
ФОМ_ПСт
.pdf
Фонд оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Б1.Б14 «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика»
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Дисциплина Б1.Б.14 «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика» участвует в формировании следующих компетенций:
Код контролируемой компетен- |
Этап формирования компе- |
Форма промежуточной |
|
тенции |
|||
ции |
аттестации |
||
(в рамках 1, 2 семестров) |
|||
|
|
||
|
|
|
|
ОК-7: готовностью к коопера- |
|
|
|
ции с коллегами, работе в кол- |
|
|
|
лективе на общий результат, |
|
|
|
способностью к личностному |
|
|
|
развитию и повышению про- |
|
|
|
фессионального мастерства, |
|
|
|
умением разрешать конфликт- |
|
|
|
ные ситуации, оценивать каче- |
|
|
|
ства личности и работника, |
|
|
|
проводить социальные экспе- |
|
|
|
рименты и обрабатывать их ре- |
Формирование знаний |
|
|
зультаты, учиться на собствен- |
|
|
|
ном опыте и опыте других |
Формирование умений |
Зачет – 1 семестр |
|
|
|
Экзамен – 2 семестр |
|
ОПК-3: способностью приоб- |
Формирование владений |
|
|
ретать новые математические и |
|
|
|
естественнонаучные знания, |
|
|
|
используя современные образо- |
|
|
|
вательные и информационные |
|
|
|
технологии |
|
|
|
ОПК-10: способностью приме- |
|
|
|
нять современные программные |
|
|
|
средства для разработки про- |
|
|
|
ектно-конструкторской и тех- |
|
|
|
нологической документации |
|
|
Траектория формирования у обучающих компетенций при освоении образовательной программы приведена в Приложении к образовательной

программе (Приложение 3.2 Программа формирования у студентов компетенций при освоении ОП ВО).
2. Описание показателей, система оценивания результатов промежуточной аттестации и критерии выставления оценок
Показатели оценивания компетенций представлены в разделе 3 «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины Б1.Б.14 «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика» как результирующие знания, умения и владения, полученные в результате освоения дисциплины.
При оценивании сформированности компетенций по дисциплине Б1.Б.14 «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика»
Пример
Критерии выставления оценок |
Оценка |
|
Критерии соответствуют «Модели оценки результа- |
|
|
тов обучения», 4 уровень – сайт i-exam.ru |
|
|
Студент показывает полные и глубокие знания про- |
|
|
граммного материала, логично и аргументировано |
|
|
отвечает на поставленный вопрос, а также дополни- |
Отлично (зачтено) |
|
тельные вопросы, показатели рейтинга (все преду- |
|
|
смотренные РПД учебные задания выполнены, каче- |
|
|
ство выполнения большинства из них оценено чис- |
|
|
лом баллов, близким к максимальному). |
|
|
Критерии соответствуют «Модели оценки результа- |
|
|
тов обучения», 3 уровень – сайт i-exam.ru |
|
|
Студент показывает глубокие знания программного |
|
|
материала, грамотно его излагает, достаточно полно |
|
|
отвечает на поставленный вопрос и дополнительные |
Хорошо (зачтено) |
|
вопросы, умело формулирует выводы, допуская не- |
||
|
||
значительные погрешности, показатели рейтинга, |
|
|
(все предусмотренные РПД учебные задания выпол- |
|
|
нены, качество выполнения ни одного из них не |
|
|
оценено максимальным числом баллов). |
|
|
Критерии соответствуют «Модели оценки результа- |
|
|
тов обучения», 2 уровень – сайт i-exam.ru |
|
|
Студент показывает достаточные, но неглубокие |
Удовлетворительно |
|
знания программного материала; при ответе не до- |
||
(зачтено) |
||
пускает грубых ошибок или противоречий, однако в |
||
|
||
формулировании ответа отсутствует должная связь |
|
|
между анализом, аргументацией и выводами, для |
|

