571

Повторная

(Там же)

Подстрочная ссылка:

Первичная

__________________

1 Лисичкин В.А., Щелепин Л.А. Война после войны: информационная оккупация продолжается. М., 2005. 416 с.

Повторная

__________________

2 Лисичкин В.А., Щелепин Л.А. Война после войны… С. 212.

Если объектов ссылки несколько, их объединяют в одну комплексную библиографическую ссылку и отделяют друг от друга точкой с запятой с пробелами до и после этого предписанного знака. Каждую из ссылок в составе комплексной ссылки оформляют по общим правилам. Если в комплекс включены подряд работы одного и того же автора, то во второй и последующих ссылках допускается заменять их словами «Его же», «Ее же», или «Их же».

Пример оформления комплексной ссылки:

Подстрочная комплексная ссылка

__________________

1 Лихачев Д.С. Образ города // историческое краеведение в СССР: вопр. теории и практики: сб. науч. ст. Киев, 1991. С. 183-188 ; Его же. Окно в Европу – врата в Россию // Всемир. слово. 1992. № 2. С. 22-23.

В состав библиографических ссылок на электронные ресурсы следует включать специфические элементы описания, характеризующие этот вид документов: общее обозначение материала для электронных ресурсов; примечание, содержащее сведения, необходимые для поиска и характеристики технических спецификаций электронного ресурса. Эти сведения приводятся в следующей последовательности: системные требования, сведения об ограничении доступности, дата обновления документа или его части, электронный адрес, дата обращения к документу.

Для обозначения электронного адреса следует использовать аббревиатуру «URL» (Uniform Resource Locator – унифицированный указатель ресурса).

Сведения о дате обращения к электронному сетевому ресурсу записываются после электронного адреса в круглых скобках:

53

приводятся слова «дата обращения», указываются число, месяц, год. Пример оформления библиографической ссылки на электронный

ресурс:

Подстрочная ссылка:

6 Дирина А.И. Право военнослужащих Российской Федерации на свободу ассоциаций // Военное право: сетевой журн. 2007. URL: http://www.voennoepravo.ru/node/2149 (дата обращения: 19.09.2007).

4.1.7 Примечания

Примечания приводят в тексте ВКР, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию таблиц или графического материала.

Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или под таблицей, к которым относятся эти примечания, и печатать с прописной буквы с абзаца. Если примечание одно, его не нумеруют и после слова «Примечание» ставится тире, само примечание печатается рядом с прописной буквы. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами, начинают печатать со следующей строки.

Примеры оформления примечаний:

Примечание – Каждый вид учебной работы…

Примечания 1 Каждый вид учебной работы…

2 Учебные действия оцениваются…

4.1.8 Оформление списка использованной литературы

Список использованной литературы показывает ширину и глубину изучения темы и документально подтверждает достоверность изложенных в ВКР фактов. Он должен содержать сведения обо всех источниках и литературе, использованных при работе, оформляются список в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003.

Издания в списке использованной литературы могут приводиться в алфавитном (предпочтительно), хронологическом или тематическом порядке (сначала издания на русском, затем на иностранных языках).

В текстовом документе ссылки на литературный источник приводятся в конце предложения, цитаты или абзаца, помещаются в круглые скобки и оформляются в соответствии с требованиями к

54

внутритекстовой ссылке. При ссылке на конкретный фрагмент текста документа в отсылке в квадратных скобках указывают в виде цифры (арабской) порядковый номер литературного источника в библиографическом списке и номер страницы, на котором помещен объект ссылки. Сведения разделяют запятой, например [12, с. 152].

Примеры оформления литературных источников:

Многотомные издания

– документ в целом

Энциклопедия профессионального образования [Текст] : в 3 т. / гл. ред. Б.М. Бим-Бад; редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 3 т.

– отдельный том

Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды [Текст]: в 2 т. / Т.2. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – 287 с.

Однотомные издания

– книги одного автора

Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст] / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 624 с.

– книги двух и более авторов

Батракова, И.С. Педагогическая диагностика в опытноэкспериментальной работе школы [Текст] / И.С. Батракова, А.В. Мосина, А.П. Тряпицина. – СПб.: КО. СПб., 1993. – 136 с.

