1.МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1.Этапы выполнения курсовой работы

Выполнение курсовой работы состоит из следующих этапов: выбор и утверждение темы, сбор материалов и составление библиографии, составление рабочего плана курсовой работы, выполнение отдельных частей работы, подготовка окончательного варианта курсовой работы и ее защита.

писок тем курсовых работ составляется преподавателем, за которым закреплена данная дисциплина; определяются сроки сдачи курсовой работы руководителю для проверки и защиты курсовой работы.

преподавателем отражаются замечания и недостатки, которые обучающемуся следует устран ть, новый срок представления работы.

1.2.АВы ор и утверждение темы

Тематика курсовых ра от разра атывается преподавателем.

обратить особое внимание. При выборе темы курсовой работы студент должен, прежде всего, руководствоваться собственным интересом с учетом своей будущей или текущей профессиональной деятельности. Сориентировать его в этом направлении может ознакомление с деятельностью предприятий при

От правильного вы ора темы в значительной степени зависит успех работы студента, поэтому на данныйДэтап подготовки исследования следует

«Техническое регулирование в деятельности организации». Разумеется, курсовая работа – не просто расширение указанных представлений, полученных в результате работы над ними – она характеризуется большей определенностью, широтой охвата, а главное – глубиной раскрытия проблемы.

При выборе темы следует руководствоваться возможностью практического и теоретического роста по определенным вопросам технического регулирования в деятельности организации, повышения компетентности и профессионализма в ходе подготовки работы. Курсовая работа может быть продолжением научной работы студента. В этом случае студент уже к началу выполнения курсовой работы будет представлять себе основные аспекты, место данной проблемы в системе технического регулирования в деятельности организации, будет знаком с основными источниками и литературой по теме.

4

Таким образом, выбор темы курсовой работы студент осуществляет самостоятельно. При этом тема курсовой работы должна быть увязана с конкретной проблемой и желательно с конкретным предприятием (пример выбранной темы и оформление титульного листа представлены в Приложении 1).

11.Основные прбнц пы технического регулирования

12.Технический регламентА, как документ, принятый органом власти

13.Основные критерии разра отки технических регламентов. Цели, объекты регулирования.

14.Гармонизированные европейские стандарты (EN), обеспечивающие презумпцию соответствия директивам EC

15.Концепция управления с помощьюДстандартов

16.Стандартизация на региональном уровне

17.Реформирование системы стандартизации в Российской Федерации

18.Стандарты организации

19.Декларирование соответствия

20.Цели и объекты оценки соответствия И

21.Схемы сертификации, применяемые для добровольной сертификации определенных видов продукции

22.Аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий и ответственность за несоблюдение законодательства о техническом регулировании

23.Техническое регулирование в странах – членах ЕС и СНГ

5

1.3. Работа с литературой

Навыки сбора, изучения и обработки материала научных источников и статистических данных, полученные в процессе учебы и закрепленные в период выполнения курсовых и дипломных работ, составляют неотъемлемую часть подготовки студента.

Работа с литературой начинается еще в процессе выбора темы. Первый и

Результатом ознакомления с имеющимися источниками является составление предварительного списка литературы, основное назначение которого – сужение круга источников, определение наиболее ценных и важных из них для выполнения ра оты. Кроме того, предварительное составление списка литературы дисциплинирует студента, помогает ему придерживаться установленного графика выполнения работы.

Список литературы должен включать в себя книги, методические указания, работы ученых, монографии, журнальные и газетные статьи по теме исследования. Общее число указанных источников должно составить не менее десяти. Допускается использовать официальные электронные издания.

Изучение литературы не должно сводиться к механическому восприятию информации. Это, прежде всего целенаправленный активный процесс творческого освоения материала. Следует помнить, что изучение нескольких источников, содержащих разноречивые и разноаспектные трактовки темы, стимулирует выработку собственной позиции.

При чтении нескольких публикаций разных авторов рекомендуется определить сопоставить точки зрения, найти сходное и различное как в трактовке отдельных положений, так и в их доказательстве.

6

1.4. Составление рабочего плана курсовой работы

После изучения источников необходимо составить рабочий план курсовой работы.

Рабочий план представляет собой перечень вопросов, раскрывающих содержание темы, поэтому его рекомендуется делать развернутым. В плане

указываются разделы курсовой работы, последовательность которых должны отражать логику исследования темы. При этом необходимо от общих вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержан е каждого раздела, выделяя подразделы, а при необходимости – пункты и подпункты.

