
Разумова Е.Р. КСЕ
.pdf51
В ХХ веке появился еще один молодой раздел химии– химия элементоорганических соединений. Это соединения, в состав которых, кроме углерода, водорода, кислорода, азота и серы входят кремний,
фтор, бор, а |
также |
некоторые |
.металлыНа |
основе |
|
кремнийорганических соединений созданы полимеры, обладающие |
|||||
уникальными свойствами, что делает их незаменимыми в авиации и |
|||||
энергетике. |
|
|
|
|
|
Фторорганические |
соединения |
обладают |
|
исключитель |
|
устойчивостью даже в кислотах и щелочах, из них изготавливают |
|||||
всевозможные |
покрытия (фторопласты). |
Некоторые |
металлоорганические соединения (например, ферроцен) используют в качестве лекарств и кровезаменителей. Огромный вклад в химию элементоорганических соединений внес выдающийся русский ученый академик А.Н. Несмеянов.
Реакционная способность веществ зависит, однако, не только от их состава и структуры, но также и от условий протекания химических реакций. В основе учения о химических процессах лежат химическая термодинамика, кинетика и катализ. Химическую термодинамику, т.е. метод управления химическим процессом с помощью температуры и давления, разработал в конце XIX века голландский химик Я. Вант-
Гофф. |
Однако термодинамические |
методы |
позволяли управлять |
только направлением химического процесса, но не его скоростью. |
|||
Учение |
о скоростях химических реакций– химическую кинетику – |
||
создал в ХХ веке выдающийся русский ученый, лауреат Нобелевской |
|||
премии |
академик Николай Николаевич |
Семенов. |
В основекатализа |
(ускорения химической реакции), разработанного |
еще в началеXIX |
века русским ученым академиком К.С. Кирхгофом, лежит активация молекул реагентов при их контакте с катализатором(веществом, ускоряющим химическую реакцию, но при этом сохраняющим свою массу).
Эволюционная химия зародилась в60-х годах ХХ века. Главная идея, лежащая в основе этого раздела, – построение принципиально нового управления химическими процессами, основанного на аналогии
сживой клеткой. Химики надеются создать катализаторы нового
поколения, которые |
позволили , бынапример, |
осуществлять |
||
преобразование |
солнечного |
света, аналогичное |
фотосинтезу, в |
химическую и электрическую энергию. Пути к этому уже намечены. Изучено множество биохимических катализаторов– ферментов, найдены способы их стабилизации.
52
В 50–60-х годах ХХ века русскими химикамиБ.П. Белоусовым и А.М. Жаботинским были открытыавтоколебательные химические реакции, в которых со временем происходят периодические изменения выхода продуктов реакции, т.е. необходимый продукт то выделялся в больших количествах, то прекращал выделяться совсем.
Оказалось, что в некоторых случаях в ходе таких нестационарных реакций общее количество продукта было даже выше, чем в реакциях с постоянной скоростью. Любопытно, что нестационарные химические процессы обнаружены и в живой природе.
Таким образом, развитие химии шло от выяснения состава и структуры вещества к выяснению условий и механизмов химических реакций и способов управления ими. Как мы увидим далее, без химических знаний был бы невозможен столь стремительный рывок, который в ХХ веке совершила биология.
Контрольные вопросы:
1.Что такое химическая связь?
2.Из каких разделов состоит химия и что они изучают?
3.Что такое полимеры и какие вещества к ним относятся?
Литература: [3, 15, 19, 20, 24].
Раздел У. Биологические науки.
Тема 12. Особенности биологического уровня организации материи Классификация живого.
Биология – наука о живых организмах Земли. Прежде всего, следует определить критерии живого: чем живые системы отличаются от неживых объектов.
1.Главный признак живого – способность к самовоспроизведению, т.е. к размножению.
2.Способность к росту.
3.Обмен веществ и энергией с окружающей средой.
4.Ответная реакция на внешние раздражители.
5.Способность к распространению по всей планете.
