тест-ответ из ГОС3
.doc
|
«Весь мир есть текст», – утверждает философская школа … |
|
||||||||||||||
|
«Истина – знание, которое способствует творческой самореализации личности», – считали представители … |
|
||||||||||||||
|
«Истина – это соглашение», – считали представители … |
|
||||||||||||||
|
«Истина есть тождество вещи и представления о ней», – считают представители ____________ концепции истины. |
|
||||||||||||||
|
C точки зрения конвенционализма основным критерием истины является … |
|
||||||||||||||
|
C точки зрения прагматизма основным критерием истины является … |
|
||||||||||||||
|
Августин Аврелий является виднейшим представителем средневековой философии периода … |
|
||||||||||||||
|
Автором концепции «единого индустриального общества» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором концепции «методологического анархизма» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором концепции «обоснованного рационализма» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором концепции «стадий экономического роста» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «Государь» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «Истина и метод» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «Исторические письма» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «К вопросу о роли личности в истории» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «Смысл и назначение истории» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «Столкновение цивилизаций» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором произведения «Судьба России» является … |
|
|
|||||||||||||
|
Автором произведения «Третья волна» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором психоаналитической типологии характеров человека (экстраверт-интроверт) является … |
|
||||||||||||||
|
Автором работы «Бытие и время», раскрывающей экзистенциалистское понимание бытия, является … |
|
||||||||||||||
|
Автором работы «Размышления о технике» является … |
|
||||||||||||||
|
Автором теории культурно-исторических типов является … |
|
||||||||||||||
|
Анализ динамики научного знания становится одной из центральных проблем в философской школе … |
|
||||||||||||||
|
Атрибуты материи являются … |
|
||||||||||||||
|
Б. Спиноза полагал, что существует только одна субстанция, которая является причиной самой себя – это … |
|
||||||||||||||
|
Безграничность и беспредельность как в бытийственном, так и в познавательном смыслах называется … |
|
||||||||||||||
|
Бытие определенного класса природных объектов (микроорганизмы, растения и животный мир, включая человека) называется … |
|
||||||||||||||
|
В дуализме Р. Декарта субстанциями являются … |
|
||||||||||||||
|
В итальянской философии образ утопического государства – города Солнца – был создан … |
|
||||||||||||||
|
В марксистской философии наукой о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления является … |
|
||||||||||||||
|
В новоевропейской философии вопрос о первооснове мира решается с помощью понятия … |
|
||||||||||||||
|
В основе классической концепции истины лежит принцип … |
|
||||||||||||||
|
В основе современной научной картины мира лежит … |
|
||||||||||||||
|
В отличие от вненаучного знания научное характеризуется … |
|
|
|||||||||||||
|
В средневековой философии источником и высшей формой бытия считался(-ась, -ось) … |
|
||||||||||||||
|
В средневековой философии особенный статус человека в системе мироустройства определяется тем, что он создан … |
|
||||||||||||||
|
В структуре сознания, наряду с мышлением, выделяют … |
|
||||||||||||||
|
В традиции немецкой классической философии система субъективного идеализма была создана … |
|
|
|||||||||||||
|
В философии постмодернизма было введено понятие «симулякра», обозначающее … |
|
|
|||||||||||||
|
В философии Просвещения высшей исторической ценностью человечества считается … |
|
||||||||||||||
|
В философии Просвещения главным признаком человека считался (-ась) … |
|
||||||||||||||
|
В философии Просвещения главным признаком человека считался (-ась) … |
|
||||||||||||||
|
В философии различные исторические теории, определенная «философия истории» обозначаются термином … |
|
||||||||||||||
|
В философии ХХ века идею конца истории развивает американский философ … |
|
||||||||||||||
|
В философской системе Г. Гегеля центральным понятием, направляющим и осуществляющим процесс развития всего сущего, является … |
|
||||||||||||||
|
В ХХ столетии противопоставление двух социальных систем – социализма и капитализма, обозначалось термином … |
|
||||||||||||||
|
В этике И. Канта всеобщий и необходимый нравственный закон, не зависящий от фактических условий человеческого воления и потому безусловно обязательный к исполнению, получает название … |
|
||||||||||||||
|
Важнейшей социальной ценностью является … |
|
||||||||||||||
|
Важнейшей сущностной характеристикой бытия А. Камю считает … |
|
||||||||||||||
|
Важной характеристикой развития является … |
|
||||||||||||||
|
Вера человека в мир божественного откровения, идеальных ценностей характерна для ____________ познания. |
|
||||||||||||||
|
Взаимообусловленное, взаимостимулирующее развитие науки и техники называется … |
|
||||||||||||||
|
Взаимосвязь проблемы истины с анализом логической структуры языка является предметом исследования в философской школе … |
|
||||||||||||||
|
Вид материи, существующий исключительно на Земле, называется … |
|
||||||||||||||
|
Витальные ценности связаны с идеалами … |
|
||||||||||||||
|
Внеположенная сущность феномена, оправдывающая его существование, называется … |
|
||||||||||||||
|
Внутреннее содержание предмета, выражающееся в устойчивом единстве всех многообразных и противоречивых свойств бытия, называется … |
|
||||||||||||||
|
Внутренняя расчлененность материального бытия называется … |
|
||||||||||||||
|
Воздерживаться от суждений призывала античная школа … |
|
||||||||||||||
|
