Тема 15.
Происхождение и эволюция человека.
Психика, мозг, сознание. Гелиобиология.
Этнология.
Проблема собственного происхождения волновала человека в еще
с древнейших времен. Откуда мы все взялись? Этот вопрос ставили и
философы, и естествоиспытатели. Раздел биологии, изучающий че-
ловека, называют антропологией, а процесс происхождения и эволю-
цию человека – антропогенезом.
Как и в проблеме происхождения Вселенной, и в вопросе о возник-
новении жизни, существует креационистское представление о боже-
ственном сотворении человека. Оставим эту концепцию для обсуж-
дения богословам. Отметим, однако, что в некоторых первобытных
племенах были сильны, да и сейчас встречаются представления о
том, что их предками являлись некоторые животные и даже расте-
ния (здесь лежат истоки представлений о тотемах).
Второй, довольно распространенной с недавних времен гипотезой
является космическая: людей доставили на Землю представители
внеземных цивилизаций (ажиотаж с НЛО, некоторые более серьез-
ные и научно обоснованные аргументы, связанные с наскальными
рисунками доисторических людей, неразгаданные до сей поры тай-
ны строительства монументальных сооружений во времена ранних
цивилизаций). Эта гипотеза пока никем не опровергнута, а потому
имеет право на существование. Правда, в этом вопросе следует со-
блюдать предельную осторожность и различать научные и псевдона-
учные толкования, твердо помня о том, что любое научное утвержде-
ние должно быть строго доказано, а, например, туманные рассказы
«очевидцев» доказательствами в науке не являются.
Общепринятой же в современной науке является основанная на
труде Ч. Дарвина «Происхождение человека и половой отбор» гипо-
теза о животном происхождении человека: человек и приматы имеют
общего предка.
Прародиной человека считают Южную Африку, где были найдены
останки приматов, названных парапитеками (латинский корень
«питек» означает «обезьяна»). Эти останки датируют примерно 4–5
млн лет. Именно в этом регионе находятся мощные залежи урана и
зафиксирован повышенный радиационный фон, который мог обу-
Разумова Е.Р.
62
словить мутации этих приматов. Таким образом, высокий радиаци-
онный фон мог стать толчком для начала антропогенеза.
Потомки парапитеков дали несколько эволюционных ветвей (точ-
нее – пять): сначала они разделились на дриопитеков (древесных
обезьян) и проплиопитеков, от последних произошли современные
гиббоны и орангутаны, а дриопитеки эволюционировали в современ-
ных шимпанзе и горилл, а также дали исчезнувший ныне вид «авст-
ралопитеков» (букв. с лат. – южная обезьяна), от которого, как пред-
полагают, и произошел современный человек. Останки австралопи-
теков датируют примерно 3 млн лет. Предполагают, что именно в это
время под влиянием похолодания джунгли начали отступать, поя-
вилась африканская лесостепь – саванна, и австралопитеки оказа-
лись на открытых пространствах. Это вынудило их в целях выжива-
ния встать на задние конечности: так лучше просматривались окре-
стности и легче было заметить опасность. Вторым фактором антропо-
генеза стало прямохождение.
Встав на задние конечности, предки человека освободили перед-
ние и ими начали изготавливать орудия труда (и, конечно, защиты).
В середине ХХ века в Восточной Африке были найдены останки «че-
ловека умелого» (возраст останков 2 млн лет), рядом с которыми об-
наружили орудия труда из расколотой речной гальки. Труд стал
третьим фактором антропогенеза. В четвертичном периоде кайно-
зойской эры разошлись эволюционные линии человека и приматов
(шимпанзе).
Однако все уже названные факторы антропогенеза не дали бы
этим довольно слабым от природы растительноядным существам
возможности выживания, если бы в процессе трудовой деятельности
они не начали развивать свой головной мозг и вести общественный
образ жизни. Объем головного мозга австралопитека – около 550
куб.см, а на последней ступени антропогенеза (кроманьонец) он уже
составлял 1600 куб.см. Развитие головного мозга (и не только его
объема, но и площади поверхности за счет появления извилин) –
один из главных факторов выживания и эволюции человека.