Необходимо заметить, что для отнесения объекта к живому организму должны выполняться все пять критериев, а не какой-либо один или два. Например, к росту способны кристаллы, но они не являются живыми организмами.
|
|
|
|
53 |
|
|
|
|
|
|
Весьма важным моментом в изучении живых организмов долгое время |
||||||||||
была их |
классификация. Как не утонуть |
в этом море |
разных |
|||||||
летающих, |
прыгающих, |
плавающих |
и |
. т.дособей? |
Первым |
|||||
классификатором |
живого |
в |
истории |
|
науки |
был |
, Арист |
|||
разделивший все живые организмы на |
растения |
и |
животн. |
|||||||
Человека |
он |
отнес |
к |
животным |
и |
дал |
ему очень |
любопы |
определение: двуногое без перьев. |
|
В XVIII веке вершиной классификации стала система, созданная |
|
шведским |
ученым К. Линнеем. Он ввел бинарные(двойные) |
латинские названия для более2-х тысяч растений, а также иерархию |
|
соподчинения их групп: тип – класс – отряд – семейство – род – вид. |
|
Подобная «инвентаризация» животного мира содержалась в 44-томном |
труде |
Ж. Бюффона |
«Естественная |
история». Заметим, |
что в |
этот |
|
||
исторический |
период (XVIII век) |
биология |
в основном |
носила |
|
|||
терминологический, описательный характер. |
|
|
|
|
||||
Подлинной революцией в науке о живых организмах сталоучение |
|
|||||||
о клетке, созданное уже в XIX веке немецкими биологами Т. Шванном |
|
|||||||
и М. Шлейденом. Первым, кто увидел клетку в микроскоп еще в XVII |
|
|||||||
веке, был Роберт Гук, но до подлинной клеточной теории было еще |
|
|||||||
далеко. |
Открытию |
. Р Гука |
предшествовало |
создание |
ег |
|||
современником, голландцем – самоучкой А. Левенгуком |
|
|||||||
замечательного |
прибора – микроскопа. Это был |
прорыв |
в микромир |
|
||||
живого (не путать с физическим микромиром)! |
|
|
|
|
||||
Суть учения Шванна и Шлейдена состояла в следующем: |
|
|
1.Все живые организмы состоят из клеток. Клетка - это функциональная и структурная единица живого.
2.Все клетки сходны по строению и химическому составу и имеют оболочку (мембрану), ядро и полужидкую среду между ядром и оболочкой – цитоплазму.
|
Чуть позже немецкий ученыйР. Вирхов высказал идею о том, что |
|||||
все |
клетки |
возникают |
только |
в |
результате |
деления |
существовавших клеток. Впоследствии в цитоплазме обнаружили
многочисленные |
тельца, выполняющие |
различные |
функции |
||||
(органоиды |
клетки). Далее |
выяснили, что |
клетки |
сложных |
|||
многоклеточных организмов специализированы и выполняют |
|
||||||
различные функции, образуя ткани. |
|
|
|
|
|||
Именно |
|
клеточная |
теория |
лежит |
в |
основе |
соврем |
естественной |
классификации |
всего |
живого. В |
соответствии с этой |
54
классификацией живые организмы делятся на неклеточные(вирусы) и клеточные (все остальные).
Вирусы были открыты в самом концеXIX века русским микробиологом Д.И. Ивановским (вирус табачной мозаики). Впоследствии выяснилось, что эти организмы– типичные паразиты, самостоятельно не питаются и не размножаются, что заставило некоторых биологов призадуматься – а живые ли они вообще? Вирусу необходимо проникнуть в чужую клетку организма-хозяина, за счет нее он питается и размножается. Вирусными заболеваниями являются грипп, а также гепатит и СПИД, которые справедливо считают «чумой ХХ и XXI века», поскольку средства борьбы с ними пока не найдено.
Все остальные организмы– клеточные, они подразделяются на безъядерные (прокариоты) и ядерные(эукариоты). К прокариотам относятся бактерии и сине-зеленые водоросли. Основоположником науки о прокариотах(микробиологии) был блестящий французский ученый Л. Пастер (по образованию он был химиком). Л. Пастер первым создал экспериментальную технику работы с популяциями
бактерий (штаммами), |
ему первому |
пришла |
в голову мысль |
||||
превентивных |
мерах |
борьбы |
с |
инфекционными |
заболеваниям |
||
(вакцинах) и |
методах |
лечения уже заболевших людей сыворотками |
|||||
(это |
плазма |
крови |
уже |
переболевших |
животных, содержащая |
спасительные антитела). Л. Пастеру человечество обязано победой над чумой, холерой, сибирской язвой, бешенством.