Вопросы – познаваем ли мир, достижима ли истина? – относятся к ___________ проблемам философии. |
|
||||||||||||||
|
Вопросы – что первично? что есть бытие, субстанция, материя? – относятся к _____________ проблемам философии. |
|
||||||||||||||
|
Вопросы – что такое добро и зло? что такое мораль, нравственность, достоинство? – относятся к __________ проблемам философии. |
|
||||||||||||||
|
Вопросы антропосоциогенеза, сущности и существования человека относятся к _____________ проблемам философии. |
|
||||||||||||||
|
Воспитание и образование относятся к __________ культуре. |
|
||||||||||||||
|
Восприятие представляет собой форму отражения действительности на ______________ ступени познания. |
|
||||||||||||||
|
Всецелая собранность, неизменность и полнота бытия и жизни, нескончаемая длительность называется … |
|
||||||||||||||
|
Всю философию периода эллинизма пронизывает противоречие между … |
|
||||||||||||||
|
Всякая неживая система стремится к наиболее вероятному для нее состоянию, то есть к хаосу, – гласит закон … |
|
||||||||||||||
|
Выдвигая теорию о наличии множества духовных сущностей – «монад», составляющих первооснову мира, Г. В. Лейбниц становится представителем онтологического … |
|
||||||||||||||
|
Выполняя идеологическую функцию, философия формулирует … |
|
||||||||||||||
|
Выражение «Человек человеку волк» принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Высказывание «Человек есть мера всех вещей: сущих в том, что они существуют, и не сущих в том, что они не существуют» принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Высшая степень ценного, или наилучшее, завершенное состояние какого-либо явления, называется … |
|
||||||||||||||
|
Высшей ступенью познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека является … |
|
||||||||||||||
|
Высшим благом для человека, с точки зрения гуманизма эпохи Возрождения, является … |
|
||||||||||||||
|
Гегель рассматривал всемирную историю как закономерный процесс развития … |
|
||||||||||||||
|
Главное препятствие к счастью Л. Фейербах усматривает в … |
|
|
|||||||||||||
|
Глобальные проблемы, связанные с катастрофическим разрушением природной основы существования мировой цивилизации, загрязнением окружающей среды, изменением климата, носят название … |
|
||||||||||||||
|
Глобальные проблемы, связанные с чрезмерным увеличением численности народонаселения Земли, ухудшением здоровья населения, старением населения в развитых странах, высокой рождаемостью в слаборазвитых странах, носят название … |
|
||||||||||||||
|
Гносеологическое течение, сомневающееся в достоверности человеческого познания и признающее относительность всех знаний, называется … |
|
||||||||||||||
|
Гносеология – это учение о … |
|
|
|||||||||||||
|
Движущей силой всякого развития, согласно диалектике, является … |
|
||||||||||||||
|
Движущей силой общественного развития является божественное провидение, считают представители _____________ подхода. |
|
||||||||||||||
|
Девиз «Познай самого себя» связан в истории философии с именем … |
|
||||||||||||||
|
Деятельность мышления, направленная на создание теоретического мира и описывающих его моделей, называется … |
|
||||||||||||||
|
Деятельность по получению, хранению, переработке и систематизации осознанных конкретно-чувственных и понятийных образов называется … |
|
||||||||||||||
|
Деятельность философов эпохи Просвещения, направленная на критику пороков общества и государства, существующих на основе церковных установлений, может быть обозначена как … |
|
||||||||||||||
|
Диалектика появилась как оппозиция … |
|
|
|||||||||||||
|
Диалектико-материалистическая онтология отказывается от понятия « ______ бытие ». |
|
||||||||||||||
|
Диалектический материализм в качестве сущности человека выделяет … |
|
||||||||||||||
|
Длительность и последовательность сменяющих друг друга событий называется … |
|
||||||||||||||
|
Для средневековой философии, связанной с христианской религией, характерен … |
|
||||||||||||||
|
Доброжелательное отношение к человеку, утверждающее его свободу и достоинство, независимо от каких-либо исполняемых им социальных функций, называется … |
|
||||||||||||||
|
Достаточным условием нравственного действия, по Сократу, является … |
|
||||||||||||||
|
Духовную ценность человеческой личности в контексте реалий ХХ века отстаивает религиозно-идеалистическое течение … |
|
||||||||||||||
|
Европейским мыслителем считавшим, что «в сущности говоря, вся философия есть лишь человеческий рассудок на туманном языке», был … |
|
||||||||||||||
|
Единичный представитель человеческого рода без учета его реальных антропологических и социальных особенностей называется … |
|
||||||||||||||
|
Естественный конец единичного живого существа, который только для человека выступает как определяющий момент его жизни и мировоззрения, называется … |
|
||||||||||||||
|
Ж. Делез является представителем философии … |
|
||||||||||||||
|
З. Фрейд в психике человека, наряду с «Я», выделял … |
|
||||||||||||||
|
Задачами научного познания являются … |
|
||||||||||||||
|
Защита христианских истин от критики со стороны поздних античных школ получила название … |
|
|
|||||||||||||
|
Знание, которое непосредственно дано сознанию субъекта и сопровождается чувством прямого контакта с познаваемой реальностью, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Игра как всеобщий принцип становления человеческой культуры была предложена … |
|
||||||||||||||
|
Идейное движение эпохи Возрождения, отстаивающее уважение достоинства и прав человека, его ценность как личности, получает название … |
|
||||||||||||||
|
Идеологические и мировоззренческие установки, радикально противостоящие принципам и основоположениям западной культуры последней трети XX в., называются … |
|
||||||||||||||
|
Идеология, абсолютизирующая роль государства в обществе и предполагающая широкое и активное государственное вмешательство в экономическую и социальную жизнь общества, получила название … |
