- Соответствие рп учебной дисциплины требованиям к уровню профессиональной компетенции, предъявляемым фгос впо (фгос спо);

Учебная программа дисциплины «Правовая статистика» разработана на основе учебного плана по направлению 030900 «Юриспруденция» и соответствует требованиям ФГОС ВПО.

- объем и сроки изучения

Учебная дисциплина «Правовая статистика» общим объемом 72 часа. Изучается в течение 3, 4 семестров студентами заочной формы обучения.

- Принципы отбора содержания и организации учебного материала;

Предпочтение при отборе содержания дисциплины отдается изучению основ правовой статистики.

Содержание настоящей дисциплины основано на традициях преподавания статистики в юридических образовательных учреждениях России.

При этом учитывается специфика предмета и его задачи, а так же достаточно высокий уровень профессиональной подготовленности студентов 2 курса. Одна из основных особенностей курса как раз состоит в том, что он изучается после усвоения программного материала по дисциплинам «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право» поэтому в нем рассматриваются лишь те вопросы, которые имеют непосредственное отношение к проблемам этих дисциплин.

Общая цель дисциплины состоит в методическом обеспечении овладения обучаемыми уголовно-правовой компетенцией, т.е. знаниями и навыками, необходимыми и для сдачи соответствующих экзаменов и - главное - для вступления в профессию юриста.

Дисциплина «Правовая статистика» должна помочь студенту-юристу научиться:

- работать с информацией, необходимой для решения практических уголовно-правовых задач, включая поиск, анализ и использование как необходимой специализированной социальной и иной информации, так и правовых актов, относящихся к отраслям позитивного права, в объеме, необходимом для толкования и восполнения бланкетности уголовного закона, выдвижения либо опровержения суждений о его содержании и правовом значении;

- обосновывать и отстаивать позиции по вопросам применения норм уголовного права. Именно в этой сфере деятельность юриста во многом носит оценочный характер, основывается на его практическом опыте, и в то же время она детально не регламентирована.

Дисциплина решает две основные задачи.

Первая - учебно-методическая - состоит в том, чтобы на первой ступени обучения дать возможность студенту-юристу на основе компактно и четко изложенного материала освоить теоретические положения о правилах применения методов в исследовании массовых статистических явлений. При этом усвоение обучающимся соответствующих уровню практикующего и востребованного на рынке труда специалиста-юриста знаний, умений и навыков позволит идти к разрешению конкретных случаев от твердого знания основных идей и положений Общей и Особенной частей уголовного права, от решения конкретного случая к повторению и углублению знаний теории, нормативного материала и судебной практики.

Вторая задача - учебно-практическая - заключается в овладении собственно профессиональной уголовно-правовой компетенцией, т.е. обеспечение готовности к вступлению в юридическую профессию. Для достижения этой задачи студентам предлагается изучение конкретных судебных решений, Постановлений Пленумов Верховного Суда РФ и др., а также организуется решение большого количества казусов, позволяющих применить полученные теоретические знания при самостоятельной уголовно-правовой оценке преступных деяний, анализе спорных вопросов применения положений статистики. Профессиональный успех приходит к тем юристам, кто умеет разрабатывать правильные и убедительные позиции по самым различным спорным вопросам, которые возникают в практической деятельности следователя, судьи, адвоката, любого профессионала, так или иначе сталкивающегося с применением норм уголовного права и оценкой жизненных ситуаций с его позиций.

Работа с документами развивает у студентов живой интерес к изучению теории, позволяет убедиться в том, как трудно без прочных теоретических знаний решать конкретные правовые вопросы, ориентироваться в сложных ситуациях, возникающих при рассмотрении и разрешении уголовных дел. С другой стороны, анализ сформулированных правовых позиций позволяет приблизить занятия к практике, слить воедино теоретическую и практическую подготовку.

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий и самостоятельная работа студентов. Также использование на занятиях активных и интерактивных форм обучения: ролевая игра, дискуссии, мастер-классы.