Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»

П.Н. Малюгин

АВТОТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА И БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ

Омск 2017

Рецензент

канд. техн. наук, доц. А.М. Зарщиков (СибАДИ)

Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве методических указаний.

Малюгин, Павел Николаевич.

Автотранспортные средства и безопасность движения А22 [Электронный ресурс] : методические указания к лабораторным

работам / П.Н. Малюгин. – Электрон. дан. – Омск :СибАДИ, 2017.– URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r_plus/cgiirbis_64_ft.exe. - Режим доступа:

для авторизованныхСибАДИпользователей.

Изложена методика выполнения лабораторных работ, составления отчета и указан материал для самостоятельного изучения автотранспортных средств.

Рекомендуются для бакалавров очной и заочной форм обучения по профилю «Организация и безопасность движения» направления подготовки «Технология транспортных процессов».

Подготовлены на кафедре «Организация и безопасность движения».

Текстовое (символьное) издание (1 МБ)

Системные требован я: Intel, 3,4 GHz; 150 МБ; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM;

1 ГБ свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов:

Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Редактор О.А.Соболева Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова

Издание первое. Дата подписания к использованию 26.09.17

Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2017

ВВЕДЕНИЕ

Лабораторные работы предназначены для закрепления знаний, полученных обучающимися при изучении теоретического материала. На занятиях студенты изучают материал, темы которого посвящены типам, конструкции автотранспортных средств и их влиянию на безопасность движения. Темы соответствуют компетенциям и требованиям, изложенным в рабочей программе дисциплины «Техника транспорта в дорожном движении».

Выполнение лабораторных работ предусматривает самостоятельную работу студентов, которая направлена на изучение систем и агрегатов транспортных средств различного типа.

Обучающиеся изучают общий материал и выполняют индивидуальные задания, варианты которых указываются преподавателем в соответствии с номером студента в списке группы. Допускается выдавать на занятиях каждому студенту индивидуальное задание в

3

Лабораторная работа №1

КЛАССИФИКАЦИЯ И ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ

Цель работы – изучить общее устройство и отечественную классификацию транспортных средств.

Используемое оборудование – плакаты с изображением транспортных средств различного типа и учебники.

Основные положения

Специалисты по безопасности движения определяют компоновку транспортных средств и область применения по их моделям (индексам), используя отечественную и международную классификацию транспортных средств.

Транспортные средства подразделяются на легковые и грузовые

томобилей в России также Априменяется единая индексация, которая за рубежом не спользуется. Для автобусов в России тоже применяется единая индексац я.

иб Порядок выполнения лабораторной работы

ИндивидуальныеС задания для выполнения всех лабораторных работ приведены в таблице.

Выполнение лабораторной работы и оформление отчета производятся в следующем порядке:

1.Изучите классификацию легковых автомобилей [1, разд. 1, с. 3 … 4], [2, §3, с. 17 … 22]. Типы салонов легковых автомобилей рассматриваются на лекциях.

Составьте таблицу, отражающую разделение легковых автомобилей на классы. Напишите индекс легкового автомобиля, указанного

виндивидуальном задании, и расшифруйте его. Опишите тип кузова.

2.Изучите классификацию грузовых автомобилей [1, разд. 1,

с. 5 … 6], [3, §3, с. 22, 30 … 32].

Составьте таблицу, отражающую разделение грузовых автомо-

4

билей на классы. Напишите индекс грузового автомобиля, указанного в индивидуальном задании, и расшифруйте его.

4. ИзучитеСтипы прицепов и полуприцепов [1, разд. 1, с. 7, 11 … 22], [2, §3, с. 24 … 32]. Изучите обозначение отечественного

прицепного состава.

Опишите отечественное обозначение прицепного состава.

5. Изучите технические характеристики автомобилей [1, разд. 1, с. 11], [2, §3, с. 32 … 35]. Изучите общее устройство грузового автомобиля [1, разд. 1, с. 12 … 16], [2, §3, с. 22 … 35]. Изучите влияние автомобиля на окружающую среду [2, разд. 1, с. 11 … 12].