СибАДИназвания. Эти же прав ла применяются для определения названий пунктов и подпунктов.

Назван я разделов должны быть краткими, содержательными и не повторять заголовок самой курсовой работы. Подразделов рекомендуется

Желательно дать краткий комментарий или набор ключевых слов, описывающ х содержан е и логику каждой выделенной части курсовой работы.

Отдельно в плане указываются сроки выполнения всей работы и ее частей. Допускается незначительное отклонение в сроках сдачи отдельных частей по сравнению со сроками, указанными в плане выполнения и защиты курсовых работ.

Рабочий план может быть согласован с руководителем. В процессе написания работы план может быть скорректирован.

1.5. Содержание основных разделов курсовой работы

Содержание основных разделов курсовой работы должно отражать логику исследования. Это предполагает разделение текста на отдельные логически соподчиненные части, каждая из которых снабжается кратким ясным заголовком, отражающим ее содержание. Курсовая работа должна включать в себя следующие основные разделы: введение, теоретический, аналитический, проектный раздел, заключение.

Кроме того, курсовая работа имеет титульный лист, содержание, список использованных источников (библиографический список) и, при необходимости, приложения.

7

Введение

При написании введения необходимо помнить о том, что именно введение дает представление читателю о работе, подготавливает его к знакомству с самой работой. Грамотно написанное введение – значительное преимущество любой работы.

Во введении дается научно-практическое обоснование выбранной темы, поэтому начинается введение с определения актуальности исследования. Необходимо отразить, почему была выбрана именно данная тема, какой теоретическ й практ ческий интерес она представляет в настоящее время, какие обстоятельства обусловливают важность и значимость рассматриваемой

принципов - недостаточнойбтеоретической проработанностью управленческой

темы. Как прав ло, актуальность темы исследования определяется:

деятельности;

проблемат ки.

Желательно во введении отразить степень разработанности проблемы, отметить наиболее значимые исследования отечественных и зарубежных

Цель курсовой работыАнеобходимо формулировать четко и ясно, недопустимо использование в формулировке общих фраз. Правильно сформулированная цель содержит в «свернутом» виде основные результаты исследования, отражает проблемы, которые будут рассмотрены в рамках

авторов по данной теме.

Определение актуальности вы ранной темы, анализ ее теоретической разработанности позволит перейти к формулированию цели и задач

исследования.

курсовой работы. Д Для этих целей необходимо осознание проблемыИ– вопроса, ответ на

который не содержится в накопленном знании. Любая проблема характеризуется неясностью, неопределенностью и именно поэтому стимулирует исследовательскую мысль. В этом смысле цель курсовой работы – это конкретное объяснение причин и условий возникновения и разрешения рассматриваемой проблемы.

Цель курсовой работы раскрывается через совокупность задач. Задачи определяют промежуточные результаты исследования, отражают различные направления исследования и аспекты рассматриваемой проблемы. Задачи не должны дублировать цель работы или противоречить ей. Основное назначение постановки задач курсовой работы – конкретизировать цель и пути ее достижения.

8

При постановке задач используются примерно такие формулировки:

-«провести анализ и оценку ...»; -«оценить состояние …»;

-«провести сравнительный анализ характеристик, показателей ...»; -«определить особенности, специфику …»; -«обобщить и систематизировать ...»; -«разработать, рекомендовать, предложить…» и т. д.

СибАДИНеобходимо обратить особое внимание на то обстоятельство, что оценка курсовой работы зав с т, главным образом, от того, насколько достигнута сформул рованная цель решены поставленные задачи.

Еще одна важная часть введения – определение объекта и предмета исследован я.

Объект сследован я – это то, на что направлено внимание исследователя, это совокупность о ъектов, явлений и (или) процессов, которые изучаются в рамках курсовой ра оты.

Предметом сследования выступает какая-то часть или сторона объекта исследован я, более конкретная характеристика определенных аспектов объекта, это тот угол зрен я, под которым может быть изучен объект.

Кроме того, во введении нео ходимо отразить методологическую и теоретическую основу курсовой ра оты. Стоит указать, какие научные труды легли в основу написания ра оты, какие методы, подходы и принципы применялись. Если курсовая ра ота содержит фактический материал, нужно указать, что составило эмпирическую азу, информационную основу работы.