Большой вклад в микробиологию внес также соперник и оппонент Л. Пастера немецкий врачР. Кох. Продолжателем дела, начатого Л. Пастером, был его ближайший сотрудник, впоследствии лауреат Нобелевской премии русский ученыйИлья Ильич Мечников, открывший явление иммунитета.
Следующий шаг в микробиологии был сделан английским ученым
Александром |
Флемингом, |
нашедшим |
«волшебную |
|
пулю» против |
||||||
многих бактерий – |
пенициллин. Началась |
эпоха антибиотиков – |
|||||||||
грибковых |
организмов, убивающих |
бактерии. |
Трудно |
переоценить |
|||||||
значение |
открытия |
. АФлеминга, |
за |
которое |
он |
был |
удостоен |
||||
Нобелевской премии. Антибиотики победили пневмонию, туберкулез, |
|||||||||||
многие |
гнойничковые |
инфекции. Огромные |
дозы |
специальных |
|||||||
антибиотиков |
используют |
ныне |
для |
лечения |
онкологиче |
||||||
заболеваний (химиотерапия). |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Ядерные |
клеточные |
|
организмы– |
эукариоты |
– |
могут |
быть |
||||
одноклеточными (амебы, инфузории) и |
многоклеточными, которые в |
55
свою очередь подразделяются на три царства– растения, грибы и животные.
Растения состоят в основном изуглеводов (о химическом составе
живых |
клеток см. далее) и обладают уникальной способностью |
к |
||||
синтезу |
органических |
соединений(клетчатка, |
крахмал) |
из |
|
|
неорганических – углекислого газа и воды. Побочным продуктом этой |
||||||
реакции |
является молекулярный |
кислород и |
называется |
|
она |
фотосинтезом. Механизм процесса фотосинтеза изучил и описа выдающийся русский ученый К.А. Тимирязев.
Грибы состоят наполовину из углеводов, а наполовину из белков, не обладают способностью к фотосинтезу и размножаютсяпорами - клетками, которые в неблагоприятных условиях создают удивительно
прочную мембрану, надежно защищающую спору от внешних воздействий. В таком состоянии эта клетка может находить продолжительное время до наступления лучших условий, тогда из нее
начинает развиваться новый |
организм. Бактерии также образуют |
споры, но только для защиты, размножаются они простым делением. |
|
Животные – подвижные |
эукариоты, состоящие в основном из |
белков (неподвижными являются только кораллы, ведущие сидячий образ жизни). Раздел биологии, появившийся в ХХ веке и изучающий поведенческие механизмы животных, называется этологией. Ее основоположником является австрийский ученыйК. Лоренц. Этологи считают, что в основе поведения животных, живущих в свободных условиях, лежат четыре инстинкта, направленных на сохранение вида: голода, половой, агрессии и страха.
Химический состав живой клетки
Живые организмы состоят из неорганических (вода и минеральные соли) и органических веществ, подразделяющихся на 4 группы: белки, углеводы, нуклеиновые кислоты и жиры. Первые три группы имеют полимерную структуру и поэтому называютсябиополимерами. Многие их свойства аналогичны свойствам синтетических полимеров, только состав элементарного звена биополимеров существенно сложнее.
