Лекция 4. Составление процедурно-методической части программы

I. Напомним, что вторая часть исследовательской программы состоит из:

1. обоснования типа выборки и ее репрезентативности;

2. обозначения методов сбора информации;

3. разработки инструментария получения информации;

4. указаний на методы обработки и анализа полученной информации;

5. разработки рабочего плана исследования.

Часто при проведении исследования бывает невозможно опросить всех респондентов, поэтому исследователь по опреде­ленным строгим правилам отбирает небольшое число людей, которые по своим характеристикам полностью соответствуют генеральной совокупности.

Выборка — это отоб­ранное по определенному правилу число элементов генеральной совокупности. Выбор­ка по своим характеристикам и признакам должна максимально повторять генеральной совокупности.

Основное требование, предъявляемое к выборке – это репрезентативность. В репрезентативной выборке есть все элементы генеральной совокупности, а объекты, часто проявляющиеся в генеральной совокупности, чаще проявляются и в ней. Полную репрезентативность выборки обеспечить практически невозможно, поэтому в социальных исследованиях необходимо, чтобы выборка соответствовала генеральной совокупности по основным параметрам, таким как пол, возраст, пространственное размещение и т. п.

Объем выборки зависит от генеральной совокупности и целей исследования.

Выборка бывает случайной и неслучайной. В свою очередь, выделяют три типа случайных выборок: простая случайная выборка, систематическая случайная выборка, гнездовая выборка, многоступенчатая выборка.

Простая случайная выборка — используется таблица случайных чисел. Существуют разные последовательности случайных чисел объемом от нескольких десятков до миллиона цифр. Либо единицы наблюдения нумеруют, переносят на карточки номера, тщательно перемешивают или складывают в барабан, затем вытаскивают необходимое количество карточек.

Систематическая случайная выборка — в этом случае отбор производится через какой-то определенный интервал из исходного списка. Им могут быть домовые книги, алфавитные списки, финансовые ведомости и т. д. Первый элемент отбора определяется случайным способом (по таблице случайных чисел), также им может быть средний элемент списка или стоящий рядом с ним. Потом выбор единиц отбора будет производиться через один и тот же интервал.

Серийная (гнездовая) выборка — единицей отбора будет служить статистическая серия, т. е. совокупность статистически различных единиц. Эта выборка используется, когда есть возможность разбить генеральную совокупность на однородные группы, гнезда (семьи, бригады, территориальные общности и т. д.).

Многоступенчатая выборка — случайный отбор будет проводиться в несколько ступеней, при этом в каждой следующей ступени единица отбора будет меняться. Например, на первой ступени отбирают учебные заведения, на второй — академические группы. На третьей ступени отбирают студентов. При этом на первой ступени используется случайный отбор, а со второй ступени случайно отбирается количество единиц, которое должно быть пропорционально размеру отобранной единицы на предыдущей ступени.

Рассмотрим основные виды неслучайной выборки: стихийную, целенаправленную, квотную.

Стихийная — часто называется выборкой «первого встречного». Критерии выбора не задаются. Исследуя какую-то проблему через газету, заранее трудно предопределить структуру массы читателей, которые заполнят и вышлют обратно анкеты. Поэтому выводы такого исследования будут распространяться только на определенных читателей.

Целенаправленная — выбираются типичные для генеральной совокупности элементы по каким-то определенным критериям.

Квотная — представляет собой модель структуры генеральной совокупности, которая строится в виде квот (пропорций) распределения признаков изучаемых объектов. Этим методом пользуются, когда имеются предварительные данные о важных элементах генеральной совокупности. При этом берется какая-то часть (в процентном отношении) генеральной совокуп­ности, непосредственно исследуется, а затем сопоставля­ется с целым по каким-то показателям. Это может быть возраст, образование, профессиональная подготовка и т. д. Показатели генеральной совокупности в этом слу­чае берутся из официальной статистики.

II. Следующим этапом процедурно-методического раздела программы является характеристика используемых в ходе осуществления социологического исследования методов сбора информации: анкетный опрос, интервью, наблюдение и т. д. Это должно быть не простое перечисление приемов исследования, необходимо указать: почему выбраны именно эти методы, а не другие, и продемонстрировать связь методов сбора с целями, задачами и гипотезами исследования.

Благодаря этому четко видны блоки вопросов инструментария и какие характеристики предмета они выявляют. Инструментарием называют набор исследовательских документов, с помощью которых проводится исследование. Вид инструментов задается избранными методами сбора информации. Но их конкретное содержание определяется исследователем.

Каждый метод реализуется серией инструментов. Инструментами, например, анкетного опроса являются:

— текст анкеты и его тираж;

— кодировочный лист;

— инструкция анкетерам;

— другие приложения.

Исследование — это не только сбор данных, но и интерпретация изученных фактов. Для этого в программе исследования разрабатывается схема обработки и анализа собранных данных. Собранный первичный материал не пригоден для теоретического анализа, его необходимо обработать (упорядочить, классифицировать).

Чтобы обработать первичную информацию, заранее надо выбрать соответствующие математические методы, технические средства и место проведения.

В методическом разделе программы должны быть еще два вида плановых документов, которые опреде­ляют стратегию и тактику научного поиска, — это об­щий план и рабочий план. Общий план отражает схему исследования и определяет последовательность действий исследователя.

Различают три варианта общего плана: разведывательный, описательный и аналитико-экспериментальный. Разведывательный план применяется, когда нет ясного представления об объекте или проблеме, его цель — уточнение проблемы, формулировка гипотез. Описательный план возможен, когда имеющиеся знания об объекте достаточны, чтобы сформулировать описательную гипотезу. Его цель — проверка выдвинутой гипотезы и получение точных качественно-количественных характеристик объекта исследования. Аналитико-экспериментальный план применяется, если име­ющиеся знания об объекте позволяют сформулиро­вать объяснительную гипотезу. Его цель — установить причинно-следственные связи в объекте, при этом раскрывается не только его структура, но и причины, которые влияют на функционирование и развитие изучаемого объекта.

На этапе сбора первичной информации общий план преобразовывают в рабочий. В нем намечается этапы реализации исследовательской программы, определяются основные виды работы, указываются их календарные сроки, а также затраты (людские и финансовые), необходимые для их выполнения. Например, если методом исследования является анкетирование, то рабочий план может включать следующие виды работ: разработка макета анкеты; формирование выборки, составление списков опрашиваемых; пилотаж анкеты; обработка данных пилотажа; доработка анкеты с учетом данных пилотажа; тиражирование анкеты и проведение опроса; выбраковка и кодировка анкет; обработка и анализ полученных данных, подготовка отчета по итогам исследования и др.

Таким образом, разработке программы исследования, также как и проведению исследования необходимо уделять значительное внимание и время.