808
.pdfТ. С. Химич
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск 2009
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная
академия (СибАДИ)»
Т.С.Химич
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск
СибАДИ
2009
2
Т. С. Химич
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск 2009
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная
академия (СибАДИ)»
Т.С.Химич
3
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск
СибАДИ
2009
4
УДК 546
ББК 24.1 Х 76
Рецензенты: канд.техн.наук, доц. Е.Л.Колбина (ОмГТУ); канд.пед.наук, доц. Е.Ю. Тюменцева (ОГИС)
Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в качестве учебного пособия к выполнению лабораторных работ для студентов механических специальностей заочной формы обучения по дисциплине «Общая химия».
Химич Т. С.
Х 76 Практикум по общей химии. Часть 2. Омск: СибАДИ, 2009 . 70 с.
Работа одобрена НМСС 190701 в качестве учебного пособия для выполнения самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по дисциплине «Общая химия» для студентов специальностей 190701 – Организация перевозок и управление на транспорте, 190702 – Организация и безопасность движения, 190603 – Сервис транспортных и технологических машин и оборудования, 190601 – Автомобили и автомобильное хозяйство, 190205 – Подъёмнотранспортные, строительные, дорожные машины и оборудование. В нем содержатся объем и виды учебной дисциплины, вопросы для самоконтроля, тесты для подготовки к экзамену, требования к уровню освоения содержания дисциплины, методические рекомендации и указания по освоению дисциплины и выполнению контрольных работ, список рекомендуемой литературы. Учебное пособие окажет практическую помощь в межсессионный период студентам в организации самостоятельной работы по изучению дисциплины «Общая химия».
Табл. 1. Ил. 1. Библиогр.: 4 назв.
ГОУ «СибАДИ», 2009
5
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Предисловие…………………………………………………………………………..4 |
|
Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………….........4 |
|
Разделы дисциплины и виды занятий……………...………………………………..5 |
|
Основные классы неорганических соединений………...……………………….6 |
|
Лабораторная работа №1………………………………………………...............12 |
|
Вопросы для самоконтроля……………………………………………………...15 |
|
Тест для подготовки к экзамену........................................................................... |
16 |
Окислительно-восстановительные реакции……..……………………….........19 |
|
Лабораторная работа №2………………..……………………….........................27 |
|
Вопросы для самоконтроля……………………………………………………...29 |
|
Тест для подготовки к экзамену........................................................................... |
30 |
Электрохимические процессы………………………………………………........35 |
|
Лабораторная работа №3………………………………………….......................39 |
|
Вопросы для самоконтроля……………………………………………………...40 |
|
Тест для подготовки к экзамену........................................................................... |
40 |
Электролиз………………………………………………………………..................45 |
|
Лабораторная работа №4………………………………………………….……51 |
|
Вопросы для самоконтроля…………………………………………………….52 |
|
Тест для подготовки к экзамену......................................................................... |
53 |
Коррозия и защита металлов………………………………………………..........58 |
|
Лабораторная работа №5………………………………………….......................61 |
|
Вопросы для самоконтроля……………………………………………….……..62 |
|
Тесты для подготовки к экзамену........................................................................ |
64 |
Приложение………………………………………………………………………….70 |
|
Библиографический список…………………………………………………………70 |
6
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие представляет собой обучающий комплекс по химии для студентов-заочников ускоренной и полной форм обучения механических специальностей. Для студентов представлены данные о полном объеме работы по общей химии и содержании отдельных разделов.
Далее предлагается теоретический материал, необходимый для выполнения лабораторных работ с указанием времени на самостоятельную работу для его изучения. Рекомендации к выполнению лабораторного практикума содержат описание опытов и основные указания для их выполнения.
Для проверки степени усвоения теории разработаны вопросы для самопроверки и тесты, которые помогут в подготовке к экзаменам по важнейшим для механиков темам.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
|
|
|
|
З/П |
З/С |
|
||
|
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестр |
Всего |
|
Се- |
|
|
|
|
часов |
|
часов |
|
местр |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
70 |
|
2 |
70 |
|
1 |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
18 |
|
2 |
16 |
|
1 |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
10 |
|
2 |
8 |
|
1 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
- |
|
- |
- |
|
- |
||
Семинары (С) |
- |
|
- |
- |
|
- |
||
Лабораторные работы (ЛР) |
8 |
|
2 |
8 |
|
1 |
||
Иные |
виды |
аудиторных занятий (ука- |
- |
|
- |
- |
|
- |
зать) |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
52 |
|
2 |
54 |
|
1 |
||
Изучение литературы теоретич. курса |
18 |
|
2 |
18 |
|
1 |
||
Курсовой проект |
- |
|
- |
- |
|
- |
||
Расчетно-графические (контрольные) ра- |
34 |
|
2 |
36 |
|
1 |
||
боты |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
- |
|
- |
- |
|
- |
|
Иные |
виды |
самостоятельной работы |
- |
|
- |
- |
|
- |
(указать) |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
Вид итогового контроля (зачет, экза- |
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|||||||
|
мен) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ |
И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Разделы и темы |
|
|
|
|
|
Трудоемкость, ч. |
|
|
|
|
|||||||
|
дисциплины |
Лекции |
|
ПЗ |
|
|
ЛР |
|
|
СР |
|
|||||||
|
|
З/П |
|
З/С |
|
З/П |
З/С |
З/П |
|
З/С |
|
З/П |
З/С |
|||||
|
1,2 |
семестры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Химические системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Тема 1.1. Растворы. Дисперсные системы |
1 |
1 |
- |
|
- |
|
1 |
|
|
1 |
10 |
|
12 |
||||
|
Тема 1.2. Электрохимические системы |
8 |
6 |
- |
|
- |
|
6 |
|
|
6 |
16 |
|
16 |
||||
|
Тема 1.3. Катализаторы и каталитические |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
2 |
|
2 |
||||
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.4. Полимеры и олигомеры |
- |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
4 |
|
4 |
||||
|
Раздел 2. Химическая термодинамика и кинетика |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
Тема 2.1. Энергетика химических про- |
0,5 |
0,5 |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
4 |
|
4 |
||||
|
цессов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Химическое и фазовое равнове- |
0,25 |
0,25 |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
2 |
|
2 |
||||
|
сие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3. Скорость реакции и методы её |
0,25 |
0,25 |
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
4 |
|
4 |
||||
|
регулирования |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Реакционная способность веществ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 3.1. Химия и периодическая сис- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
2 |
|
2 |
|
|
тема элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2. Кислотно-основные и окисли- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельно-восстановительные свойства ве- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
1 |
|
|
1 |
|
4 |
|
4 |
|
|
ществ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.3. Химическая связь, комплемен- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
2 |
|
2 |
|
|
тарность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Химическая идентификация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Тема 4.1. Понятие о качественном и ко- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
1 |
|
1 |
|
|
личественном анализе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4.2. Химический, физико- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химический и физический анализ. Ана- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
1 |
|
1 |
|
|
литический сигнал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
10 |
|
8 |
|
- |
|
- |
|
8 |
|
|
8 |
|
52 |
|
54 |
8
ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
(Время на самостоятельную работу – 4 часа)
Классификация веществ облегчает их изучение, а знание особенностей классов позволит охарактеризовать свойства отдельных их представителей.