Белки – это азотсодержащие биополимеры, имеющие четыре уровня структуры. Элементарным звеном ихпервичной структуры являются полипептиды, состоящие из 20-ти аминокислот, называемых
«золотыми». |
Свойства |
|
белка |
прежде |
|
всего |
определ |
последовательностью |
этих |
аминокислот, что |
и |
обуславливает |
56
колоссальное разнообразие белков: число сочетаний из 20 по 20 – это огромная величина (лишний раз подтверждается верность структурной теории А.М Бутлерова!). Число повторяющихся звеньев в цепи может достигать нескольких тысяч, поэтому молекулярные массы белков весьма велики. Вторичная структура белков – это полипептидная цепочка, закрученная в спираль; некоторые белки (коллаген, фибриноген) функционируют в виде такой закрученной спирали. Третичная структура белков– это спираль, упакованная в глобулу (шарик), она «сшивается» дисульфидными связями и характерна для большинства белков (альбумины, глобулины и др.). Некоторые белки
(гемоглобин) имеют четвертичную |
структуру – |
несколько |
связанных |
друг с другом глобул, между |
которыми |
находится |
металл(в |
гемоглобине, например, это атом железа). Белки являются основным строительным материалом животных организмов. Многие ферменты (катализаторы биохимических реакций) также являются белками. Кроме того, белки выполняют транспортную, защитную, двигательную и энергетическую функции.
Углеводы – это биополимеры, в которых элементарным звеном является глюкоза. Одна из разновидностей углеводов– клетчатка – является строительным материалом растительных организмов, другая
– крахмал – запасается в виде питательного вещества.
Важнейшими из биополимеров являютсянуклеиновые кислоты.
Их название обусловлено |
тем, что |
они |
находятся |
в |
клеточном ядре |
||||||
(латинский |
корень «нуклео» |
означает ядро). Элементарным звеном в |
|||||||||
нуклеиновых кислотах являются нуклеотиды, состоящие из фосфата, |
|||||||||||
пятиуглеродного |
моносахарида – |
рибозы |
или |
дезоксирибозы и |
|||||||
азотистого основания Различают два вида |
нуклеиновых |
кислот: РНК |
|||||||||
(рибонуклеиновая |
кислота, |
содержит |
|
рибозу) |
и |
ДНК |
|||||
(дезоксирибонуклеиновая кислота, содержит дезоксирибозу). |
|
|
|||||||||
Молекула РНК контролирует биосинтез белков в клетке; в |
|||||||||||
лаборатории |
такой синтез занимает |
несколько |
месяцев, |
живой |
клетке – несколько минут; природа еще намного умнее нас. Молекула ДНК выполняет две жизненно важных для клетки функции: она обуславливает размножение, а также хранит и передает потомству наследственную информацию. Вторичная структура молекулы ДНК была впервые расшифрована английскими ученымиДж. Уотсоном и Ф. Криком и представляет собой сплетенную из двух ветвейдвойную
спираль полинуклеотидов. Под |
действием |
ферментов |
эта |
спираль |
может расплетаться, и каждая |
из ветвей |
достраивает |
себе |
пару из |
|
|
|
|
|
57 |
|
|
|
|
|
имеющегося |
в |
клетке |
|
материала. Это |
свойство |
называется |
||||
редупликацией |
ДНК, |
и |
именно |
с |
этого |
процесса |
начинает |
|||
функционирование любого живого организма. За открытие структуры |
||||||||||
ДНК Дж.Уотсон и |
Ф. |
Крик в |
середине |
ХХ |
века были |
удостоены |
||||
Нобелевской премии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровни организации живых систем |
|
|
|||||||
Живые |
организмы |
являются |
открытыми, неравновесными, |
|||||||
самовоспроизводящимися |
и |
|
саморегулирующимися |
системам, |
которые проходят путь необратимого развития. Эти системы имеют восемь уровней организации. Первый и второй мы уже рассмотрели–
это молекулярный и клеточный уровни. На этих уровнях все живые организмы удивительно сходны по строению и функционированию. Третий уровень – тканевый. Ткань – это совокупность сходных по строению клеток, выполняющих общую функцию. На этом уровне также сохраняется сходство всего живого: всего пять основных видов тканей образуют организмы многоклеточных животных и шесть–
органы растений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следующий, |
четвертый уровень – системно - органный. |
Системы |
|||||||
органов |
образуются |
совместно |
функционирующими |
клетка, |
|||||
относящимися |
к |
разным |
тканям(примеры – |
системы |
органов |
||||
пищеварения, выделения, размножения, кровообращения |
и т.д.). |
||||||||
Следующий |
далее |
|
пятый- |
организменный уровень связан |
с |
||||
деятельностью |
всего |
организма как целого. Эта деятельность |
у |
||||||
животных |
управляется |
двумя системами– нервной и гуморальной |
|||||||
(последняя |
– |
это |
совокупность гормонов, |
растворимых |
|||||
органическихвеществ, являющихся, как |
правило, |
специфическими |
|||||||
белками). Единицей этого уровня является особь– живая система с |
|||||||||
момента |
ее зарождения до смерти. На организменном уровне |
||||||||
проявляется удивительное разнообразие всего живого. |
|
|
|||||||
Шестой |
уровень |
организации – популяционно-видовой – связан с |
совокупностью организмов одного вида, объединенных общим местом обитания и составляющих популяцию. Несколько популяций образуют вид. Видом называют совокупность особей, сходных по строению, физиологическим и биохимическим свойствам, имеющих общее происхождение, способных свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство.
