807

те работу сцепления при его включении и выключении. Опишите прокачку сцепления.

4. Изучите механическую коробку передач [1, разд. 4, с. 187 … 199], [2, §20, с. 133 … 139]. Найдите детали коробки передач на разрезе коробки. Изучите бесступенчатую передачу.

При выполнении самостоятельной работы изучите конструкцию коробки передач автомобиля ГАЗ-53А [1, разд. 4, с. 191 … 196], [2, §20, с. 138].

Изобразите схему трехступенчатой коробки передач. Опишите передачу крутящего момента через коробку передач при включении прямой передачи, первой передачи и заднего хода. Опишите назначение синхронизаторов замков и фиксаторов на примере коробки пере-

с. 223 … 227], [2, §20, с. 139 … 142].

Изобразите схему карданной передачи. Опишите недостатки

с. 233 … 238], [2, §20, с. 146А… 149]. Изучите дифференциал ведуще-

карданной передачи.

6. Изучите главную передачу ведущего моста [1, разд. 4,

го моста [1, разд. 4, с. 239 … 243], [2, §20, с. 149 … 151]. Найдите де-

тали ведущего моста на разрезе моста.

11

9. На каких типах автомобилей применяются комбинированные мосты?

Лабораторная работа №4

ХОДОВАЯ ЧАСТЬ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ

Цель работы – изучить конструкцию рамы автомобиля и ходовой части.

Используемое оборудование – плакаты с изображением рамы автомобиля и ходовой части, разрезы колеса и шины, рама автомобиля

Рама автомобиля или салон являются его корпусом. Ходовая часть включает подвеску, колеса и шины [7]. На корпус устанавлива-

Порядок выполненияб лабораторной работы

Выполнениеила ораторной работы и оформление отчета производятся в следующем порядке:

1. ИзучитеСрамы автомобилей [1, разд. 5, с. 282 … 286], [2, §41, с. 280 … 282]. Ознакомьтесь с рамой автомобиля КамАЗ, найдите на раме места крепления двигателя, коробки передач и ведущих мостов.

Изобразите раму автомобиля КамАЗ. Опишите, к каким местам рамы крепятся двигатель, коробка передач, ведущие мосты.

2. Изучите салон легкового автомобиля [1, разд. 8, с. 344 …354], [2, §44, с. 286 … 288]. Изучите сидения автомобиля, ремни безопасности и кузов автобуса.

Изобразите салон автомобиля ВАЗ. Опишите, к каким местам салона крепятся двигатель, коробка передач, ведущие мосты. Опишите порядок регулировки высоты сидения и наклона спинки сидения легкового и грузового автомобиля.

При выполнении самостоятельной работы изучите кузов и кабину грузового автомобиля [1, разд. 8, с. 357 … 363], [2, §44,

с. 290 … 292].

12

3. Изучите схему подвески автомобилей и типы подвесок

[1, разд. 6, с. 291 … 297], [2, §27, с. 195 … 198].

Изобразите схему подвески моста автомобиля. Опишите назначение деталей подвески. Изобразите типы подвесок, включая стабилизатор поперечной устойчивости. Опишите области применения типов подвесок и упругих элементов подвесок. Изобразите схему пневматической подвески. Опишите работу подвески при увеличении нагрузки на мост.

При выполнении самостоятельной работы изучите упругие и гасящие элементы подвесок [1, разд. 6, с. 318 … 324] , [2, §27,

с. 204 … 207].

4. Изучите назначение и конструкцию автомобильного колеса,

предназначена?

6. Каковы основные устройства подвески?

7. Что представляют собой зависимая и независимая подвески колес автомобиля?

8. Каковы упругие устройства подвески?

9. Каковы основные части автомобильного колеса?

10. В чем заключаются особенности камерной и бескамерной

шин?

11. Что представляют собой диагональные и радиальные шины? 12. Расшифруйте маркировку шины 165/70R13.

13

Лабораторная работа №5

РУЛЕВОЕ УПРАВЛЕНИЕ АВТОМОБИЛЯ

Цель работы – изучить назначение, принцип действия и конструкцию рулевого управления автомобиля.

Используемое оборудование – плакаты с изображением рулевого управления, разрезы рулевых механизмов и гидроусилителя.

Основные положения

повышенное внимание техническому состоянию рулевого управле-

ния [7].

Выполнение лабораторнойАработы и оформление отчета производятся в следующемипорядке:

Порядок выполнения лабораторной работы

1. Изучите дв жен е автомобиля на повороте [1, разд. 9, с. 374 … 377], [2, §29, с. 224 … 229]. Изучите рулевую трапецию и стабилизацию управляемых колес [2, §27, с. 187 … 198].

