255

В. Е. Русанов

ПАМЯТКА ДИПЛОМНИКУ

Методологические основы организации дипломного проектирования

для студентов специальности 270201.65 «Мосты и транспортные тоннели»

Омск 2012

УДК 624.1 / 624.21

Рецензент декан факультета «Автомобильные дороги и мосты» ФГБОУ ВПО «СибАДИ», доктор технических наук, профессор С.А. Матвеев

Работа одобрена научно-методическим советом специальности 270201.65 «Мосты и транспортные тоннели» в качестве методических указаний.

Русанов В.Е.

Памятка дипломнику: методологические основы организации дипломного проектирования для студентов специальности 270201.65 «Мосты и транспортные тоннели» / В.Е. Русанов. – Омск: СибАДИ, 2012. − 20 с.

Описываются цели, задачи, этапы прохождения студентами преддипломной практики, дипломного проектирования. Рассматриваются психологические аспекты организации дипломником самостоятельной работы над дипломным проектом. Даны рекомендации по подготовке дипломников к защите.

Предназначена для информирования студентов специальности 270201.65 «Мосты и транспортные тоннели» о ходе дипломного проектирования, порядке организации защиты дипломного проекта.

© ФГБОУ ВПО «СибАДИ», 2012

2

Оглавление

2.Преддипломная практика…………………………………………….7

3.Организация работы над дипломным проектом……………………9

4.Защита дипломного проекта……………………………………......17

3

1.ЧТО ТАКОЕ ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ?

За время обучения в вузе студентам преподаются дисциплины различных циклов. В соответствии с образовательными стандартами они делятся на циклы: общих гуманитарных и социаль- но-экономических дисциплин; общих математических и естественнонаучных дисциплин; общепрофессиональных дисциплин; специальных дисциплин и дисциплин специализации. При этом, решая поставленные преподавателем задачи, студентом охватывается лишь определенная область знаний. Например: написать реферат на определенную тему по философии или истории; выполнить расчетно-графическую работу по сопротивлению материалов; выполнить курсовой проект по мостам. Преподаватель обеспечивает постоянное консультационное и методическое сопровождение студента, а также постоянный контроль выполнения задания.

В реальной жизни, после выпуска из вуза, при проектировании и строительстве сложных объектов транспортного строительства, таких как мосты, тоннели, метрополитены, молодому специалисту придется рассчитывать только на собственные силы, знания, умения, навыки. Недаром говорят, что вуз учит студентов работать с литературой, то есть добывать знания (информацию) самому. Работа над дипломным проектом является ярким примером проверки – на что способен студент-дипломник.

Дипломный проект, а правильнее сказать процесс дипломного проектирования, является своего рода «шлюзом» – переходным этапом между ставшей привычной за несколько лет «студенческой жизнью» в вузе и «трудовыми буднями» молодого специалиста на рабочем месте.

4

Дипломный проект (ДП) является разновидностью выпускной квалификационной работы (ВКР). Выполнение и защита ВКР в форме ДП характерны для инженерных специальностей, в том числе и для специальности «Мосты и транспортные тоннели».

Стандартное определение ВКР (как это звучит в «Положении о ВКР…») звучит так: «ВКР (работа бакалавра, дипломный проект или работа, магистерская диссертация) – самостоятельная работа студента, ее выполнение является заключительным этапом обучения студента на соответствующей ступени образования».

Другими словами, рассматривая ВКР в форме дипломного проекта, можно дать такие определения:

-дипломный проект – выпускная самостоятельная комплексная квалификационная работа студента, выполняемая в объеме, достаточном для присвоения ему соответствующей квалификации;

-дипломное проектирование – организованный процесс

(период) работы студента над дипломным проектом,

имеющий определенную продолжительность, соответствующую учебному плану по специальности и образовательному стандарту.

Дипломный проект – это самая большая по объему работа, которую выполняет студент за весь период обучения, напрямую или косвенно охватывающая практически все изученные дисциплины в вузе.

Дипломное проектирование требует от студента быть дисциплинированным и соблюдать режим работы над проектом, обладать знаниями теоретического и практического материала, пройденного за весь период обучения, уметь грамотно формулировать свои мысли и использовать профессиональную терминологию, а

5

также иметь возможность творчески подходить к решению поставленных задач.