– книги под общей редакцией

Новые педагогические исследования [Текст] / науч. ред. И.П. Смирнов. – М.: Изд. отдел ИСОМ, 2003. – 120 с.

– законодательные материалы

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. Текст. – М.: Маркетинг, 2001.

–39, [1] с.

–стандарты

ГОСТ 7.53-2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг [Текст]. – Взамен ГОСТ 7.53-86; введ. 2002-07-01. – Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: Изд-во стандартов, 2002. – 3 с.

Статьи из журналов

Жураковский, В. Инженер на рынке труда (опыт экспертного анализа) [Текст] / В. Жураковский, В. Приходько, И. Федоров // Высшее образование в России. – 1999. – № 2. – С. 3 – 6.

55

Статьи из научных сборников

Пащина, С.М. Проблема профессионального самоопределения личности в современных условиях [Текст] / C.М. Пащина // Деструкции в самоопределении личности и способы их коррекции: Сб. материалов Международной научно-практической конференции.

– Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2006. – С. 43 – 44.

Электронные ресурсы

– книга (интернет)

Мудрик, А.В. Воспитание в контексте социализации [Электрон. ресурс] / А.В. Мудрик // Образование: исследовано в мире / Рос. Акад. образования. – М.: OIM.RU, 2000 – 2001. – URL: http: // www.oim.ru (дата обращения: 24.05.2009)

– статья из журнала (интернет)

Шарова, Е.С. Управление ИТ-проектами [Электрон. ресурс] / Е.С. Шарова /Computerworld. – 2002. – № 15 – 16. – URL: www.osp.ru/cw (дата обращения: 24.05.2009)

– статья из сборника (интернет)

Орлов, А.А. Педагогика как учебный предмет в педагогическом вузе [Электрон. ресурс] / А.А. Орлов // Педагогика как наука и как учебный предмет: Тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф. – Тула: Тул. гос. пед. ин-т, 2000 – 2001. – С. 9 – 10. – URL: www.oim.ru (дата обращения: 24.05.2009)

– диск CD – ROM

Ворожейкин, И.Е. Конфликтология [Электрон. ресурс]: Учебник / И.Е. Ворожейкин, А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров. – М.: Инфра; М.: Термика, 2002. – 240 с. – эл. опт. диск (CD – ROM).

4.1.9 Оформление приложений

Приложения являются факультативной частью в общей структуре выпускной квалификационной работы и зависят от специфики темы. Они могут включать в себя ксерокопии документов, карты, которые не помещаются в тексте на стандартный лист бумаги, собственные словари, вспомогательные иллюстрации и таблицы и др.

Приложения помещаются в конце ВКР как продолжение работы и располагают в порядке появления ссылок в тексте. Приложения должны иметь общую с остальной частью дипломного проекта сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части ВКР должны быть ссылки.

56

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в центре слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», иметь заголовок, отражающий его содержание.

Приложения нумеруются последовательно заглавными буквами русского алфавита, например, «ПРИЛОЖЕНИЕ А». Если в тексте ВКР только одно приложение, то пишется «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

4.1.10Правописание числительных и буквенных обозначений. Цитирование

Цифровая и словесно-цифровая форма записи информации требует знания особых технико-орфографических правил. К ним относятся:

1)правила записи количественных числительных. Однозначные количественные числительные пишутся словами, если при них нет единиц измерения, и цифрами при единицах измерения. Многозначные количественные числительные пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается абзац, такие числительные пишутся словами. Например: пять макетов, но 50 кг. После сокращения единиц измерения («л», «кг» и т.д.) точка не ставится. При перечислении однородных чисел (величин и отношений) сокращенное обозначение единицы измерения ставится только после последней цифры. Например: 3, 14 и 25 кг.

Количественные числительные согласуются с именами существительными во всех падежных формах, кроме форм именительного и винительного падежей. Например: до пятидесяти рублей (род. п.).

Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют падежных окончаний, если они сопровождаются существительными. Например: на 20 страницах (не на 20-ти страницах);

2)правила записи порядковых числительных. Однозначные и многозначные порядковые числительные пишутся словами. Например: третий, тридцатый, трехсотый и т.д.

Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов пишутся цифрами через черточку. Например: 15-тонный грузовик.

При записи арабскими цифрами порядковые числительные имеют падежные окончания, состоящие из одной буквы, если они оканчиваются на две согласные или на «и» и согласную, и двух букв,

57

если они оканчиваются на согласную и гласную буквы. Например: вторая смена – 2-я (не 2-ая), пятый курс – 5-й (не 5-ый).

При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз, после последнего числительного. Например: водители 1 и 2-го классов.

Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся. Например: на рисунке 2, в таблице 4.

При записи римскими цифрами порядковые числительные, обозначающие порядковые номера столетий (веков), кварталов, падежных окончаний не имеют. Например: XX век (не ХХ-й век).

Диапазон значений можно обозначать следующими способами: массой 7... 10 кг, длиной 7-10 м, силой 7+1.0 Н, работой от 7 до 10 Дж.

При написании дат необходимо учитывать следующие правила:

–написание периода, ограниченного двумя датами. Например: 1950-1960 гг., 1980 г.-1990-е гг.;

–написание учебного, отчетного года. Например, в 2008/09 уч.г.,

в2008/09 учебном году;

–написание десятилетий. Например: 70-е гг. XX в.; 80 - 90-е гг.; 1980 - 90-е годы.

Знаки №, §, % пишутся только при цифрах; во множественном числе не удваиваются. Например. № 1,2,3; § 4,5; 70, 80,90%.

Знаки: >, <, + -, = и др. применяются только в формулах; в тексте их заменяют словами.

В тексте ВКР могут встречаться условные графические сокращения. К общепринятым условным сокращениям относятся следующие:

–сокращения при перечислении: т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие);

–сокращения при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни);

–сокращения при обозначении цифрами веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (годы);

–другие общепринятые условные сокращения: т. (том), н. ст. (новый стиль), г. (город), с. (страница), доц. (доцент), проф. (профессор).

Слова «и другие», «и тому подобное», «и прочие» внутри предложения не сокращаются. Не допускается сокращения слов «так

58

называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.).

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критического разбора того или иного произведения печати следует приводить цитаты.

Общие требования к цитированию следующие:

–текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания;

–цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажения мысли автора. Пропуск слов, не искажающий мысли автора, обозначается многоточием;

–каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов;

–цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то и другое снижает уровень работы;

–выделение в цитате некоторых слов следует специально оговаривать и графически обозначать, для этого оговорка заключается

вкруглые скобки, после поясняющего текста ставятся точка и тире, а затем указываются инициалы автора. Например: «…(подчеркнуто мной. – С.П.)» или «…(курсив наш. – авт.)».

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного – когда эта цитата представляет собой часть предложения автора работы.

Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающих кавычек ставится отточие. Например: С.И. Вавилов требовал «…всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг».

4.1.11 Обозначение документов ВКР

Каждый текстовый и графический документ в ВКР должен быть обозначен в соответствии с ГОСТ 2.201-80: иметь свой идентификационный код, в котором указываются шифр направления подготовки, специальности или специализации и три последние цифры номера зачетной книжки студента (или три последние цифры регистрационных номеров ВКР по выпускающей кафедре),

59

разделенные между собой точкой. После последней группы точку не ставят. При этом обозначение дипломных проектов и дипломных работ имеет некоторые отличия.

Дипломную работу следует обозначать следующим образом: Дипломная работа

по направлению 050501 Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство)

Идентификационный код ВКР: ХХХ, где ХХХ – три последние цифры номера зачетной книжки студента.

Основную надпись листов пояснительной записки к дипломному проекту и графических материалов студента следует обозначать следующим образом:

(специальности).

Третья группа обозначает три последние цифры номера зачетной книжки студента (или три последние цифры регистрационных номеров ВКР по выпускающей кафедре).

Четвертая группа – тип документа: ПЗ – пояснительная записка к дипломному проекту. Для сборочных чертежей проставляется СБ.

Последовательность заполнения основной надписи графических и демонстрационных материалов аналогична, кроме четвертой группы. Здесь указывается порядковый номер плаката.