|
|
|||||||||||||
|
Идею «конца истории» в современном глобальном мире предложил … |
|
||||||||||||||
|
Идею регресса исторического развития предложил … |
|
||||||||||||||
|
Изменение объекта под влиянием присущих ему противоречий, факторов и условий называется … |
|
||||||||||||||
|
Исторически развивающаяся совокупность создаваемых человеком средств, которые позволяют людям использовать естественные материалы, явления и процессы для удовлетворения своих потребностей, называется … |
|
||||||||||||||
|
Исторический тип мировоззрения, для которого характерно фантастическое отражение действительности, называется … |
|
||||||||||||||
|
История – это линейное поступательное движение, логика которого выражается в смене общественно-экономических формаций, считают представители ____________ подхода. |
|
||||||||||||||
|
История культуры человечества, в которой существовало множество самобытных культурных традиций, называется … |
|
||||||||||||||
|
История раздроблена во времени и пространстве и представляет собой развитие локальных цивилизаций, считают представители ____________ подхода. |
|
||||||||||||||
|
К видам вненаучного знания относятся … |
|
||||||||||||||
|
К глобальным проблемам межгосударственных связей относится проблема … |
|
||||||||||||||
|
К основным функциям науки относятся … |
|
||||||||||||||
|
К познавательным способностям человека относятся … |
|
||||||||||||||
|
К представителям английского сенсуализма можно отнести философа … |
|
|
|||||||||||||
|
К представителям русской религиозной философии XX века относятся … |
|
||||||||||||||
|
К проявлению «бессознательного» в человеческой психике относятся … |
|
||||||||||||||
|
К русским философам XIX века относятся … |
|
||||||||||||||
|
К философам, разрабатывавшим тему любви в русской философии, относятся … |
|
||||||||||||||
|
К формально-логическим критериям истины относится принцип … |
|
||||||||||||||
|
К формам научного знания относятся … |
|
||||||||||||||
|
К числу сократических школ относится школа … |
|
||||||||||||||
|
К. Ясперс считает, что особенность современной технической цивилизации состоит в том, что … |
|
||||||||||||||
|
Категории прекрасного, возвышенного, трагического, комического относятся к … |
|
||||||||||||||
|
Категория, обозначающая реальность, существующую объективно, вне и независимо от сознания человека, называется «_________». |
|
||||||||||||||
|
Классическое определение личности в западноевропейской философии было дано … |
|
||||||||||||||
|
Количественная мера возможности называется … |
|
||||||||||||||
|
Концепция современной науки и философии, считающая необходимым рассматривать эволюцию человеческого общества и биосферы в единой научной системе, получила название … |
|
||||||||||||||
|
Концепция, с позиций которой человек лишен какой-либо заданной природы, определяющей его личное бытие, называется … |
|
||||||||||||||
|
Концепция, согласно которой личность рассматривается в качестве высшей ценности, смыслом земной цивилизации, называется … |
|
||||||||||||||
|
Концепция, согласно которой пространство и время понимались как системы отношений, образуемых взаимодействующими материальными объектами, называется … |
|
||||||||||||||
|
Концепция, согласно которой пространство и время трактуются как самостоятельные сущности, существующие наряду с материей и независимо от нее, называется … |
|
||||||||||||||
|
Концепция, согласно которой человек был создан Богом, называется … |
|
||||||||||||||
|
Коренные изменения в духовной жизни общества, преобразование и смена базовых ценностей господствующего уклада и образа жизни называются … |
|
||||||||||||||
|
Критерием истинности знания, с точки зрения рационализма Р. Декарта, является … |
|
||||||||||||||
|
Культурная общность со своим ограниченным кругом приверженцев, со своими ценностями и представлениями, стилем одежды, языком, нормами поведения, называется … |
|
||||||||||||||
|
Культуру и цивилизацию противостоящими друг другу считал … |
|
||||||||||||||
|
Личность как особая индивидуальная сущность стала объектом философского анализа в период … |
|
||||||||||||||
|
Личность как субъект социальных отношений характеризуется … |
|
||||||||||||||
|
Материализм исходит из понимания материи как единственно существующей (-его) … |
|
||||||||||||||
|
Материалистическая диалектика была разработана и обоснована … |
|
||||||||||||||
|
Междисциплинарное направление, изучающее процесс эволюции и самоорганизации сложных систем, называется … |
|
||||||||||||||
|
Международная общественная организация, занимающаяся научным исследованием глобальных проблем, называется ___________ клубом. |
|
||||||||||||||
|
Метафизика как модель развития абсолютизирует … |
|
||||||||||||||
|
Метод исследования, при котором объект исследования замещается другим объектом, находящимся в отношении подобия к первому объекту, называется … |
|
||||||||||||||
|
Метод исследования, суть которого в восхождении познания от частных фактов к обобщениям все более высокого порядка, называется … |
|
||||||||||||||
|
Метод объединения познанных в результате анализа элементов в единое целое называется … |
|
||||||||||||||
|
Методологический принцип, предполагающий проверку истинности теории через сопоставление ее с фактами действительности, называется … |
|
||||||||||||||
|
Методологическим принципом, предполагающим установление ложности гипотез и теорий за счет обнаружения их несоответствия с эмпирическими данными, является … |
|
||||||||||||||
|
Методологическим принципом, предполагающим установление ложности гипотез и теорий за счет обнаружения их несоответствия с эмпирическими данными, является … |
|
||||||||||||||
|
Мир физических состояний называется … |
|
||||||||||||||
|
Мировоззренческая позиция, ограничивающая роль Бога актом творения мира и приведения его в движение, получила название … |
|
||||||||||||||
|
