 
        
        808
.pdfТ. С. Химич
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск 2009
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная
академия (СибАДИ)»
Т.С.Химич
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск
СибАДИ
2009
2
Т. С. Химич
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск 2009
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная
академия (СибАДИ)»
Т.С.Химич
3
ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ХИМИИ
Часть 2
Омск
СибАДИ
2009
4
УДК 546
ББК 24.1 Х 76
Рецензенты: канд.техн.наук, доц. Е.Л.Колбина (ОмГТУ); канд.пед.наук, доц. Е.Ю. Тюменцева (ОГИС)
Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в качестве учебного пособия к выполнению лабораторных работ для студентов механических специальностей заочной формы обучения по дисциплине «Общая химия».
Химич Т. С.
Х 76 Практикум по общей химии. Часть 2. Омск: СибАДИ, 2009 . 70 с.
Работа одобрена НМСС 190701 в качестве учебного пособия для выполнения самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по дисциплине «Общая химия» для студентов специальностей 190701 – Организация перевозок и управление на транспорте, 190702 – Организация и безопасность движения, 190603 – Сервис транспортных и технологических машин и оборудования, 190601 – Автомобили и автомобильное хозяйство, 190205 – Подъёмнотранспортные, строительные, дорожные машины и оборудование. В нем содержатся объем и виды учебной дисциплины, вопросы для самоконтроля, тесты для подготовки к экзамену, требования к уровню освоения содержания дисциплины, методические рекомендации и указания по освоению дисциплины и выполнению контрольных работ, список рекомендуемой литературы. Учебное пособие окажет практическую помощь в межсессионный период студентам в организации самостоятельной работы по изучению дисциплины «Общая химия».
Табл. 1. Ил. 1. Библиогр.: 4 назв.
ГОУ «СибАДИ», 2009
5
| ОГЛАВЛЕНИЕ | 
 | 
| Предисловие…………………………………………………………………………..4 | |
| Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………….........4 | |
| Разделы дисциплины и виды занятий……………...………………………………..5 | |
| Основные классы неорганических соединений………...……………………….6 | |
| Лабораторная работа №1………………………………………………...............12 | |
| Вопросы для самоконтроля……………………………………………………...15 | |
| Тест для подготовки к экзамену........................................................................... | 16 | 
| Окислительно-восстановительные реакции……..……………………….........19 | |
| Лабораторная работа №2………………..……………………….........................27 | |
| Вопросы для самоконтроля……………………………………………………...29 | |
| Тест для подготовки к экзамену........................................................................... | 30 | 
| Электрохимические процессы………………………………………………........35 | |
| Лабораторная работа №3………………………………………….......................39 | |
| Вопросы для самоконтроля……………………………………………………...40 | |
| Тест для подготовки к экзамену........................................................................... | 40 | 
| Электролиз………………………………………………………………..................45 | |
| Лабораторная работа №4………………………………………………….……51 | |
| Вопросы для самоконтроля…………………………………………………….52 | |
| Тест для подготовки к экзамену......................................................................... | 53 | 
| Коррозия и защита металлов………………………………………………..........58 | |
| Лабораторная работа №5………………………………………….......................61 | |
| Вопросы для самоконтроля……………………………………………….……..62 | |
| Тесты для подготовки к экзамену........................................................................ | 64 | 
| Приложение………………………………………………………………………….70 | |
| Библиографический список…………………………………………………………70 | |
6
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие представляет собой обучающий комплекс по химии для студентов-заочников ускоренной и полной форм обучения механических специальностей. Для студентов представлены данные о полном объеме работы по общей химии и содержании отдельных разделов.
Далее предлагается теоретический материал, необходимый для выполнения лабораторных работ с указанием времени на самостоятельную работу для его изучения. Рекомендации к выполнению лабораторного практикума содержат описание опытов и основные указания для их выполнения.