6. При выполнении самостоятельной работы изобразите в отчете легковой автомобиль, указанный в таблице. Можно привести в отчете эскиз (вид сбоку) легкового автомобиля или рисунок, взятый из справочников [3, 4]. Укажите технические характеристики автомобиля. Опишите область применения автомобиля.

5

7.При выполнении самостоятельной работы изобразите в отчете грузовой автомобиль (вид сбоку), указанный в таблице. Укажите технические характеристики автомобиля. Характеристики автомобилей приведены в справочнике [5]. Опишите область применения автомобиля.

8.При выполнении самостоятельной работы изобразите в отчете прицеп (вид сбоку), указанный в таблице. Характеристики прицепов приведены в справочниках [5, 6].

Контрольные вопросы и задания

Цель работы – изучить общее устройство, принцип действия и области применения двигателей транспортных средств.

Используемое оборудование – плакаты с изображением бензиновых и дизельных двигателей, учебники и разрезы двигателей.

Основные положения

В настоящее время на транспортных средствах получили широкое распространение двигатели внутреннего сгорания. Их применение обусловлено небольшой массой топлива, находящегося на автомобиле, и приемлемыми коэффициентами полезного действия двигателей. Применение электромобилей сдерживается отсутствием малогабаритных аккумуляторов, сложностью и высокой стоимостью трансмиссии [7].

6

Поршневые двигатели имеют системы и механизмы. Назначение систем и механизмов отражается в их названиях: система охлаждения, система смазки, система питания топливом и воздухом, кривошипношатунный механизм и механизм газораспределения.

Порядок выполнения лабораторной работы

Выполнение лабораторной работы и оформление отчета производятся в следующем порядке:

1.Изучите основные типы автомобильных двигателей [1, разд. 2, с. 17 … 19], [2, §5, с. 36 … 41]. Изучите общее устройство поршневого двигателя [1, глава 2, с. 20 … 24], [2, §5, с. 37 … 42]. Изучите

разрез поршневого двигателя. Изучите принцип действия однопоршневого двигателя внутреннего сгорания [1,Иразд. 2, с. 20 … 22], [2, §5,

с. 40].

Изобразите разрезы (продольныйДи поперечный) однопоршневого двигателя. В отчете по лабораторным работам можно приводить

рисунки, взятые из книг. Опишите рабочий процесс поршневого двигателя. Опишите основные параметрыАдвигателя: рабочий объем, объем камеры сжатия, литраж, степень сжатия.

2.При выполнениибсамостоятельной работы найдите параметры двигателя легкового автомо иля [3, 4], указанного в таблице. Охарактеризуйте областьипр менения ензинового двигателя автомобиля.§5,[ 1,двигателяхарактеристики4. ИзучитеСскоростные

с. 20 … 21].

Изобразите скоростные характеристики двигателя. Опишите параметры скоростных характеристик.

5. Изучите конструкцию и принцип действия газотурбинного двигателя [2, §6, с. 42 … 44].

Изобразите схему газотурбинного двигателя. Опишите рабочий процесс газотурбинного двигателя. Опишите преимущества и недостатки газотурбинного двигателя по сравнению с поршневым двигателем.

6. Изучите конструкцию и принцип действия роторнопоршневого двигателя [2, §6, с. 42 … 44].

7

Изобразите схему роторно-поршневого двигателя. Опишите рабочий процесс роторно-поршневого двигателя. Опишите преимущества и недостатки роторно-поршневого двигателя по сравнению с поршневым двигателем.

7. Изучите назначение и схемы кривошипно-шатунных механизмов [1, разд. 2, с. 27 … 33], [2, §8, с. 47 … 50]. Найдите на разрезе двигателя детали, относящиеся к кривошипно-шатунному механизму.

Опишите назначение и изобразите схемы кривошипношатунных механизмов.

8. Изучите назначение и схемы механизмов газораспределения [1, разд. 2, с. 33 … 44], [2, §9, с. 60 … 65]. Найдите на разрезе двигателя детали, относящиеся к механизму газораспределения.

Опишите назначение и типы механизмов газораспределения. Изобразите диаграмму фаз газораспределения. Опишите работу механизма, используя фазы газораспределения. Опишите типы приводов

[1, разд. 2, с. 53 …и63],б[2, §11, с. 74 … 76]. Найдите на разрезе двигателя детали, относящ еся к системе охлаждения.