Многообразие производимых человеком предметов, а также природные вещи и явления, измененные воздействием человека, называются … |
|
||||||||||||||
|
Мысленное или реальное разложение объекта на составляющие его части называется… |
|
||||||||||||||
|
Мыслителем считавшим, что «вся философия подобна как бы дереву, корни которого – метафизика, ствол – физика», а ветви, исходящие от этого ствола, – все прочие науки», был … |
|
||||||||||||||
|
Мыслителем, обосновавшим концепцию «постиндустриализма», является … |
|
||||||||||||||
|
Мыслителем, отстаивающим приоритетность географических факторов в общественном развитии, был … |
|
||||||||||||||
|
Мыслителем, отстаивающим приоритетность демографического фактора в общественном развитии, был … |
|
||||||||||||||
|
Мыслителем, рассматривающим научно-технологический потенциал главенствующим показателем исторического развития, является … |
|
||||||||||||||
|
Мыслителем, считавшим, что «в современном общественной жизни Европы… вся власть в обществе перешла к массам», является … |
|
|
|||||||||||||
|
Мыслителем, утверждавшим, что выдающаяся личность должна обладать тремя решающими качествами: страстью, чувством ответственности и глазомером, был … |
|
||||||||||||||
|
На формирование «предфилософии» в России повлияли … |
|
||||||||||||||
|
Наиболее существенные достижения философии Фомы Аквинского были развиты школой … |
|
||||||||||||||
|
Направление в средневековой схоластике, утверждавшее реальное (физическое) существование вещей и признававшее общие понятия лишь именами вещей, называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление в теории познания, представители которого считают чувственный опыт основным источником познания, называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление в теории познания, согласно которому истинными основаниями бытия, познания и поведения людей являются принципы разума, называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление в философии, исходящее из первичности духовного, мыслительного, психического и вторичности материального, природного, физического бытия, называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление в философии, считающее духовное первоосновой мира, природы, сущего, называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление в философии, теоретическим ядром которого является сведение сущего к материи, называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление развития от низшего к высшему называется … |
|
||||||||||||||
|
Направление, считающее главной причиной глобальных проблем науку и научно-технических прогресс и критикующее их, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Направленные, необратимые качественные изменения системы называются … |
|
||||||||||||||
|
Наряду с научным познанием, можно выделить … |
|
||||||||||||||
|
Наукой о формах и приемах рационального мышления является … |
|
||||||||||||||
|
Необходимость отстаивать состоятельность религиозных истин в контексте господствующей научной картины мира становится предпосылкой формирования философской школы … |
|
||||||||||||||
|
Непосредственным предшественником экзистенциализма считается датский философ … |
|
||||||||||||||
|
Несоответствие знания его объекту, расхождение субъективного образа действительности с его объективным прообразом называется … |
|
||||||||||||||
|
Николай Кузанский, утверждая, что «у творческой деятельности человека нет другой конечной цели, кроме человека», отстаивает позицию … |
|
||||||||||||||
|
Новый этап развития в диалектике называется … |
|
||||||||||||||
|
о Аристотелю, в классификации знания выделяют … |
|
||||||||||||||
|
Область знания, в которой описываются и изучаются закономерности «второй природы», называется ___________ науками. |
|
||||||||||||||
|
Область исследований, направленных на осмысление природы техники и оценку ее влияния на общество, культуру и человека, называется … |
|
||||||||||||||
|
Область философского знания, стремящаяся рационально постичь целостность природы и ее первоначала, осмыслить природу как общее, предельное понятие, называется … |
|
||||||||||||||
|
Образ идеального государства, выстроенного в соответствии с ценностными ориентирами гуманизма и расположенного в «месте, которого нет», был создан философом … |
|
||||||||||||||
|
Образ человека как совокупность инстинктов, влечений, конфликтов возникает в … |
|
||||||||||||||
|
Объективная реальность, существующая вне и независимо от человеческого сознания и отражаемая им, называется … |
|
||||||||||||||
|
Объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес, называется … |
|
||||||||||||||
|
Ограниченность знания историческими условиями жизни общества отражается в категории « _____ ». |
|
||||||||||||||
|
Одним из виднейших представителей древнегреческого атомизма был … |
|
|
|||||||||||||
|
Одним из виднейших представителей римского стоицизма является … |
|
||||||||||||||
|
Одним из ключевых понятий кантовской теории познания является … |
|
||||||||||||||
|
Одним из наиболее известных представителей неофрейдизма является … |
|
||||||||||||||
|
Одним из наиболее ярких представителей «философии жизни» является … |
|
||||||||||||||
|
Одним из фундаментальных принципов современной космологии, который фиксирует связь между крупномасштабными свойствами нашей Вселенной и существованием в ней человека, является ______________ принцип. |
|
||||||||||||||
|
Одной из величайших заслуг немецкой классической философии является выработка законов объективной … |
|
||||||||||||||
|
Одной из естественнонаучных предпосылок формирования марксистской философии является … |
|
||||||||||||||
|
Одной из существенных характеристик гегелевской философской системы является … |
|
||||||||||||||
|
Одной из теорий, оказавших влияние на распространение понятия «система» во всех сферах научного знания, была … |
|
||||||||||||||
|
Одной из характеристик истины является … |
|
||||||||||||||
|
Одной из характерных черт немецкой классической философии является … |