Для проверки степени усвоения теории разработаны вопросы для самопроверки и тесты, которые помогут в подготовке к экзаменам по важнейшим для механиков темам.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| 
 | 
 | 
 | 
 | З/П | З/С | 
 | ||
| 
 | Вид учебной работы | Всего | 
 | Семестр | Всего | 
 | Се- | |
| 
 | 
 | 
 | часов | 
 | часов | 
 | местр | |
| Общая трудоемкость дисциплины | 70 | 
 | 2 | 70 | 
 | 1 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Аудиторные занятия | 18 | 
 | 2 | 16 | 
 | 1 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Лекции | 
 | 10 | 
 | 2 | 8 | 
 | 1 | |
| Практические занятия (ПЗ) | - | 
 | - | - | 
 | - | ||
| Семинары (С) | - | 
 | - | - | 
 | - | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | 8 | 
 | 2 | 8 | 
 | 1 | ||
| Иные | виды | аудиторных занятий (ука- | - | 
 | - | - | 
 | - | 
| зать) | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Самостоятельная работа (СР) | 52 | 
 | 2 | 54 | 
 | 1 | ||
| Изучение литературы теоретич. курса | 18 | 
 | 2 | 18 | 
 | 1 | ||
| Курсовой проект | - | 
 | - | - | 
 | - | ||
| Расчетно-графические (контрольные) ра- | 34 | 
 | 2 | 36 | 
 | 1 | ||
| боты | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Реферат | 
 | - | 
 | - | - | 
 | - | |
| Иные | виды | самостоятельной работы | - | 
 | - | - | 
 | - | 
| (указать) | 
 | 
 | 
 | |||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 7 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Вид итогового контроля (зачет, экза- | 
 | 
 | Экзамен | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Экзамен | 
 | |||||||
| 
 | мен) | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ | И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | Разделы и темы | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Трудоемкость, ч. | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 
 | дисциплины | Лекции | 
 | ПЗ | 
 | 
 | ЛР | 
 | 
 | СР | 
 | |||||||
| 
 | 
 | З/П | 
 | З/С | 
 | З/П | З/С | З/П | 
 | З/С | 
 | З/П | З/С | |||||
| 
 | 1,2 | семестры | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | Раздел 1. Химические системы | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 
 | Тема 1.1. Растворы. Дисперсные системы | 1 | 1 | - | 
 | - | 
 | 1 | 
 | 
 | 1 | 10 | 
 | 12 | ||||
| 
 | Тема 1.2. Электрохимические системы | 8 | 6 | - | 
 | - | 
 | 6 | 
 | 
 | 6 | 16 | 
 | 16 | ||||
| 
 | Тема 1.3. Катализаторы и каталитические | - | - | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 2 | 
 | 2 | ||||
| 
 | системы | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Тема 1.4. Полимеры и олигомеры | - | - | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 4 | 
 | 4 | ||||
| 
 | Раздел 2. Химическая термодинамика и кинетика | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||
| 
 | Тема 2.1. Энергетика химических про- | 0,5 | 0,5 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 4 | 
 | 4 | ||||
| 
 | цессов | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Тема 2.2. Химическое и фазовое равнове- | 0,25 | 0,25 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 2 | 
 | 2 | ||||
| 
 | сие | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Тема 2.3. Скорость реакции и методы её | 0,25 | 0,25 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 4 | 
 | 4 | ||||
| 
 | регулирования | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | Раздел 3. Реакционная способность веществ | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||
| 
 | Тема 3.1. Химия и периодическая сис- | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 
 | 2 | 
 | 2 | |
| 
 | тема элементов | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Тема 3.2. Кислотно-основные и окисли- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | тельно-восстановительные свойства ве- | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 1 | 
 | 
 | 1 | 
 | 4 | 
 | 4 | |
| 
 | ществ | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Тема 3.3. Химическая связь, комплемен- | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 
 | 2 | 
 | 2 | |
| 
 | тарность | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Раздел 4. Химическая идентификация | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||
| 
 | Тема 4.1. Понятие о качественном и ко- | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 
 | 1 | 
 | 1 | |
| 
 | личественном анализе | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Тема 4.2. Химический, физико- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | химический и физический анализ. Ана- | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | - | 
 | 
 | - | 
 | 1 | 
 | 1 | |
| 
 | литический сигнал | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Итого | 10 | 
 | 8 | 
 | - | 
 | - | 
 | 8 | 
 | 
 | 8 | 
 | 52 | 
 | 54 | |
8
ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
(Время на самостоятельную работу – 4 часа)
Классификация веществ облегчает их изучение, а знание особенностей классов позволит охарактеризовать свойства отдельных их представителей.