необходимостьСповорота управляемых колес на разные углы. Изобразите схему рулевого управления при зависимой подвеске. Перечислите детали привода, образующие рулевую трапецию.

Изобразите схему поворота автомобиля. Обоснуйте и опишите

Изобразите схемы наклона оси поворота управляемого колеса для обеспечения стабилизации автомобиля. Опишите недостатки схемы наклона оси поворота для обеспечения весового стабилизирующего момента.

2. Изучите червячный и реечный рулевые механизмы [1, разд. 9, с. 379 … 381], [2, §29, с. 229 … 233]. Изучите рулевой привод автомобиля при зависимой подвеске.

Опишите недостатки и области применения червячного рулевого механизма. Опишите достоинства реечного рулевого механизма и области его применения.

14

3. Изучите назначение и принцип работы гидроусилителя

[1, разд. 9, с. 383 … 386], [2, §29, с. 235 … 237].

Изобразите схему гидроусилителя рулевого привода. Опишите процесс создания гидроусилителем стабилизирующего момента на руле.

Контрольные вопросы

1.Что называется рулевым управлением?

2.Как устроены травмобезопасные рулевые управления?

3.Назовите основные части рулевого управления. Каково их назначение?

4.Что представляет собой гидроусилитель? Каково его назначение? И

5.Какие эксплуатационные свойства автомобиля зависят от рулевого управления и его техническогоДсостояния?

6.Какие детали входят в рулевую трапецию?

7.Каким образом устраняется люфт рулевого колеса при применении реечного рулевого механизмаА?

8.Каким образом обеспечивается стабилизирующий момент при установке гидравлическогобусилителя?

9.Как выполняется регулировка червячного рулевого механизма? и

10.Где пр меняются шаровые шарниры в рулевом управлении?

СЛабораторная работа №6 ТОРМОЗНЫЕ СИСТЕМЫ АВТОМОБИЛЯ

Цель работы – изучить назначение, принцип действия и конструкцию рабочей и стояночной тормозной системы.

Используемое оборудование – плакаты с изображением тормозных систем и тормозных механизмов, разрезы тормозных механизмов и тормозного цилиндра.

Основные положения

На автомобилях применяются тормозные системы: рабочая, стояночная, запасная и вспомогательная. В данной лабораторной ра-

15

боте изучаются лишь рабочая и стояночная системы.

Тормозные системы определяют активную безопасность транспортных средств [7].

Порядок выполнения лабораторной работы

Выполнение лабораторной работы и оформление отчета производятся в следующем порядке:

1.Изучите назначение и схему тормозной системы с гидравли-

ческим приводом [1, разд. 10, с. 417 … 420], [2, §33, с. 241 … 248].

Изобразите схему тормозной системы с гидравлическим приводом. Опишите работу тормозной системы при увеличении силы на тормозной педали.

2.Изучите назначение и конструкциюИбарабанного и дискового[1, 10,разд.3. Изучите стояночную тормознуюД систему §35,

Изобразите схему главного тормозного цилиндра автомобиля ВАЗ-2101. Можно пр вести в отчете рисунок, взятый из книги. Опишите работу цилиндра при отказе переднего контура (разрыв шланга).

5. Изучите назначение и принцип действия гидровакуумного усилителя [1, разд. 10, с. 435 … 437], [2, §36, с. 260 … 262].

Изобразите в отчете комбинированный тормозной кран (приведите рисунок из книги). Опишите следящее действие тормозного крана.

6. Изучите назначение и конструкцию тормозного крана автомобиля с пневматической тормозной системой [1, разд. 10,

с. 420 … 424, 453 … 454].

Опишите тормозные системы, установленные на автомобилях, указанных в таблице.

16

Контрольные вопросы

1.Какие типы тормозных систем вам известны?

2.Каковы основные части имеют тормозные системы?

3.Каково назначение тормозных механизмов?

4.Какие типы тормозных приводов вы знаете?

5.Какие недостатки имеют барабанные тормозные механизмы?

6.Почему пневматические тормозные системы обладают невысоким быстродействием?

7.Какими недостатками обладает гидравлическая тормозная система?

8.В чем заключается следящее действие тормозного крана?

9.Какой основной недостаток имеютИдисковые тормозные механизмы?

10.Как выполняется регулировкаД стояночной тормозной системы? А

Используемое оборудование – плакаты с изображением схем систем электрооборудования автомобиля, образцы приборов электрооборудования.