|
||||||||||||||
|
Онтологическая позиция Б. Спинозы, утверждавшего наличие единственной субстанции, лежащей в основе мира, может быть охарактеризована как … |
|
||||||||||||||
|
Определение человека как «политического животного» было сформулировано … |
|
||||||||||||||
|
Определение человека как политического (общественного) существа принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Основа существования, выступающая в качестве неизменных первоначал и принципов, называется … |
|
||||||||||||||
|
Основателем объективного идеализма является … |
|
||||||||||||||
|
Основателем первой в античной традиции системы объективного идеализма становится философ … |
|
||||||||||||||
|
Основной вид деятельности, в рамках которой в нашей цивилизации создавалась техника, называется … |
|
||||||||||||||
|
Основной вопрос философии, сформулированный в рамках диалектического материализма, звучит как вопрос об отношении … |
|
|
|||||||||||||
|
Основной чертой мифологического мировоззрения является … |
|
||||||||||||||
|
Основной чертой религиозного мировоззрения является … |
|
||||||||||||||
|
Основной чертой сциентистского направления в философии является … |
|
||||||||||||||
|
Основной чертой философского мировоззрения является … |
|
||||||||||||||
|
Основные законы диалектики были сформулированы … |
|
||||||||||||||
|
Основные законы и категории идеалистической диалектики были разработаны … |
|
||||||||||||||
|
Основным критерием истины, с точки зрения диалектического материализма, является … |
|
||||||||||||||
|
Основным принципом диалектического метода является … |
|
||||||||||||||
|
Основными концепциями происхождения жизни на Земле являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными пластами психики, по мнению З. Фрейда, являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными подходами к проблеме генезиса (возникновения) науки являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными подходами к проблеме развития научного знания являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными принципами диалектики, с позиций диалектического материализма, являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными разделами философской системы Гегеля являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными уровнями познания являются … |
|
||||||||||||||
|
Основными характеристиками пространства являются … |
|
||||||||||||||
|
Основой каждой ценности является … |
|
||||||||||||||
|
Основой общественного прогресса, с точки зрения К. Маркса, является … |
|
||||||||||||||
|
Основоположником новоевропейского эмпиризма является … |
|
||||||||||||||
|
Основоположником психоаналитической философии является … |
|
|
|||||||||||||
|
Основоположником рационалистического метода в новоевропейской философии становится философ … |
|
||||||||||||||
|
Основоположником теории общественного договора является философ … |
|
||||||||||||||
|
Основоположником философской школы неоплатонизма является … |
|
||||||||||||||
|
Особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание, называется … |
|
||||||||||||||
|
Особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире, называется … |
|
||||||||||||||
|
Особый вид познавательной деятельности, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире, есть … |
|
||||||||||||||
|
Отношение к кому-либо или чему-либо как к безусловно ценному, объединение и соединение с кем (чем) воспринимается как благо, называется … |
|
||||||||||||||
|
Отношение между объектами, проявляющееся в том, что состояния или свойства любого из них меняются при изменении состояния и свойств других, называются … |
|
|
|||||||||||||
|
Отрицание общественно-исторической природы личности характерно для … |
|
||||||||||||||
|
Отстаивая идею об особом статусе главы государства, стоящего вне системы обывательской морали, Н. Макиавелли становится родоначальником такого социально-политического течения, как … |
|
|
|||||||||||||
|
Оформление философии в строгую систему научного знания было осуществлено в … |
|
||||||||||||||
|
Первая научная картина мира (ХVII–XIX вв.) получила название … |
|
||||||||||||||
|
Первая научная картина мира, созданная в XVII веке, получает название … |
|
||||||||||||||
|
Первой философской школой античности считается … |
|
||||||||||||||
|
Первый этап развития философского мировоззрения получил название … |
|
||||||||||||||
|
Передача культуры происходит по принципу … |
|
||||||||||||||
|
Передача ложного знания как истинного или истинного знания как ложного называется … |
|
||||||||||||||
|
Переосмысление идеалистической диалектики Г. Гегеля с позиции материализма было осуществлено … |
|
||||||||||||||
|
Период «Большой» науки начинается с … |
|
||||||||||||||
|
Период средневековой философии, ознаменовавшийся сосредоточением философской жизни вокруг университетов и доминирующим стремлением рационально обосновать и систематизировать христианское вероучение, получил название … |
|
||||||||||||||
|
По Аристотелю, в классификации знания выделяют … |
|
||||||||||||||
|
По выражению М. Хайдеггера, _________ – дом бытия. |
|
||||||||||||||
|
По мнению Декарта, критерием истинности научного познания является правильная … |
|
||||||||||||||
|
По мнению Ж.-П. Сартра, специфика человеческого бытия заключается в том, что … |
|
||||||||||||||
|
По мнению И. Канта, основой личности является … |
|
||||||||||||||
|
По мнению К. Г. Юнга, бессознательные компоненты фундаментальных ценностей культуры называются … |
|
||||||||||||||
|
По мнению Конфуция, человек должен преобразовать самого себя, стать … |
|
||||||||||||||
|
По мнению Н. Я. Данилевского, самобытная цивилизация, замкнутое самодостаточное образование называется … |
|
||||||||||||||
|
По мнению Пифагора, гармонию Космоса можно постигать с помощью … |
|
||||||||||||||
|
По мнению Т. Гоббса, до возникновения государства естественным состоянием общества была … |
|