Найденные в конце XIX века французским антропологом Дюбуа
на острове Ява останки назвали питекантропом (букв. – обезьяноче-
ловек). Существование этого промежуточного звена эволюции чело-
века предсказал еще в 60-х годах XIX века основоположник экологии
Э. Геккель. Эти существа использовали ножи, скребки, ручные руби-
ла. Останки датировали примерно 500 тыс. лет, объем мозга состав-
лял около 900 куб. см. В 20-х годах ХХ века выдающийся француз-
Концепции современного естествознания
63
ский антрополог Т. де Шарден нашел в окрестностях Пекина анало-
гичные питекантропу останки, назвав это существо синантропом (ки-
тайский человек). Открытие питекантропа и синантропа (древней-
шие люди) говорило о том, что примерно 0,5 млн лет назад человек
покинул африканский континент и начал расселяться по планете.
Еще раньше, при жизни Ч. Дарвина в долине реки Неандерталь в
Германии были обнаружены останки существа, жившего 150–70 тыс.
лет назад. Этот человек был назван неандертальцем (древние люди),
имел довольно большой объем мозга, но покатый лоб, надбровные
дуги, низкую черепную коробку; он охотился на мамонтов, т.е. начал
употреблять мясную пищу (существует даже гипотеза о том, что не-
андертальцы истребили мамонтов), жил в пещерах, научился поль-
зоваться огнем, но еще не умел его добывать. Неандертальцы впер-
вые начали хоронить тела своих умерших сородичей.
Десять лет спустя после открытия неандертальцев в пещере Кро-
Маньон во Франции были найдены останки существ, близких по об-
лику и объему черепа (около 1600 куб.см) к современному человеку.
Кроманьонцы умели добывать огонь, строить жилища, структура их
гортани свидетельствовала о том, что они владели членораздельной
речью. Жили они примерно 40–15 тыс. лет назад, одевались в шкуры
убитых животных (это говорит о том, что они окончательно утратили
волосяной покров). Кроманьонец – это уже «человек разумный». Не-
которые антропологи считают, что на кроманьонце кончилась биоло-
гическая эволюция человека и началась его социальная эволюция,
после кроманьонца человек не изменился генетически (хотя процесс
эволюции вряд ли может закончится). Дело в том, что 40 тыс. лет для
эволюции – очень небольшой временной интервал, который вряд ли
даст возможность наблюдать впрямую эволюционные изменения.
Примерно в эпоху кроманьонцев начали складываться расовые раз-
личия, у изолированных групп людей складывались особые призна-
ки, обусловленные жизненными условиями.
Итак, родословная человека выстраивается следующим образом:
австралопитек («человек умелый»), древнейшие люди (питекантроп,
синантроп), древние люди (неандертальцы), человек разумный
(кроманьонцы). Впрочем, существует и другая гипотеза о том, что
неандертальцы не были предками человека, что это была тупиковая
ветвь эволюции, и их уничтожили кроманьонцы.
Разумова Е.Р.
64
Русские космисты. Гелиобиология. Этнология
К русским космистам относят четырех ученых первой половины ХХ
века: К.Э. Циолковского, В.И. Вернадского, А.Л.Чижевского и Л.Н.
Гумилева. К.Э. Циолковский хорошо известен как автор идеи ракет-
ного двигателя для преодоления земной гравитации. Менее извест-
ны его мысли о будущем человечества: он считал, что уже в ХХ веке
люди начнут активно осваивать Солнечную систему, расселяться в
ней. Пока это не осуществилось, но не будем забывать, что в около-
земное космическое пространство человек все же вышел, и приоритет
в этом несомненно принадлежит нашей стране. О В.И. Вернадском и
его учении о биосфере будет сказано далее.
А.Л.Чижевский – основоположник гелиобиологии – науки о влия-
нии солнечной активности на живые организмы, в частности, на че-
ловека и его поведение. Очевидно, что человек, будучи биологиче-
ским, т.е. принадлежащим природе существом, как и все живые ор-
ганизмы, испытывает влияние солнечной радиации. У большинства
растений при удлинении светового дня начинается фаза цветения, у
животных – брачный период. На физиологию человека также влияет
и продолжительность светового дня, и магнитные бури на Солнце. В
наши дни повседневными стали метеосводки о геомагнитной обста-
новке, о ней предупреждают и водителей автотранспорта, и людей с
больным сердцем и сосудами. Но человек – биосоциальное существо,
он принадлежит не только природе, но и обществу, социуму. А.Л.
Чижевский отметил на временной оси годы повышенной солнечной
активности (строго один раз в 11 лет, т.е. 9 раз в столетие) за про-
должительный период времени, а затем сопоставил с полученной
шкалой известные из истории человечества социальные катаклизмы:
войны, бунты, революции. Оказалось, что в 80% случаев эти соци-
альные потрясения происходили в год повышенной солнечной ак-
тивности! Судьба ученого была трагичной: в период сталинского тер-
рора он был репрессирован и долгие годы провел в заключении.