Электрооборудование современного автомобиля включает системы и приборы, установленные на щитке приборов.

Независимо от комплектации автомобиля электрооборудование включает систему электроснабжения, систему пуска двигателя, систему зажигания, систему впрыска топлива, систему освещения, систему сигнализации.

17

Порядок выполнения лабораторной работы

Выполнение лабораторной работы и оформление отчета производятся в следующем порядке:

1.Изучите назначение и общую схему системы электрооборудования автомобиля [1, разд. 3, с. 114].

Изобразите общую схему системы электрооборудования автомобиля. Опишите преимущества и недостатки однопроводной системы электрооборудования.

2.Изучите назначение, принцип действия и схему генератора

переменного тока [1, разд. 3, с. 114 … 118]. Изучите назначение и принцип действия аккумуляторной батареиИ. Изучите назначение и принцип действия системы пуска.

Изобразите электрическую схемуДгенератора переменного тока. Опишите принцип регулирования напряжения в бортовой сети автомобиля.

3.Изучите назначениеА, электрическую схему и принцип действия системы батарейного зажигания [1, разд. 3, с. 120 … 122].

Изобразите схемубсистемы зажигания. Опишите назначение и работу прерывателя-распределителя.

4.Изучитеиназначен е и комплектность систем освещения и сигнализации [1, разд. 3, с. 130 … 135].

ИзобразитеСфару головного освещения автомобиля. Можно привести в отчете р сунок, взятый из книги. Опишите получение асимметричного светового потока.

5.Перечислите системы электрооборудования, применяемые на легковом и грузовом автомобилях, указанных в таблице.

Контрольные вопросы и задания

1.Каково назначение потребителей тока на автомобиле?

2.Почему при пуске двигателя стартер можно включать только на несколько секунд?

3.Объясните принцип действия системы зажигания автомобиля.

4.Какие меры предосторожности необходимо соблюдать при уходе за контактно-транзисторной и бесконтактной системами зажигания?

5.Какие измерительные приборы устанавливают на приборной

18

панели автомобиля?

6.Каким образом регулятор напряжения поддерживает постоянное значение напряжения, вырабатываемого генератором?

7.Каким образом определяют степень заряженности аккумуля-

тора?

8.Почему на автомобилях применяет однопроводную систему электропроводки?

9.Какие преимущества имеют транзисторные системы зажига-

ния?

10.Почему на грузовых автомобилях используют напряжение

24 В?

тельным оборудован бем: специальными кузовами, подъемными механизмами и гидравл ческ ми системами [7].

Порядок выполнения лабораторной работы

Выполнение лабораторной работы и оформление отчета

с. 365 … 366], [2, §44, с. 290 … 292].

Опишите типы кузовов самосвалов. Опишите области применения (типы грузов) различных типов самосвалов.

3. Изучите гидравлический подъемный механизм самосвала

19

[1, разд. 11, с. 473 … 478].

Изобразите гидравлическую схему подъемного механизма автомобиля. Опишите работу подъемника, используя гидравлическую схему.

4. Изучите систему питания газобаллонного автомобиля

[1, разд. 2, с. 94 … 97], [2, §15, с. 110 … 111].

Изобразите схему системы питания газобаллонного автомобиля. Опишите подачу топлива в двигатель автомобиля.

Контрольные вопросы

1.Какие типы кузовов легковых автомобилей вам известны?

2.Каковы особенности конструкции кузовов автобусов?

3.Какие типы кузовов грузовых автомобилейИвам известны?

4.Каковы основные части кузова грузового автомобиля?

5.Как обеспечивается безопасностьДкузова?

6.Какие системы обеспечивают комфортабельность кузова легкового автомобиля, автобуса и кабины грузового автомобиля?

7.На какие эксплуатационныеАсвойства автомобиля оказывает существенное влияние обтекаемость кузова?

8.Из каких приборовбсостоит газобаллонная установка?

9.Из каких при оров состоит установка для сжиженного газа?

10.Каким образомиможно переключиться с бензина на газ?СРЕГУЛЯТОРЫ ТОРМОЗНЫХ СИЛ

И АНТИБЛОКИРОВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

Цель работы – изучить регулятор тормозных сил и антиблокировочную систему автомобиля.

Используемое оборудование – плакаты с изображением регуляторов тормозных сил и приборов антиблокировочной системы.

Основные положения

Регулятор тормозных сил является устройством, повышающим устойчивость автомобиля при экстренном торможении. Антиблокировочная система не только повышает устойчивость автомобиля, но и обеспечивает его управляемость при экстренном торможении [7].

20