||||||||||||||
|
По мнению Фалеса, первоосновой мира является … |
|
||||||||||||||
|
Подход, по которому культура – это система внебиологических программ человеческой практики, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Подход, согласно которому абсолютизируется роль науки в системе культуры, духовной жизни общества, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Подход, согласно которому культура – это система информационных кодов, закрепляющих жизненный социальный опыт, а также средства его фиксации, называется … |
|
||||||||||||||
|
Подход, согласно которому культура – это система ценностей, сложная иерархия идеалов и смыслов, называется … |
|
||||||||||||||
|
Подход, согласно которому человек – это природное существо, животное, называется … |
|
||||||||||||||
|
Позиция в гносеологии, согласно которой основой познания является опыт, характерна для … |
|
||||||||||||||
|
Позиция в гносеологии, согласно которой основой познания является опыт, характерна для … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой высшим благом для человека и смыслом его жизни является счастье, называется … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой материя отождествлялась с веществом, с атомами, с комплексом их свойств, называлась … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой мир по отношению к человеку имеет две испостаси – волю и представление, принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой мир состоит из бесчисленных психических субстанций – монад, принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой опыт, не переработанный разумом, не может лежать в основе познания, характерна для … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой отрицается всеобщий характер причинности, называется … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой существуют два мира – ноуменальный («вещей в себе») и феноменальный (представлений о вещах), принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Позиция, согласно которой только нравственная ценность определяет ценность человеческой индивидуальности, принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Познание мира через произведения искусства и литературные ценности характерно для ______________ познания. |
|
||||||||||||||
|
Познание, сопровождающее человека на протяжении всей его жизни, истинность которого проверяется наличной практикой, называется … |
обыденным религиозным теоретическим эмпирическим |
||||||||||||||
|
Полное исчерпывающее знание, которое тождественно своему предмету и не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания, понимается как _____________ истина. |
|
||||||||||||||
|
Половой отбор сыграл ключевую роль в происхождении человека по мнению … |
|
||||||||||||||
|
Понятие «научное сообщество» вводит … |
|
|
|||||||||||||
|
Понятие «ценность» появляется в трудах … |
|
|
|||||||||||||
|
Понятие представляет собой форму отражения действительности на ______________ ступени познания. |
|
||||||||||||||
|
Попытка синтеза философии и искусства была предпринята представителем немецкой классической философии … |
|
||||||||||||||
|
Постиндустриальное общество в контексте «информационной революции» характеризуется понятием … |
|
||||||||||||||
|
Потенциальная форма бытия называется … |
|
||||||||||||||
|
Превращенная форма бытия называется … |
|
||||||||||||||
|
Преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину называется … |
|
||||||||||||||
|
Представителем английского Просвещения, обосновавшим принцип разделения властей, был философ … |
|
||||||||||||||
|
Представителем герменевтической традиции в философии является … |
|
||||||||||||||
|
Представителем позднего французского Ренессанса, выступившим против отождествления человека с земным богом, был философ … |
|
||||||||||||||
|
Представителями вульгарного материализма, считавшими природу сознания материальной, являются … |
|
||||||||||||||
|
Представителями материалистического направления в русской философии являются … |
|
||||||||||||||
|
Представителями русского космизма являются … |
|
||||||||||||||
|
Представителями субъективного идеализма, считавшими сознание совокупностью ощущений, являются … |
|
||||||||||||||
|
Представление о бытии как о природе-механизме, противостоящей человеку, возникло в философии … |
|
|
|||||||||||||
|
Представление о том, что бытие образуется как единство материи и формы, принадлежит … |
|
||||||||||||||
|
Представление о том, что мир существует только в сознании одного воспринимающего субъекта, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Преимущества эмпиризма как универсального метода научного познания отстаивал английский философ … |
|
||||||||||||||
|
Придание природе и ее составляющим (животным, природным объектам, погоде) человеческих качеств называется … |
|
||||||||||||||
|
Принимать свою судьбу как проявление благого промысла, следовать долгу и добродетели вопреки желаниям и страстям призывает античная философская школа … |
|
|
|||||||||||||
|
Принцип научного и философского мышления, обращение мышления на себя, к своим истокам, предпосылкам, формам называется … |
|
||||||||||||||
|
Принцип определения значимости знания его практическими последствиями был сформулирован в философской школе … |
|
||||||||||||||
|
Приоритет бессознательных процессов в поведении и сущности человека отстаивает философ … |
|
||||||||||||||
|
Проблемы, связанные с проблемой ресурсов, энергетики, продовольствия, окружающей среды, классифицируются как _____________ проблемы. |
|
||||||||||||||
|
Процесс возникновения и развития человека как биологического вида называется … |
|
||||||||||||||
|
Процесс постижения смысла и значения знаковых систем называется … |
|
||||||||||||||
|
Процесс развития, обусловленный определенными детерминирующими факторами и подчиняющийся определенным законам, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Психологическая установка, состоящая в признании безусловного существования и истинности чего-либо, есть … |