|
|
58 |
|
Седьмой |
уровень – экосистемный. Экосистемой |
называется |
|
совокупность |
всех |
живых организмов, населяющих |
однородный |
участок земной поверхности и связанных трофическими(пищевыми) цепями, вместе со средой их обитания. Любая экосистема (лес, река,
луг, болото) является единым природным комплексом. Характерными свойствами экосистем являются их устойчивость и способность
самовоспроизведению. |
|
|
|
|||
Последний – |
восьмой уровень – биосферный. |
Биосфера – это |
||||
совокупность |
всех |
экосистем Земли, система высшего порядка, |
||||
занимающая |
все |
геосферные земные |
оболочки. Учение о биосфере |
|||
было |
разработано |
выдающимся |
русским |
ученымВладимиром |
Ивановичем Вернадским, о нем будет сказано отдельно. Только при комплексном изучении жизненных явлений на всех уровнях можно
получить |
целостное |
представление |
о |
биологической |
существования материи. |
|
|
|
|
Таким образом, биология прошла путь от терминологической, |
||||
описательной |
науки, какой |
она была вXVIII |
веке, |
до подлинного |
лидера естествознания, каким она стала к концу ХХ века.
Контрольные вопросы:
1.Что такое прокариоты и эукариоты?
2.Кто был основоположником микробиологии?
3.Кто создал клеточную теорию и в чем ее суть?
Литература: [2, 5, 9, 21, 24].
Тема 13. Биологическая эволюция и генетика
Эволюция – это любой длительный процесс изменения какихлибопараметров (происходит от латинского слова, обозначающего «развертывание»). Например, первый миллиард лет, до появления жизни, на Земле шлахимическая эволюция. Идею биологической
эволюции, т.е. мысль о том, что сложные организмы произошли от более простых, примитивных, впервые предложил в началеXIX века французский биолог Жан Батист Ламарк. К этому времени в разных областях естествознания – геологии, палеонтологии, эмбриологии – накопились данные, указывающие на изменяемость органического мира. Тем не менее, многие натуралисты и философы того времени не признавали идею эволюции, их аргументы сводились к тому, что никто
59
экспериментально не наблюдал превращения одних видов в другие. Между видами, как правило, отсутствуют промежуточные формы.
Ламарк правильно заметил, что живым организмам свойственны наследственность (способность живых организмов передавать свои свойства и признаки потомству) и изменчивость ( способность изменять свои свойства в течение жизни). Однако он неверно указал механизм, движущую пружину эволюции. Согласно его представлениям, любые качества, приобретенные организмом при жизни, он передает своим потомкам, поскольку всему живому свойственно стремление к самоусовершенствованию. А конкретным воплощением этого стремления является упражнение (или не упражнение) органов: если организм тренирует свой орган, то он развивается, если нет – атрофируется и исчезает.