Все вещества делятся на простые и сложные. Простые вещества состоят из атомов только одного вида и подразделяются на металлы и неметаллы. Металлы на внешнем энергетическом уровне имеют малое число электронов (от одного до трех), для них характерна металлическая связь, в периодической таблице они расположены в пер- вой-третьей группах (главная подгруппа) и в побочных подгруппах (так называемые переходные металлы). Исключениями из этого правила являются бор (В) – он находится в третьей группе, но проявляет неметаллические свойства; свинец (Pb), олово (Sn) и висмут (Bi), расположенные в четвертой (Pb, Sn) и пятой (Bi) группах, но проявляющие металлические свойства. Соответственно неметаллы имеют на внешнем энергетическом уровне четыре и более электронов и способны образовывать ковалентные связи. В периодической таблице неметаллы занимают от четвертой до восьмой группы (главная подгруппа). Элементы, находящиеся на границе между металлами и неметаллами, способны образовывать соединения с амфотерными, то есть двойственными, свойствами.
Сложные вещества состоят из двух и более видов различных атомов и делятся на оксиды, кислоты, основания и соли.
Оксиды – это бинарные (то есть состоящие из атомов двух видов) соединения элемента с кислородом, в которых степень окисления кислорода равна двум.
По химическим свойствам они подразделяются на солеобразующие и несолеобразующие. Несолеобразующие оксиды не могут вступать в реакции кислотно-основного взаимодействия, не могут, как это следует из их названия, образовывать соли, а вступают только в реакции окисления-восстановления. Это такие оксиды, как СО, NO и некоторые другие.
Солеобразующие оксиды подразделяются на основные, кислот-
ные и амфотерные.
Основные оксиды образованы типичными металлами, степень окисления металла в таких оксидах обычно равна +1 или +2, таким оксидам соответствуют основания. Примером основных оксидов слу-
9
жат Na2O, MgO, FeO, Ag2O, NiO и другие. Кислотные оксиды образованы, во-первых, типичными неметаллами (СО2, SiO2, SO3, Cl2O7 и другие) и, во-вторых, переходными металлами в высокой степени окисления (+5, +6, +7). Примером таких оксидов являются Mn2O7, CrO3, V2O5 и другие. Этим оксидам соответствуют кислоты. Оксиды, занимающие промежуточное положение между основными и кислотными, способные реагировать как с кислотами, так и со щелочами, называют амфотерными. Элементы, образующие амфотерные оксиды, как правило, проявляют степень окисления +3 и +4 (это оксиды Al2O3, Fe2O3, SnO2, PbO2,Cr2O3, MnO2). Кроме того, к амфотерным оксидам относятся оксиды BeO, ZnO, SnO, PbO, в которых элементы имеют степень окисления +2. Всем этим оксидам соответствуют амфотерные гидроксиды, которые в зависимости от условий могут проявлять как кислотные, так и основные свойства.
Оксиды получают:
1) при окислении простых веществ: 2Mg + O2 → 2MgO; S + O2 → SO2;
C + O2 → CO2→ (применяют как компонент очи-
стителя тормозов); 2) при окислении сложных веществ:
4FeS + 7O2 → 2Fe2O3 + 4SO2; CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O;
3) при разложении сложных веществ: H2SO3 ↔ H2O + SO2; CaCO3 → CaO + CO2; Cu(OH)2 → CuO + H2O.
Основные оксиды взаимодействуют с водой только в том случае, если при этом получается растворимое основание (щелочь). Это оксиды щелочных и щелочно-земельных металлов:
K2O + H2O → 2KOH→ (применяют как компонент очистителя дисков, как электролит в щелочных аккумуляторах).
BaO + H2O → Ba(OH)2.
Если основному оксиду соответствует нерастворимое основание, такой оксид в воде не растворяется и с ней не взаимодействует. Все основные оксиды реагируют с кислотами с образованием солей:
Na2O + H2SO4 → Na2SO4 + H2O;
FeO + 2HCl → FeCl2 + H2O.
Основные оксиды реагируют также с кислотными оксидами:
10