Изобразите схему с стемы охлаждения. Опишите циркуляцию охлаждающей жидкости по малому и большому кругу.

11. ИзучитеСсхему системы питания карбюраторного двигателя [1, разд. 2, с. 65 … 75], [2, §12, с. 81 … 89]. Найдите на разрезе двигателя детали, относящиеся к системе питания.

Изобразите схему системы питания карбюраторного двигателя. Изобразите схему простейшего карбюратора. Опишите процесс смешивания бензина с воздухом.

12. Изучите схему системы питания дизельного двигателя [1, разд. 2, с. 86 … 92], [2, §14, с. 99 … 104]. Найдите на разрезе двигателя детали, относящиеся к системе питания.

Изобразите схему системы питания дизельного двигателя. Опишите назначение приборов системы питания.

8

Контрольные вопросы

1.Каковы основные параметры двигателей?

2.Бензиновые и дизельные двигатели, какие из них имеют распространение на разных автомобилях и почему?

3.Что определяет внешняя скоростная характеристика двигателя?

4.Почему мощность и момент двигателя на автомобиле меньше указанных в технических характеристиках и каталогах?

5.Что представляет собой кривошипно-шатунный механизм?

6.Каковы основные части и детали кривошипно-шатунного механизма?

7.Каково назначение газораспределительного механизма и его работа? И

8.Что представляют собой фазы газораспределения?

9.Почему необходимо выполнятьДрегулирование механизма газораспределения?

10.Каковы меры безопасности при уходе за системой питания двигателя? Аб

иТРАНСМИССИИ АВТОМОБИЛЕЙ

Цель работыС– зуч ть устройство трансмиссии, принцип действия и назначение сцепления, коробки передач, карданной передачи и ведущего моста.

Используемое оборудование – плакаты с изображением агрегатов трансмиссии, макет сцепления и разрезы коробки передач и ведущего моста.

Основные положения

Двигатель транспортного средства создает крутящий момент, который подводится к ведущим колесам, и создается тяговая сила. Крутящий момент передается через агрегаты автомобиля, образующие трансмиссию.

Коробка передач, ведущий мост, колесный редуктор и раздаточная коробка автомобиля являются шестеренчатыми редукторами. Ре-

9

дукторы имеют входной вал и выходной вал. Главным параметром редуктора является передаточное число i. Оно равно отношению угловой скорости вращения входного вала вх к скорости вращения выходного вала вых: i = вх / вых. Передаточное число также можно найти, используя углы поворота валов и число зубьев шестерен. Редуктор, у которого скорость вых меньше вх и передаточное число i > 1, называют понижающим. Редуктор, у которого передаточное число i < 1, называют повышающим.

При последовательном соединении редукторов общее передаточное число трансмиссии равно произведению передаточных чисел редукторов. Общее передаточное число трансмиссии автомобиля больше единицы и в основном сосредоточено в ведущем мосту [7]. Это число обеспечивается передаточным числом главной передачи.

При движении в гору водитель включает понижающую передачу коробки передач – получает большую тяговую силу, но проигрывает в скорости. При движении по хорошей дороге водитель включает повышающую передачу – выигрывает в скорости, но проигрывает в

поновки, переднеприводного автомобиля, полноприводного двухосного автомобиля и полноприводного трехосного автомобиля. Опишите передачу крутящего момента от двигателя к ведущим колесам для трансмиссий перечисленных схем.

2. Изучите назначение, принцип действия однодискового фрик-

ционного сцепления [1, разд. 4, с. 146 … 149], [2, §20, с. 126 … 129].

Найдите детали сцепления легкового автомобиля на макете сцепления.

Изобразите схему фрикционного сцепления. Опишите назначение сцепления. Опишите передачу крутящего момента через сцепление и процесс выключения сцепления.

3. Изучите гидравлический привод сцепления [1, разд. 4,

с. 158 … 160], [2, §20, с. 131 … 132].

Изобразите схему гидравлического привода сцепления. Опиши-

10