Критерии выставления оценок |
Оценка |
получения правильного ответа требуется уточняю- |
|
щие вопросы, достигнуты минимальные или выше |
|
показатели рейтинговой оценки при наличии вы- |
|
полнения предусмотренных РПД учебных заданий. |
|
Критерии соответствуют «Модели оценки результа- |
|
тов обучения», 1 уровень – сайт i-exam.ru |
Неудовлетворительно |
Ответы на вопросы экзаменационного билета даны |
(не зачтено) |
не верно. |
|
3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
3.1. Типовые тестовые задания для итогового тестирования


3.2. Вопросы для проведения промежуточной аттестации. (1семестр)
1.Какие методы проецирования существуют?
2.Суть метода Монжа.
3.Свойства ортогональных проекций точки.
4.Свойства параллельных прямых.
4.Свойства проекций прямого плоского угла.
5.Метод прямоугольного треугольника и его применение в решении
задач.
6.Способы задания плоскости на чертеже.
7.Решение задач на пересечение прямой и плоскости, двух плоскостей.
8.Взаимная параллельность прямой и плоскости, двух плоскостей. Решение типовых задач
9.Свойство перпендикуляра к плоскости. Решение типовых задач
10.Взаимная перпендикулярность прямой и плоскости, двух плоскостей. Решение типовых задач
11.Способы преобразования проекций. Решение типовых задач
12.Сечения геометрических тел плоскостью. Решение задач на нахождение натуральной величины сечений.
13.Взаимное пересечение поверхностей. Решение типовых задач.
14.Проекции тел с вырезами. Решение типовых задач
15.Что такое компьютерная графика? Какие виды графических редакторов используются в инженерной графике?
16.Назовите особенности интерфейса КОМПАС 3D.
17.Назовите возможности панели «геометрических построений».
18.Какие команды используются для редактирования изображений?
19.Для чего нужна строка сообщений?
20.Что такое «панель расширенных команд»?
21.Как используется «панель специального управления»?
22.Назовите различные способы ввода параметров.
23.Как изменить параметры вида?
24.Привязки и их назначение.
(2 семестр)
1.Перечислить требования к эскизу.
2.Алгоритм создания ассоциативного чертежа деталей.
3.Какие операции используются в объемном моделировании?
4.Назовите особенности создания параметрической модели.
5.Перечислите основные виды и их стандартное расположение на чертеже. Как обозначают виды, расположенные вне проекционной связи?
Когда применяют дополнительные виды? Как оформляют дополнительные виды? Как отмечают местные виды? Приведите примеры.
6.В каких случаях применяют выносные элементы? Как их оформляют?
7.В каких случаях применяют совмещение вида с разрезом на одном изображении? Как их отделяют друг от друга?
8.Для чего применяют разрыв изображения?
9.Какие элементы деталей на разрезах не штрихуют и при каких
условиях?
10.Требования к линиям на чертеже. Названия, назначение и размеры элементов линий.
11.Какие требования предъявляются к размерным линиям?
12.Назовите стандартные масштабы.
13.Спецификация и порядок её заполнения.
14.Правила штриховки материалов в сечениях и разрезах. 15.ГОСТ 2. 301-68. Форматы. Правила оформления основных
надписей.
16.Классификация резьб. Понятия шаг резьбы и ход резьбы. Обозначение левой резьбы.
17.Стандартные аксонометрические проекции. Направление осей. Коэффициенты искажения. Правила штриховки и нанесения размеров.
18.Какие группы размеров наносят на сборочном чертеже?
19.Правила нанесения позиций на сборочных чертежах.
20.Выполнить трехмерную модель деталей по чертежу
21.Выполнить 3D модель сборки.
22.Выполнить ассоциативный чертеж сборки
23.Правила заполнения спецификаци.
24.Система СПДС, ее назначение и основные требования.

