- •Введение
- •Практическое занятие № 4. Маркетинговая среда логистической цепи
- •Раздел 2. Конкуренция, основанная на управлении временем
- •Практическое занятие № 7. Сегментирование рынка логистического обслуживания
- •Практическое занятие № 8. Сегментирование рынка логистического обслуживания
- •Практическое занятие № 9. Стратегическое планирование производственных процессов
- •Практическое занятие № 10. Стратегическое планирование производственных процессов
- •Практическое занятие № 13. Модели маркетинговой программы логистики
- •Практическое занятие № 18. Интегрированная система управления маркетинговой логистикой
- •Заключение
- •Список рекомендуемой литературы
- •Приложение
- •Приложение А
- •Приложение Б
Контрольные вопросы для |
обсуждения на практическом занятии |
приведены в Приложении А. |
|
Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу и аргументированное участие в аудиторной дискуссии.
Практическое занятие № 18. Интегрированная система управления маркетинговой логистикой
(продолжение)
Цель |
|
нтеракт вной формы проведения практического занятия |
||||||
активизировать студенческую аудиторию посредством деления на подгруппы и |
||||||||
предоставлен я возможности каждому из студентов принять участие в дискуссии и |
||||||||
таким образом получ |
ть знан я более высокого качества. |
|
|
|||||
С |
|
|
|
|
|
|||
Учебные задачи: |
|
|
|
|
|
|||
9. |
|
к нструкт вную критику изложенных взглядов, аргументируя |
||||||
собственное мнен |
пр водя доводы к о наруженным противоречиям; |
|||||||
10. |
Сформул ровать |
прикладное |
значение |
изученного |
материала для |
|||
собственных |
сследован й. |
|
|
|
|
|
||
Провести |
|
|
|
|
||||
ЗАДАНИЕ: Преподаватель предлагает обучающимся выступление с |
||||||||
презентац ей ( |
роли |
учающего) по рассматриваемой теме в рамках логистической |
||||||
организац |
обеспеч вающ х производственных процессов: |
|
|
|||||
«Анализ |
низкой востре ованности рыночными |
структурами России |
||||||
зарубежных и |
|
отечественных |
разработок по маркетинговой логистике |
|||||
показал, что |
большинства |
на |
иные |
более строгие и |
||||
большинство |
из них сориентировано |
|||||||
стабильные «правила игрыА» по сравнению с российской действительностью. В результате подавляющая часть знаний и навыков современной логистики, рассчитанны на более благоприятныеД, т.е. характерные для развитого цивилизованного рынка «правила игры», предлагают отечественным структурам такие «рациональные» или «оптимальные» варианты организации управления потоковыми процессами, которые либо не выполнимы в российских условиях, либо ухудшают результаты бизнеса в случае их реализации, особенно по сравнению с конкурентами, которые проигнорировали логистизациюИи соответственно
предъявляемые ее требования и обязательства. В результате даже там, где с помощью привлеченных со стороны разработчиков делаются попытки использования логистики в практике предпринимательства, предлагаемая программа логистизации вступает в противоречие с российскими реалиями. Поэтому она отторгается работниками хозяйственных систем или ими используется лишь незначительно».
Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии
приведены в Приложении А.
Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу и аргументированное участие в аудиторной дискуссии.
18