Все вещества делятся на простые и сложные. Простые вещества состоят из атомов только одного вида и подразделяются на металлы и неметаллы. Металлы на внешнем энергетическом уровне имеют малое число электронов (от одного до трех), для них характерна металлическая связь, в периодической таблице они расположены в пер- вой-третьей группах (главная подгруппа) и в побочных подгруппах (так называемые переходные металлы). Исключениями из этого правила являются бор (В) – он находится в третьей группе, но проявляет неметаллические свойства; свинец (Pb), олово (Sn) и висмут (Bi), расположенные в четвертой (Pb, Sn) и пятой (Bi) группах, но проявляющие металлические свойства. Соответственно неметаллы имеют на внешнем энергетическом уровне четыре и более электронов и способны образовывать ковалентные связи. В периодической таблице неметаллы занимают от четвертой до восьмой группы (главная подгруппа). Элементы, находящиеся на границе между металлами и неметаллами, способны образовывать соединения с амфотерными, то есть двойственными, свойствами.
Сложные вещества состоят из двух и более видов различных атомов и делятся на оксиды, кислоты, основания и соли.
Оксиды – это бинарные (то есть состоящие из атомов двух видов) соединения элемента с кислородом, в которых степень окисления кислорода равна двум.
По химическим свойствам они подразделяются на солеобразующие и несолеобразующие. Несолеобразующие оксиды не могут вступать в реакции кислотно-основного взаимодействия, не могут, как это следует из их названия, образовывать соли, а вступают только в реакции окисления-восстановления. Это такие оксиды, как СО, NO и некоторые другие.
Солеобразующие оксиды подразделяются на основные, кислот-
ные и амфотерные.
Основные оксиды образованы типичными металлами, степень окисления металла в таких оксидах обычно равна +1 или +2, таким оксидам соответствуют основания. Примером основных оксидов слу-
9
жат Na2O, MgO, FeO, Ag2O, NiO и другие. Кислотные оксиды образованы, во-первых, типичными неметаллами (СО2, SiO2, SO3, Cl2O7 и другие) и, во-вторых, переходными металлами в высокой степени окисления (+5, +6, +7). Примером таких оксидов являются Mn2O7, CrO3, V2O5 и другие. Этим оксидам соответствуют кислоты. Оксиды, занимающие промежуточное положение между основными и кислотными, способные реагировать как с кислотами, так и со щелочами, называют амфотерными. Элементы, образующие амфотерные оксиды, как правило, проявляют степень окисления +3 и +4 (это оксиды Al2O3, Fe2O3, SnO2, PbO2,Cr2O3, MnO2). Кроме того, к амфотерным оксидам относятся оксиды BeO, ZnO, SnO, PbO, в которых элементы имеют степень окисления +2. Всем этим оксидам соответствуют амфотерные гидроксиды, которые в зависимости от условий могут проявлять как кислотные, так и основные свойства.
Оксиды получают:
1) при окислении простых веществ: 2Mg + O2 → 2MgO; S + O2 → SO2;
C + O2 → CO2→ (применяют как компонент очи-
стителя тормозов); 2) при окислении сложных веществ:
4FeS + 7O2 → 2Fe2O3 + 4SO2; CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O;
3) при разложении сложных веществ: H2SO3 ↔ H2O + SO2; CaCO3 → CaO + CO2; Cu(OH)2 → CuO + H2O.
Основные оксиды взаимодействуют с водой только в том случае, если при этом получается растворимое основание (щелочь). Это оксиды щелочных и щелочно-земельных металлов:
K2O + H2O → 2KOH→ (применяют как компонент очистителя дисков, как электролит в щелочных аккумуляторах).
BaO + H2O → Ba(OH)2.
Если основному оксиду соответствует нерастворимое основание, такой оксид в воде не растворяется и с ней не взаимодействует. Все основные оксиды реагируют с кислотами с образованием солей:
Na2O + H2SO4 → Na2SO4 + H2O;
FeO + 2HCl → FeCl2 + H2O.
Основные оксиды реагируют также с кислотными оксидами:
10