Образцы оформления обложек и титульных листов ВКР представлены в приложениях Ж, З.

4.1.12 Правила заполнения спецификации

Спецификация предназначена для комплектования конструкторской документации. Она составляется на листах формата А4 по формам 1 и 1а (ГОСТ 2.106-96).

Общие правила составления спецификации и обозначения

60

конструкторских документов изложены в учебном пособии «Разработка конструкторской части дипломных проектов специальностей 190601, 050501» [3.1, с. 15 - 17].

4.2 Требования к оформлению графической части ВКР

Графическая часть дипломного проекта должна отражать результаты вопросов, поставленных в задании на дипломный проект и наглядно подтверждать изложенный в тексте материал. Графическая составляющая проекта может быть представлена в виде чертежей, схем, графиков, рисунков, диаграмм, фотографий, таблиц, карт и др. и является по своей сути иллюстрированным материалом к докладу студента на защите дипломного проекта.

Графическая работа планируется заданием. В ходе выполнения дипломного проекта иллюстративные материалы могут быть откорректированы.

Примерное содержание графических разработок проекта:

–учебный план (фрагмент плана) образовательной программы подготовки рабочего по профессиям автомобильного транспорта;

–структурно-логическая схема межпредметных связей;

–перспективно-тематический план системы уроков конкретной дисциплины;

–технологическая планировка учебного помещения;

–дидактические разработки (плакаты, наглядные пособия, карты, схемы, модели и др.);

–контроль знаний (тесты, карты, контрольные задания, компьютерные программы и др.);

–плакаты, схемы и чертежи оборудования, используемые на занятиях по теме;

–схемы технологических процессов, графики зависимости технологических параметров, виды технологической оснастки, схемы средств технического контроля;

–организация рабочих мест педагога и обучающихся;

–планировка производственного корпуса, цеха, участка;

–общий вид конструкции приспособления;

–общий вид конструкции агрегата, узла, схемы системы автомобиля;

–технологическая карта;

–экономическая эффективность проекта;

–схемы устройств (мероприятий) по обеспечению безопасности

61

труда и охране окружающей среды.

Графическая часть дипломного проекта выполняется на бумажных носителях стандартных форматов, установленных ГОСТ 2.301-68, с использованием масштабов по ГОСТ 2.302-68. Все чертежи и надписи на них выполняются карандашом, черной тушью или на графопостроителе. Линии на чертежах вычерчиваются по ГОСТ 2.303-68. Надписи на чертежах, эскизах и схемах выполняются стандартным шрифтом по ГОСТ 2.304-81. На листах графических работ проекта в правом нижнем углу располагается основная надпись по ГОСТ 2.104-2006. Сборочные чертежи следует выполнять с упрощениями, соответствующими требованиям стандартов ЕСКД: ГОСТ 2.109-73, ГОСТ 2.315-68; нанесение размеров, указания шероховатости поверхности - по ГОСТ 2.307-68, ГОСТ 2.309-73.

Надписи, технические требования и таблицы на чертежах выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.318-68. Таблицы и текст на поле чертежа располагают параллельно основной надписи.

Технические требования излагают, группируя вместе однородные и близкие по характеру требования. Каждый пункт технических требований записывают с новой строки. Пункты технических требований должны иметь сквозную нумерацию.

При необходимости следует указать техническую характеристику изделия, которую размещают отдельно от технических требований с самостоятельной нумерацией пунктов под заголовком «Техническая характеристика».

Оформление наглядных графических материалов дипломного проекта должно соответствовать общим требованиям к выполнению графических документов и обеспечивать их ясность и удобство чтения, при этом необходимо применять условные графические обозначения, установленные нормативными документами.

Графическая часть методического (педагогического) раздела дипломного проекта (работы) может быть заменена комплектом диапозитивов, слайдов, диафильмов, учебных фильмов, компьютерных разработок. Наглядные пособия должны быть предельно выразительными, информативными, оригинальными (не повторять рисунки из учебников и книг). Названия на плакатах выполняются в верхней части листа черным шрифтом.

При оформлении наглядных пособий могут быть использованы фломастеры, цветная тушь, краски и т.д.

62