Основная цель выполнения дипломного проекта – систематизация, обобщение и проверка специальных теоретических знаний и практических навыков выпускника.

Сам процесс дипломного проектирования, также как и пройденная ранее производственная практика, как заключительный этап обучения, отвечают за формирование у студента навыков самостоятельной работы в профессиональной области.

Опираясь на опыт работы со студентами-дипломниками на кафедре «Мосты», можно выделить укрупненно 5 этапов дипломного проектирования:

-преддипломная практика;

-начальный этап ДП;

-основной этап ДП;

-заключительный этап ДП;

-защита ДП.

Каждый этап имеет своё назначение и особенности, о чём повествуется далее.

Настоящая «Памятка дипломнику» написана в необычном для методических указаний и пособий стиле и ее, скорее, следовало назвать «Занимательное дипломоведение», причем ударение в слове «дипломоведение» можно поставить как на первую букву «е», так и на вторую. Тем не менее, студенты-дипломники найдут здесь множество примеров, советов и рекомендаций, которые будут им полезны при организации работы над дипломным проектом и подготовке его к защите перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК).

6

2.ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Начальным, или, если хотите, «нулевым» этапом дипломного проектирования является преддипломная практика.

Главной целью преддипломной практики является получение студентом необходимого количества материалов и данных для начала дипломного проектирования, подготовка дипломника к дипломному проектированию.

Выпускающая кафедра назначает студенту руководителя дипломного проектирования (главного консультанта) и руководителя от предприятия в соответствии с предполагаемой спецификой ДП, с утверждением руководителя ДП на заседании кафедры.

В период прохождения преддипломной практики студент с помощью руководителя ДП должен решить следующие задачи:

-определить область интересов по тематике ДП (проектирование или строительство, мосты или тоннели);

-получить от выпускающей кафедры направление на конкретное производство на преддипломную практику, прибыть на производство (предприятие, организацию) к руководителю от производства;

-сформулировать тему ДП и согласовать ее с руководителем ДП;

-составить индивидуальный план работы над ДП по установленной форме, согласовать его с руководителем ДП и сдать на кафедру для утверждения заведующим кафедрой;

-подготовить исходные данные для ДП;

7

-сформировать отчет о преддипломной практике и защитить его руководителю ДП.

При определении области интересов дипломникам целесообразно руководствоваться перспективами будущего трудоустройства, так как за время прохождения преддипломной практики и дипломного проектирования студенту предоставляется возможность проявить свои качества, знания, умения, навыки, способности проектировщика и организатора перед руководителями предприятий – потенциальными работодателями.

Направление на производство осуществляется выпускающей кафедрой с учетом пожеланий дипломника. Поэтому для студента важно своевременно решить для себя вопрос о направлении будущей профессиональной деятельности. Как правило, студенты направляются в мосто- и тоннелестроительные и проектные организации, объединения, проектные институты.

По результатам преддипломной практики выпускающая кафедра оформляет приказ по вузу на дипломное проектирование, в котором указываются ФИО дипломников, темы ДП и ФИО руководителей дипломного проектирования. Формально, с этого момента начинается дипломное проектирование.

8

3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ДИПЛОМНЫМ ПРОЕКТОМ

Одной из главных задач дипломника при организации своей работы является осознание необходимости самостоятельного выполнения определенного (довольно большого) объема работ за фиксированный промежуток времени.

В начале дипломного проектирования объем работ, согласованный с руководителем, кажется дипломнику не определенным, а времени, отведенного на выполнение дипломного проекта, более чем достаточно.

Дипломник осознает это позже, но времени на выполнение дипломного проекта обычно или мало, или только-только. Поэтому настоятельно рекомендуется с самого начала дипломного проектирования забыть про выходные дни и праздники, ведь дипломный проект – это последний успешный, я уверен, «рывок перед свободным полётом».

Предупредите друзей, родных и близких «Я делаю дипломный проект! Для меня это очень важно! Прошу дать мне возможность выполнить его в срок!»

Важно с самого первого дня дипломного проектирования наладить контакт с руководителем дипломного проектирования. Договориться о графике работы, консультациях, способе связи, обменяться контактными данными.

По-настоящему правильно «настроенный» процесс дипломного проектирования подразумевает творческую связь «руководитель – дипломник», а результаты работы над ДП будут полезны как дипломнику, так и руководителю ДП.

9