Во введении указываются также основные элементы новизны, теоретическая и практическая значимость работы. Следует иметь в виду, что курсовая работа – это не просто реферирование литературы по теме исследования, это творческая работа, которая должна иметь определенную ценность для науки и практики управления.

Научная новизна может заключаться в обосновании необходимости применения новых подходов при рассмотрении каких-то проблем, в обобщении накопленного опыта, в уточнении категорий и понятий, применяемых в техническом регулировании, в разработке принципов, правил, методик, критериев т. д.

Теоретическая и практическая значимость курсовой работы определяется результатами исследования и тем, как они могут быть использованы в теории и практике менеджмента. В этой связи особую роль играют предложенные студентом рекомендации по применению, внедрению, совершенствованию процессов, структур, принципов, правил и т.д.

Завершает введение описание структуры и объема работы. Необходимо указать, из каких разделов состоит работа, кратко описать, какие вопросы поднимаются в каждом из разделов. Далее указать количество использованных источников, приложений, рисунков, таблиц, общий объем работы в страницах (без приложений).

Рекомендуемый объем введения – 1–2 страниц.

9

Теоретический раздел

Теоретический раздел включает в себя обзор теоретических и практических исследований по выбранной теме, исследование уровня решения основных вопросов темы. При изучении теоретического материала перед студентом стоит задача рассмотреть все теоретические аспекты изучаемого вопроса. Необходимо изучить все теории, законы и закономерности изучаемого процесса; различные подходы к

копирован е, комп ляц я электронных работ из коллекций Internet - ресурсов. Если в работе пр веден ц фровой и фактический материал, цитаты из работ отдельных авторов, пр вод тся ссылка на источник с указанием страниц (ы).

Основная цель теоретического раздела – изложение состояния проблемат ки выбранной темы в науке. Для этих целей осуществляется системат зац я нформац , полученной в результате изучения литературы по теме исследован я. Нео ходимо критически подойти к анализу имеющейся литературы. Изучив все теоретические основы формирования данного вопроса, сопоставить их и выразить свое мнение по поставленному вопросу.

Желательно разра отать критерии классификации существующих точек зрения на проблематику темы курсовой работы, провести систематизацию мнений, определить ценность и значимость для работы той или иной точки зрения. В том случае, если студент согласен (не согласен) с мнением автора, стоит указать, что данная теория, концепция, точка зрения, может быть (не может быть) использована в рамках работы, приведя соответствующие аргументы.

Результатом теоретического раздела являются теории, концепции, взгляды, объединенные в единую непротиворечивую систему, на основе которых будут исследованы практические аспекты рассматриваемой темы, разработаны рекомендации предложения.

Сведения, содержащиеся в теоретическом разделе, должны позволить объективно оценить уровень работы студентов.

Основные результаты изучения теоретических и практических исследований по выбранной теме следует отразить в кратком резюме, приводимом в конце раздела.

Название теоретического раздела должно отражать содержание поднимаемых вопросов, основные положения, подходы, принципы.

Например[1,2,3,4,6]:

1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

или:

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ Рекомендуемый объем теоретического раздела – 8-10страниц.

10

Аналитический раздел

Аналитический раздел посвящен отражению результатов проведенного студентом анализа проблем выбранной темы. Особое внимание следует обратить на сохранение логической связи между теоретическим и аналитическим разделами и последовательности перехода от одного к другому. Результаты анализа могут касаться различных аспектов темы курсовой работы,

но в целом можно выделить два типа исследований: теоретические и СибАДИпрактические.

При теорет ческом сследовании внимание студента направлено на вскрытие проблемных областей, формулирование и изучение вопросов, не нашедших своего отражен я в теории или не имеющих однозначного решения. Такие вопросы могут быть сформулированы по итогам тщательного анализа накопленного опыта, о о щения теорий и концепций. Множество таких вопросов появляется на стыках наук, концепций, подходов. Эти вопросы, как правило, носят межд сц плинарный характер, и сама постановка их может представлять собой теорет ческую значимость.

В этом случае сследование носит теоретический, концептуальный характер, основная задача исследователя – в определении направлений дальнейшего разв т я уточнения теорий, концепций, принципов. Поскольку основой такого анализа являются результаты теоретического раздела, то необходимо сохранить концептуальную преемственность разделов.