Многие биологи стали ревностными последователями Ламарка и
ожесточенно |
|
критиковали |
появившееся |
в |
серединеXIX века |
|||||
эволюционное учение английского ученого Чарльза Дарвина. Проведя |
||||||||||
пять лет |
в |
|
кругосветном |
плавании |
и |
сделав |
многочислен |
|||
наблюдения, |
он |
пришел |
к |
выводу, что |
движущей |
|
пружиной |
|||
биологической |
|
|
эволюции |
|
являетсяборьба |
|
за |
существование |
||
(внутривидовая, |
|
межвидовая |
|
и |
борьба |
|
с |
неблагоприятны |
||
природными |
|
условиями). Результатом |
этой |
борьбы |
является |
естественный отбор, суть которого заключается в следующем. На Земле рождается гораздо больше различных живых организмов, чем может выжить; в результате естественного отбора выживают наиболее
приспособленные |
к |
конкретным, |
сегодняшним |
условиям |
|
|||
существования. Если изменятся условия, будут выживать другие виды, |
|
|||||||
наиболее приспособленные уже к новым условиям. Результатом |
|
|||||||
многолетних |
|
исследований . |
ЧДарвина |
явилась |
его |
книг |
||
«Происхождение видов путем естественного отбора». Из основных |
||||||||
четырех идей Дарвина две совпадают с положениями Ж.Б.Ламарка о |
||||||||
наследственности |
и |
изменчивости. Третья идея – это |
мысль |
об |
||||
общности происхождения живых существ (Ламарк считал, что каждый |
||||||||
организм |
или |
вид |
имеет |
независимую |
эволюционную ). |
лини |
||
Наконец, четвертый краеугольный камень дарвиновского учения – это |
|
теория естественного отбора.
Как уже было сказано, у Дарвина оказалось много научных
оппонентов. Одним из них |
был английский инженер и математик |
|
Ф. Дженкин, выдвинувший |
очень серьезное |
возражение против |
дарвиновской эволюции: при |
скрещивании двух |
особей их свойства |
60
усредняются, и внутри вида все организмы оказываются примерно одинаковыми по своим признакам, вследствие чего естественный отбор невозможен. Ответить на это возражение Ч. Дарвин так и не смог до
конца своей жизни. Ответ содержался |
в недрах другого |
раздела |
||||
биологии, прошедшего мучительный путь |
развития– генетике. Но |
|||||
прежде, чем мы перейдем к этой новой науке, родившейся в XIX, а |
||||||
стремительно |
развившейся |
в |
ХХ , |
векенауке, как |
локомотив |
|
вытащившей всю биологию из описательно-терминологических |
рамок |
на лидирующие позиции в естествознании, необходимо отметить, что учение Ч. Дарвина, о котором шла речь выше, следует рассматривать все же какнаучную гипотезу, а не как теорию: оно основано на косвенных доказательствах и ничего не предсказывает.
Основателем генетики был чешский монах-августинец Грегор Мендель, живший в Х1Х веке. Получив физико-математическое образование в Венском университете, он провел на монастырском огороде в городе Брно блестящие опыты по искусственному скрещиванию чистых линий цветов декоративного душистого горошка и на основании статистической обработки результатов более 6 тысяч
скрещиваний сформулировал три закона генетики: |
|
||||||
1. |
В первом поколении |
гибридов проявляются только доминантные |
|||||
(подавляющие) признаки |
(красный цвет |
цветков, желтый |
цвет |
||||
горошинок). Рецессивные |
(подавляемые) признаки исчезают (белые |
||||||
цветки, зеленые горошины). |
|
|
|
||||
2. |
Во |
втором |
поколении |
гибридов |
наблюдается |
расщеплени |
признаков в соотношении 3:1 (75% доминантных и 25% рецессивных), т.е. рецессивные признаки проявляются через поколение.
3. Расщепление признаков в указанном соотношении идет независимо по каждой паре признаков (цвет цветков, цвет и форма горошин).
Но главный вывод, к которому пришел Г. Мендель – это мысль о существовании дискретной единицы наследственности, впоследствии названной геном. При жизни Г. Менделя его труды были неизвестны научному миру; вторым рождением генетики считается 1900 год, когда его работа, сделанная в 1865 г., была опубликована в журнале
«Natura».
Следующим этапом развития генетики были работы немецкого зоолога Августа Вейсмана, показавшего, что половые клетки (гаметы) обособлены от остального организма и поэтому не подверже влияниям, действующим на остальные (соматические) клетки.