25.Правила построения планов, фасадов и разрезов зданий. 26.Правила вычерчивания оконных и дверных проемов на планах
этажей и в разрезах.
27.Правила нанесения размеров на строительных чертежах.
3.3. Типовой зачетный билет (1 семестр)
(2 семестр)
1.По данному сборочному чертежу выполнить 3D модель детали поз. 4
2.По построеннной 3D модели детали выполнить ее рабочий чертеж (используя возможность ассоциативного чертежа).
4.Порядок проведения промежуточной аттестации
4.1 Документы СМК вуза
Положение ПЛ 2.2.9-2017 "СМК. Об электронной информационнообразовательной среде" (с изменениями от 07.06.2017 г.)
СТВ N 2.3.2.3-07. "Лабораторные занятия. Организация и проведение" СТВ N 2.3.2.12-08. "Самостоятельная работа студента. Требования к
организации"
Положение ПЛ 2.3.2-2013 "СМК. Об учебно-методическом комплексе дисциплины"
Положение ПЛ 2.3.3-2013 "СМК. Система мониторинга качества образования с использованием технологии компьютерного тестирования"
Положение ПЛ 2.3.5-2013 "СМК. О порядке оформления зачетной книжки студентов ВПО" (с изменениями от 23.12.2016 г.)
Положение ПЛ 2.3.9-2017 "СМК. Порядок индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ и хранения в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях"
СТО УрГУПС 2.3.10-2016. "СМК. Разработка учебно-методических материалов и дидактических средств"
Положение ПЛ 2.3.28-2016. "СМК. Об обеспечении самостоятельности выполнения письменных работ"
Положение ПЛ 2.3.32 – 2016 "СМК. Портфолио обучающегося в системе электронной поддержки обучения Blackboard Learn"
4.2 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности в ходе промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по дисциплине Б1.Б.14 «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика» завершает изучение курса и проходит в форме зачета (1 семестр) и экзамена (2 семестр).
Зачет проводится в последнюю неделю изучения дисциплины в семестре. Экзамен проводится согласно расписания экзаменационной сессии.
Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) носит комплексный характер: учитывает результаты итогового тестирования и ответа на экзаменационный билет. Преподаватель вправе повысить оценку с учетом результатов текущего контроля знаний и рейтинговой оценки деятельности студента в течение периода изучения дисциплины.

Фонд оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Б1.Б.15 «Общий курс железнодорожного транспорта»
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Дисциплина Б1.Б.15 «Общий курс железнодорожного транспорта» участвует в формировании следующих компетенций:
Код контролируемой |
|
Этап формирования |
Форма промежуточной |
||||
|
компетенции |
||||||
|
компетенции |
|
аттестации |
||||
|
|
(в рамках 2 семестра) |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8: способностью осознавать |
Формирование знаний |
|
|||||
социальную |
значимость своей |
|
|
||||
будущей профессии, обладать |
Формирование владений |
Зачет |
|||||
высокой мотивацией к выпол- |
|
||||||
|
|
||||||
нению |
профессиональной |
дея- |
|
|
|||
тельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК-1: владением основами |
|
|
|||||
устройства железных дорог, ор- |
|
|
|||||
ганизации движения и перево- |
|
|
|||||
зок, умением различать типы |
|
|
|||||
подвижного состава и его узлы, |
|
|
|||||
определять требования к кон- |
|
|
|||||
струкции подвижного состава, |
|
|
|||||
владением правилами техниче- |
Формирование знаний |
|
|||||
ской |
эксплуатации |
железных |
|
|
|||
дорог, |
основными |
методами |
Формирование умений |
|
|||
организации |
работы железно- |
|
|
||||
дорожного |
транспорта, |
его |
Формирование владений |
|
|||
структурных |
подразделений, |
|
|
||||
основами правового |
регулиро- |
|
|
||||
вания |
деятельности |
железных |
|
|
|||
дорог, |
владением |
|
методами |
|
Зачет |
||
расчета |
организационно- |
|
|
||||
технологической |
надежности |
|
|
||||
производства, расчета продол- |
|
|
|||||
жительности |
производственно- |
|
|
||||
го цикла, методами оптимиза- |
|
|
|||||
ции структуры управления про- |
|
|
|||||
изводством, методами повыше- |
|
|
|||||
ния эффективности |
организа- |
|
|
||||
ции производства, |
обеспечения |
|
|
||||
безопасности |
и экологичности |
|
|
||||
производственных |
|
процессов, |
|
|
|||
применяемых |
на |
|
железнодо- |
|
|
||
рожном транспорте, способно- |
|
|
|||||
стью ориентироваться в техни- |
|
|
|||||
ческих |
характеристиках, |
кон- |
|
|