложения» красным цветом выделен текст для вариативных данных. Предназначены для обучающихся всех форм обучения направления подготовки бакалавриата «Профессиональное обучение (по отраслям)».

Подготовлены на кафедре «Инженерная педагогика».

Мультимедийное издание (3,0 МБ)

Системные требования: Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ;

1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов : Adobe Acrobat Reader ; Microsoft Office PowerPoint ;

Windows Media Player, колонки ; Google Chrome

Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова Издание первое. Дата подписания к использованию 23.11.2018

Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018

ВВЕДЕНИЕ

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) является важным этапом подготовки будущих педагогов профессионального обучения. Прохождение производственной практики (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) является связующим звеном между тео-

Сретической и практической подготовкой обучающихся.

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта професс ональной деятельности) является одним из важнейших

разделов структуры основных профессиональных образовательных программ прохождения(ОПОП) бакалавр ата.

Данные метод ческие указания подготовлены в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образован (ФГОС ВО) по направлению подготовки 44.03.04 «Професси-

получен ю професс ональных умений и опыта профессиональной деятель-

ности) в соответств с «Положением о практике» ФГБОУ ВО «СибАДИ», «Положением о раАочей программе практики» ФГБОУ ВО «СибАДИ» и учебным планом.

Производственная практика является обязательной частью образовательной программы высшего о разования. Практика представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенцииДв процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью педагога профессионального обучения.

Практика проводится с целью закрепления, расширения и совершенствования теоретических знаний, установление связи теоретических знаний с практической деятельностью педагога профессиональногоИобучения в соответствии с видами профессионально-педагогической деятельности; формирования у студентов творческого и исследовательского подходов к профессиональной деятельности.

Таким образом, прохождение обучающимися производственной практики (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) должно создать основу углубления и закрепления результатов теоретической профессионально-педагогической подготовки обучающихся и обеспечить условия для приобретения ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) представляет собой один из типов производственной практики, направленный на получение профессиональных умений и навыков.

Вид деятельности: учебно-профессиональный.

Цель практики – углубить и закрепить результаты теоретической

фессиональной деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена;

4) создание условий для изучения и развития способностей применения оборудования и инструментов при техническом обслуживании и текущем ремонте автомобилей на отдельных участках предприятия;

5) совершенствование теоретическихДзнаний о технологических процессах при техническом обслуживании и текущем ремонте автомобилей, развитие умений по разработке технологической документации обеспечения производственной деятельности предприятия с целью организации профессиональной деятельности на нормативно-правовой основе;

6) овладение опытом диагностики иИпрогнозирования развития профессионально важных и значимых качеств личности рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Проведение практики может осуществляться следующими способами: в качестве стационарной или выездной практики. Стационарная практика проводится в образовательной организации или ее филиале, в котором обучающиеся осваивают образовательную программу, или в иных организациях, расположенных на территории населенного пункта, в котором расположена образовательная организация высшего образования или филиал. Выездная практика проводится в том случае, если место ее проведения расположено вне населенного пункта, в котором расположена образовательная организация высшего образования или филиал.

4

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) является важной составной частью раздела «Производственная практика» ОПОП ВО. Прохожден е практ ки базируется на ранее изученных обучающимися дисц пл нах: «Введение в профессионально-педагогическую деятельность», «Общая пс хология», «Психология профессионального образо-

обслуж ван е автомо илей», «Транспортная психология», «Методика

преподавания профильных дисциплин», «Методика профессионального

3. КОМПЕТЕНЦИИАОБУЧ ЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖ ЕНИЯ ПРАКТИКИ

Процесс прохождения производственной практики (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) направлен на формирование нижеследующих общепрофессиональных

педагогические действия.

Знает: этапы онтогенеза; возрастные особенности физиологических процессов; общие требования к осуществлению профессиональнопедагогической деятельности.

Умеет: обосновывать профессионально-педагогические действия на основе владения знаниями социальных, гуманитарных и естественных наук.

Владеет: навыками постановки и решения задач в профессиональ- но-педагогической деятельности.

5

ОПК-8 - готовностью моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач.

Знает: закономерности общения и способы управления индивидом и группой.