В теоретическом исследовании недостаточно просто обозначить проблемные области, желательно сформулировать гипотезы о возникновении таких пробелов в науке, а также о том, к чему может привести игнорирование этих вопросов.

Другим вариантом исследований выступает анализ применимости и практической значимости существующих теорий, описанных в теоретическом разделе, в современных условиях. Основная задача исследователя – определить, соответствуют ли теоретические положения состоянию дел на практике. Результаты теоретического раздела выступают базой для сравнения.

В данном случае речь идет об исследовании фактического материала, который может быть получен на основе изучения предприятий и организаций, нормативно-справочной базы, информации личного наблюдения и опроса, данных, полученных из периодических изданий, включая статистические сборники электронные ресурсы.

При исследовании фактического материала важно не допустить превращения курсовой работы в скопление фактов. Ценность фактического материала – не в его наличии, а в тех выводах, которые он позволит сделать. Самое трудное и самое важное заключается в умении обобщить фактический материал. Накопление и первичная обработка фактов важны в период сбора материала, в курсовой же работе отражаются не сами факты, а их осмысление, результаты отбора наиболее важных. В этой работе студенту необходимо выявить и изложить основные тенденции изучаемых процессов, иллюстрируя их наиболее типичными примерами и цифровыми расчетами.

11

Желательно свести многочисленные данные в таблицы, а выявленные тенденции показать с помощью графиков и диаграмм.

Выбор методов и приемов исследования определяется студентом самостоятельно и зависит от многих факторов, главными из которых являются:

специфика темы курсовой работы – некоторые темы имеют явную теоретическую направленность, другие, наоборот, подразумевают практические

используются относ тельные, устаревшие или искаженные показатели, что несколько снижает практическую ценность работы.

подходы к рассматриваемойАпроблеме. Например[1,2,3,4,6]:

Основные результаты аналитического раздела следует отразить в кратком

резюме, приводимом в конце раздела.

Название раздела должно отражать выбранный тип исследования,

содержание поднимаемых проблем, методы, технологии, инновационные Д

2. ОБЪЕКТЫ И СУБЪЕКТЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

или:

2. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА БЕЗОПАСНОСТЬ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ И

Рекомендуемый объем аналитического раздела – 8–10 страниц.

Проектный раздел

В проектном разделе находят свое решение проблемы, обозначенные в предыдущих частях курсовой работы. В данном разделе студент излагает свои предложения, рекомендации, методики (совершенствования системы управления, решения выявленных проблем) и т. д. Не допускается включать в данный раздел теоретические и практические проекты, выполненные другими исследователями.

12

Проектный раздел может содержать:

исследование условий и особенностей применения существующих теоретических и (или) практических разработок, включая иностранный опыт;

теоретические разработки студента: концепции, подходы, принципы; практические разработки студента: рекомендации, инструкции, методики,

стандарты, нормы и правила, алгоритмы и программы; описание условий и особенностей применения на практике предлагаемых

Сстудентом теоретических и (или) практических разработок; описание результатов апробации и (или) внедрения предлагаемых

теоретическ х ( ли) практических разработок;

работы студента. Напр мер[1,2,3,4,6]:

ОРГАНИЗАЦИИ или:

3. ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКОГОПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ (ТЕХНИЧЕСКИХ РЕГЛ МЕНТОВ) В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО КОРРЕКТИРОВКЕ ПЕРЕЧНЯ ОБЪЕКТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВ НИЯДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ОРГАНИЗАЦИИ

Рекомендуемый объем проектного раздела – 8–10 страниц.

Заключение

В заключении студент дает оценку результатовИработы с точки зрения их соответствия сформулированной во введении цели и поставленным задачам. Поэтому крайне важно, чтобы на все вопросы, которые были обозначены во введении, был дан ответ в заключении.

В заключение не должно быть новых фактических данных или теоретических положений, которые не рассматривались в основных разделах. С другой стороны, заключение не должно представлять собой простое объединение резюме всех разделов работы. Главное назначение заключения – подведение итогов всей курсовой работы, оценка достигнутых результатов, констатация того, чего удалось добиться, а что осталось за рамками исследования.

Помимо общих выводов автора заключение может также указывать на развитие изучавшейся темы: в заключении могут быть сформулированы основные направления дальнейшей работы и проблемы, требующие разрешения.

Рекомендуемый объем заключения – 2–3 страницы.

13