Был репрессирован и другой русский ученый, идейный продолжа-
тель А.Л. Чижевского, Л.Н. Гумилев, основатель этнологии – естест-
веннонаучной дисциплины о зарождении и развитии человеческих
этносов. Этнос, по Гумилеву, – это объединение людей по генетиче-
скому, т.е. национальному признаку. Л.Н. Гумилев объясняет соци-
альное развитие с помощью солнечной энергии по следующему ме-
ханизму. При повышении солнечной активности защитные свойства
ионосферы снижаются, и жесткая (коротковолновая) солнечная ра-
Концепции современного естествознания
65
диация достигает земной поверхности, что вызывает мутации. Это
приводит к так называемому пассионарному толчку, появляются
пассионарии – вожди, сплачивающие и организующие этнос, своеоб-
разные «центры кристаллизации» (если использовать аналогию с
фазовым переходом воды в лед). Этногенез, по Л.Н. Гумилеву, вклю-
чает следующие фазы: 1) подъем (основной лозунг – интересы этноса
превыше личностных); 2) перегрев, надлом (в синергетике – точка
бифуркации) – этнос на вершине своего могущества; 3) переход в
нормальное состояние – инерционная фаза (расцвет индивидуально-
стей, а значит науки, искусства, культуры в целом); 4) фаза равнове-
сия (гомеостаз), начинается постепенный упадок. От зарождения до
полного разрушения проходит 1200 лет. Последние стадии – мемо-
риальная (остается только память о достигнутых успехах) – и релик-
товая (память исчезает). Этнологическую концепцию Гумилева сле-
дует воспринимать скорее как гипотезу, чем как теорию. Это касает-
ся и всех изложенных концепций происхождения человека: они до-
вольно слабо экспериментально аргументированы и ничего не пред-
сказывают.
Психика, мозг, сознание
Основоположник психоанализа чешский ученый З. Фрейд изучал
соотношение сознательного и бессознательного в поведении человека
и утверждал, что в основе его психической деятельности лежат ин-
стинкты (безусловные рефлексы), главным из которых является по-
ловое влечение. Последователь Фрейда К. Юнг ввел понятие кол-
лективного бессознательного начала, памяти поколений, идущей от
первобытного состояния. Сознание, по Юнгу, развилось из эмоций,
оно как луч прожектора – все, что он не освещает, уходит в бессозна-
тельное. Сознание породило разум как закономерный этап эволю-
ции. Психоанализ близок к естествознанию, поскольку основан на
природных, рефлекторных, а не культурных началах.
Как уже было сказано, человек – биосоциальное существо, он одно-
временно принадлежит и природе, и обществу. Как биологическое
существо человек отличается от других живых организмов высоко-
развитым головным мозгом, являющимся самым сложным природ-
ным объектом. Задача изучения головного мозга – понять механиз-
мы поведения человека с целью лучшего использования умственных
способностей и достижения психологического комфорта. Еще в XIX
веке выдающийся русский физиолог И.М. Сеченов установил, что
Разумова Е.Р.
66
психические явления неразрывно связаны с нервными процессами в
организме. Работы И.П. Павлова об условных рефлексах позволили
изучать сознание и память. Позже было установлено, что нервные
импульсы – это слабые электрические токи, создающие биополе. Че-
ловек, как и любое живое существо, имеет свои внутренние биорит-
мы, управляемые биотоками головного мозга. Внешние электромаг-
нитные воздействия (свет, изменения магнитного поля), несомненно,
влияют на эти биотоки. В настоящее время существуют технические
возможности, позволяющие экспериментально изучать отделы го-
ловного мозга, ответственные за память, решение задач, распозна-
вание образов и т.п. Появились идеи наложения на биополе внеш-
них слабых электромагнитных полей и перспективы коррекции по-
ведения. Однако здесь возникают серьезные этические проблемы,
которые следует решить перед широким внедрением этих идей в
жизнь: до каких пределов наука может вторгаться в человеческий
мозг, в его психику.
Нейрофизиологами была установлена асимметрия в функциони-
ровании головного мозга, т.е. различие левого и правого его полуша-
рий при полной идентичности анатомии. Но многое в работе голов-
ного мозга человека остается неясным, и дальнейшее его изучение
может принести удивительные результаты.
Контрольные вопросы по Теме 15:
1. Кто такие неандерталец и кроманьонец?
2. Что такое гелиобиология и кто ее основоположник?
3. Что изучает этнология и кто внес большой вклад в эту науку?
Литература: 2, 5, 8, 21, 22.