Умеет: выбирать оптимальную модель профессионального пове-

дения с учетом реальной ситуации.

Сфункц для обеспечения эффективной организации и управления пелениядагог ческ м процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: технологиями эффективного общения в профес-

сионально-педагогической деятельности.

ПК-1 - способностью выполнять профессионально-педагогические

Знает: професс онально-педагогические функции, методы управ-

Умеет: выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечен я эффект вной организации и управления педагогическим процессом подготовки ра очих, служащих и специалистов среднего звена.

педагог ческ м процессом. б

ПК-2 - способностьюАразвивать профессионально важные и значимые качества личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками выполнения профессионально-педагогических функций для о еспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специали-

стов среднего звена.

Знает: понятия профессионально важных и значимых качеств

личности; факторы и условия развития личности.

Д

фессионально важных и значимых качеств личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками развития профессионально важных и значимых качеств личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Умеет: учитывать факторы и создаватьИусловия для развития про-

ПК-4 - способностью организовывать профессиональнопедагогическую деятельность на нормативно-правовой основе.

Знает: основные нормативно-правовые акты, регулирующие про- фессионально-педагогическую деятельность.

Умеет: применять нормы образовательного права в профессио- нально-педагогической деятельности.

6

Владеет: навыками организации профессиональнопедагогической деятельности на нормативно-правовой основе.

ПК-8 - готовность к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочих, служащих и специалистов среднего

сти.

Умеет: осуществлять диагностику и прогнозирование развития личности рабоч х, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками прогнозирования развития личности рабочих, стикислужащ х спец ал стов среднего звена на основе результатов диагно-

.

ПК-б10 - готовность к использованию концепций и моделей образовательных с стем в м ровой и отечественной педагогической практике.

Знает: основные концепции и модели образовательных систем в мировой отечественной педагогической практике.

Умеет: ор ент роваться в многообразии концепций и моделей образовательных системАв мировой и отечественной педагогической практике.

Владеет: навыками применения различных элементов историко-

педагогического опыта в своей образовательной деятельности.

Руководство практикой в учебной группе осуществляет препода-

ватель – руководитель практики от кафедры.

4. ОРГ НИЗДЦИЯ ПРАКТИКИ

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельностиИ) проводится в обра-

зовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) проводится в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

7

В соответствии с ФГОС ВО допускается прохождение практики также в структурных подразделениях образовательной организации высшего образования (практика может осуществляться в учебных аудиториях, специализированных лабораториях, учебных мастерских в зависимости от специфики дисциплины (профессионального модуля) в образовательной организации).

СДо начала практики руководителем практики проводится установочная конференция (на установочной конференции должны присутствовать все обучающиеся, которые будут проходить практику), на которой обучающ мся разъясняются цель и задачи, содержание и порядок щихсяпрохожден я практ ки, а также порядок оформления отчета о прохождении практ ки, дневн ка практики и сопроводительных материалов.

Руковод тель практики от кафедры доводит до сведения обучаюнформац ю о сроках сдачи отчета по практике.

троль засборепосещаемостью, со людением сроков практики, ее содержанием и условиями прохождения практики.

Руковод тель практики от кафедры организует проведение необходимого нструктажа по правилам техники безопасности; оказывает

метод ческую помощь о учающимся при выполнении программы прак-

тики матер алов в ходе практики; осуществляет текущий кон-

ляют в виде отчетаАи сдают руководителю практики для проверки. Дневник практики является неотъемлемой частью отчета по практике.

После завершения практики все материалы обучающиеся оформ-

Представленные отчеты должныДбыть подписаны непосредственным руководителем практики от организации. Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной обучающимся работе в период практики, согласно выданному заданию.

После окончания практики организовывается и проводится итоговая конференция по практике. На итоговойИконференции обучающиеся

представляют и защищают свои отчеты о проделанной работе в период практики. Отчет обучающегося о прохождении практики – это один из документов, позволяющих оценить результаты практики. Отчет об итогах практики выполняется самостоятельно каждым обучающимся в письменной форме.

Обучающиеся получают по результатам пройденной практики (при условии полной сдачи отчетной документации) зачет с оценкой.

8