Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OP_Sem_i_lab_rab_1-4_sem.doc
Скачиваний:
89
Добавлен:
07.02.2015
Размер:
622.59 Кб
Скачать

Лабораторная работа № 18 Устойчивость внимания

Цель. Определение устойчивости внимания и уровня его переключаемости.

Оборудование. Пять таблиц Шульте, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25, секундомер, бланк протокола для записи результатов.

Ход работы. Испытуемому предъявляют первую таблицу, на которой числа от 1 до 25 расположены не по порядку. Затем таблицу закрывают и после инструкции испытуемому: "Покажи и назови все числа по порядку от 1 до 25", предъявляют ее для выполнения задания.

Одновременно включают секундомер. Последующие таблицы предъявляются без всяких инструкций.

Фиксируется время выполнения и количество ошибок по каждой таблице отдельно.

Таблица 1

14

9

2

21

13

2

13

1

8

20

21

11

1

19

24

22

7

16

5

10

17

6

25

7

11

Таблица 2

2

20

18

5

10

4

25

11

18

3

22

18

3

15

19

4

13

25

16

7

20

6

23

8

19

Таблица 3

10

5

12

24

16

17

6

14

9

12

15

24

1

17

12

14

23

4

9

21

22

3

8

15

23

Таблица 4

5

21

23

4

25

3

17

21

8

4

11

2

7

13

20

10

6

15

25

13

24

17

19

6

18

Таблица 5

24

20

1

9

22

9

1

12

8

14

19

12

7

14

16

16

10

3

15

22

2

18

23

11

5

Обработка результатов и их интерпретация. 1. По результатам выполнения каждой таблицы построить кривую “истощаемости” (утомляемости), отражающую устойчивость внимания и работоспособность в динамике. По вертикальной оси откладывается время выполнения задания, по горизонтальной оси - номер таблицы.

2. Вычислить показатель эффективности работы по формуле:

ЭР = (Т1+Т2 + Т3 + Т4 + Т5)/5,

где Т - время работы с таблицами 1-5.

3. Степень врабатываемости вычисляется по формуле: ВР=Т1/ЭР

Результат меньше 1,0 - показатель хорошей врабатываемости, соответственно, чем выше 1,0 данный показатель, тем больше испытуемому требуется подготовка к основной работе.

4. Психическая устойчивость (выносливость) вычисляется по формуле: ПУ= Т4/ЭР

Лабораторная работа № 19 Переключение и распределение внимания

Цель. Оценка переключения и распределения внимания.

Оборудование. Красно-черные таблицы Шульте, секундомер.

Ход работы. Исследование проводится в парах испытуемый и экспериментатор с помощью специальных таблиц, на которых в 49 клетках размещены числа красного и черного цвета в случайной комбинации, исключающей возможность их запоминания. Работа провидится в три серии. В первой серии испытуемый должен отыскать и указать черные числа в порядке возрастания, во второй серии - красные числа в убывающем порядке. Цвет называть не надо. Задание третьей серии заключается в попеременном поиске черных чисел в возрастающем порядке и красных чисел в убывающем порядке. В каждой серии фиксируются время выполнения задания и количество ошибок. Результаты заносятся в таблицу (см. табл. 16).

Основной показатель - время выполнения.

Таблица 16

Результаты выполнения заданий

№ п/п

1 серия

2 серия

3 серия

время

ошибки

время

ошибки

время

ошибки

Обработка результатов. 1. Вычислить время переключения внимания по формуле:

Т = Т3 - (Т1+Т2),

где Т1 - время, затраченное испытуемым на выполнение задания первой серии,

Т2 - время выполнения задания второй серии,

Т3 - время выполнения задания третьей серии.

Анализ и интерпретация результатов. При анализе результатов можно оценивать показатель переключаемости внимания по следующим уровням:

а) если затрачено времени от 0 до 90 сек. - высокий уровень;

б) если затрачено времени от 90 до 200 сек. - средний уровень;

в) если затрачено времени от 200 сек. и далее низкий уровень.

Если время переключения оказывается меньше или равно 0, то опыт необходимо повторить.

Литература

1. Психологический словарь./Под ред. В.П.Зинченко. М., Педагогика-Пресс, 1998. с.48.

2. Гамезо М.В. Атлас по психологии. М., Российское педагогическое агентство, 1998. 272 с.

3. Психологические исследования. Сост. Пашукова Т.И., Допира А.И., Дьяконов Г.В., Москва-Воронеж, 1996. С.36-39.

4. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. М.:АСТ-ПРЕСС, 1998. С.87.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]