|
||||||||||||||
|
Психологическое (перцептуальное) время связано с __________________ времени индивидом. |
|
||||||||||||||
|
Равнозначность бытия и небытия, выраженную в принятии двух начал всего сущего – атомов и пустоты, постулирует … |
|
||||||||||||||
|
Равноправность всех возможных направлений пространства называется … |
|
||||||||||||||
|
Развитие – это процесс, характеризующийся изменением … |
|
||||||||||||||
|
Развитие антропологической проблематики в средневековой философии было связано, в первую очередь, с решением вопроса о … |
|
||||||||||||||
|
Раздел философии, занимающийся исследованием проблем человека, человеческого существования, называется … |
|
||||||||||||||
|
Раздел философии, рассматривающий основные принципы бытия, определяющие устройство мира, называется … |
|
||||||||||||||
|
Разделом философии, в котором рассматриваются вопросы о сущности познания, о путях постижения истины, ее основах и критериях, является … |
|
||||||||||||||
|
Распространение принципов материалистической диалектики на объяснение закономерностей живой и неживой природы было осуществлено … |
|
||||||||||||||
|
Распространенность и общедоступность являются признаками ______ культуры. |
|
||||||||||||||
|
Реализация единственной возможности в определенных условиях называется … |
|
||||||||||||||
|
Реальная протяженность территории, на которую распространяется исторически обусловленная политическая система или осуществляется ее политическое влияние, называется … |
|
||||||||||||||
|
Результатом отчуждения в явлении массовой культуры является ее … |
|
||||||||||||||
|
Результатом познания является … |
|
||||||||||||||
|
Результатом процесса познания является … |
|
||||||||||||||
|
Результаты конкретных наук, неполное знание о предмете понимаются как ____________ истина. |
|
||||||||||||||
|
Религиозное мировоззрение утверждает в качестве смысла человеческой жизни … |
|
||||||||||||||
|
Решающую роль в становлении человека, согласно теории антропосоциогенеза, сыграл … |
|
||||||||||||||
|
Родоначальником французского Просвещения является философ … |
|
||||||||||||||
|
Родоначальником французского рационализма является … |
|
||||||||||||||
|
С позиции диалектического материализма основанием и критерием истинного знания является … |
|
||||||||||||||
|
С позиций диалектического материализма источником движения является … |
|
||||||||||||||
|
С позиций креационизма источником движения является … |
|
||||||||||||||
|
С позиций немецкого классического идеализма учение о развитии действительности в целом называется … |
|
||||||||||||||
|
С точки зрения Д. Белла, в постиндустриальном обществе основной профессиональной группой станут специалисты ______________ наук. |
|
||||||||||||||
|
С точки зрения диалектического материализма основными формами истины являются … |
|
||||||||||||||
|
С точки зрения Ж.-Ж. Руссо, индивид, не испорченный условностями и предрассудками культуры, называется … |
|
||||||||||||||
|
С точки зрения Л. Мамфорда, строгая иерархическая социальная организация, приводящая к увеличению количества материальных благ ценой ограничения возможностей и сфер человеческой деятельности, называется … |
|
||||||||||||||
|
С точки зрения позитивизма, истинное знание должно быть подтверждено … |
|
||||||||||||||
|
С точки зрения Фомы Аквинского, вера и разум находятся в состоянии … |
|
||||||||||||||
|
Самобытность конкретного человека, его способность быть самим собой в рамках социальной системы, называется … |
|
||||||||||||||
|
Свойствами Добра, по мнению В. С. Соловьева, являются … |
|
||||||||||||||
|
Свойство истины, которое предполагает зависимость знания от связей и взаимодействий, места и времени, в которых они существуют и развиваются, называется … |
|
||||||||||||||
|
Система исторически развивающихся надбиологических программ человеческой деятельности, поведения и общения, выступающих условием воспроизводства социальной жизни, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Система философских воззрений К. Маркса и Ф. Энгельса называется … |
|
||||||||||||||
|
Системность, обоснованность, логичность характерны для __________ познания. |
|
||||||||||||||
|
Смысл жизни пантеизм и материализм усматривают в … |
|
||||||||||||||
|
Смыслом исторического развития общества, по мнению П. Тейяра де Шардена, является … |
|
||||||||||||||
|
Совокупность внутренних, душевных и интеллектуальных качеств, воплощающих человеческий идеал в его моральном совершенстве, называется … |
|
||||||||||||||
|
Совокупность всех форм существования материи, Вселенная во всем ее многообразии называются … |
|
||||||||||||||
|
Совокупность научных исследований, направленных на выявление сущности глобальных проблем, проблем, затрагивающих интересы человечества в целом и каждого отдельного человека, и поиск путей их преодоления, называется … |
|
||||||||||||||
|
Совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих сохранение ее основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях, называется … |
|
||||||||||||||
|
Совокупность экономических, демографических, психологических и политических изменений, претерпеваемых обществом традиционного типа в процессе его трансформации в общество современного типа, получило название … |
|
||||||||||||||
|
Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих целостность, называется … |
|
||||||||||||||
|
Современная философия и наука считает человека … |
|
||||||||||||||
|
Современный западный философ Й. Хейзинга считает, что сущностной характеристикой человека является … |
|
||||||||||||||
|
Согласно В. Дильтею, науки можно разделить на два класса … |
|
||||||||||||||
|
Согласно идеям К. Г. Юнга, основными психологическими типами людей являются … |
|
|
|||||||||||||
|
Согласно концепции В. С. Соловьева, идеально совершенный человек является высшим проявлением … |
|
||||||||||||||
|
Согласно концепции К. Г. Юнга, психологический тип человека, направленный преимущественно на свой внутренний мир, замкнутый, застенчивый, называется … |
|
||||||||||||||
|
Согласно концепции К. Г. Юнга, психологический тип человека, направленный преимущественно на внешний мир, общительный, активный, называется … |
|
||||||||||||||
|
Согласно позиции Аристотеля, возможность быть чем угодно называется … |
|
||||||||||||||
|
Согласно теории отражения, сознание – это … |
|
||||||||||||||
|
Согласно фундаментальному принципу христианской антропологии, каждый человек является … |
|
|
|||||||||||||
|
Созидательное воздействие философских принципов и понятий на формирование естественно-научных теорий показывает _____________ роль философии. |
|
||||||||||||||
|
Состояние и условие совершенства называется … |
|
||||||||||||||
|
Состояние, альтернативное стабильности, переход из одного состояния в другое, называется … |
|
||||||||||||||
|
Социальное предназначение философии состоит в том, чтобы способствовать решению ______________ проблем. |
|
||||||||||||||
|
Социально-философская концепция, преувеличивающая роль техники, технологий, ученых в развитии не только материальной деятельности человека, но и жизни общества в целом, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Специфически социальные определения объектов окружающего мира, выявляющие их положительное или отрицательное значение для человека и общества, называются … |
|
||||||||||||||
|
Специфическим свойством времени является … |
|
||||||||||||||
|
Способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обращения к логическим аргументам называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обращения к логическим аргументам называется … |
|
||||||||||||||
|
Способность человека к созданию образов, ранее не воспринимавшихся, называется … |
|
||||||||||||||
|
Средневековые представления о создании всего живого и неживого Богом характеризуются как … |
|
||||||||||||||
|
Средневековым мыслителем, выдвинувшим тезис о «гармонии между верой и разумом», был … |
|
||||||||||||||
|
Становление антропологической проблематики в античной философии связано со школой … |
|
||||||||||||||
|
Становление классической логики как науки осуществляется в творчестве древнегреческого философа … |
|
|
|||||||||||||
|
Столкновение цивилизаций как сценарий ближайшего будущего мировой истории описывает философ … |
|
||||||||||||||
|
Субстратно-субстанциональная концепция рассматривает материю как … |
|
||||||||||||||
|
Субъект познания в диалектическом материализме предстает как … |
|
||||||||||||||
|
Субъект, представляющий собой уникальную духовно-телесную целостность, «автор» жизни, определяющий ее смысл и цели, называется … |
|
||||||||||||||
|
Существенная определенность предмета, благодаря которой он существует именно как такой, а не иной предмет, называется … |
|
||||||||||||||
|
Существенная, повторяющаяся и устойчивая связь явлений, обусловливающая их упорядоченное изменение, называется … |
|
||||||||||||||
|
Существенной чертой философии периода средневековья становится … |
|
||||||||||||||
|
Существенным отличием Античности от последующих этапов развития западноевропейской философии является ее … |
|
||||||||||||||
|
Существенными чертами научного знания являются … |
|
||||||||||||||
|
Существование человека предшествует его сущности с точки зрения … |
|
||||||||||||||
|
Сущность в ее существовании называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Сущность христианской религии, с точки зрения Л. Фейербаха, заключается в том, что … |
|
||||||||||||||
|
Сущностью глобальной демографической проблемы является … |
|
||||||||||||||
|
Т. Кун вводит в научный оборот понятия: |
|
||||||||||||||
|
Творчество Платона и Аристотеля составляет ______________ период античной философии. |
|
||||||||||||||
|
Тезис «познай самого себя» становится ведущим в философии … |
|
||||||||||||||
|
Теоретико-познавательная позиция, согласно которой ощущения являются единственным источником и основанием знания, называется … |
|
||||||||||||||
|
Теоретическим ядром мировоззрения является … |
|
||||||||||||||
|
Теория, которая показала зависимость пространственно-временных свойств от характера движения и взаимодействия материальных систем, называется теорией … |
|
||||||||||||||
|
Термин «философия» означает … |
|
||||||||||||||
|
Тип культуры, характеризующийся организованной индустрией потребления и широко разветвленной сетью средств коммуникации, называется ____________ культурой. |
|
||||||||||||||
|
Трудовая концепция происхождения человека была предложена … |
|
||||||||||||||
|
Укажите соответствие между основными направлениями в философии науки и их представителями: 1. Конвенциализм 2. Эмпириокритицизм 3. «Венский кружок» 4. Эволюционная эпистемология |
|
||||||||||||||
|
Универсальными свойствами материи, выражающими ее системность (единство и взаимосвязь) являются … |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между выделенными Г. Гегелем мирами в истории и их особенностями. 1. Деспотические формы правления 2. Дух достигает полного расцвета и зрелости 3. «Царство прекрасной свободы» 4. Аристократия как форма правления |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между именами учёных и этапами развития науки. 1. Н. Коперник 2. Эвклид 3. А. Эйнштейн 4. Г. Лейбниц |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между историческими типами социальной стратификации и степенью «открытости» общества: 1. Закрытое общество 2. Открытое общество 3. Условно открытое общество |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между картинами мира и присущими им характерными чертами. 1. Образно-символическое восприятие мира, антропоморфизм 2. Критический анализ предельных оснований человеческого сознания и поведения 3. Креационизм, провиденциализм |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между культурными особенностями и типами цивилизаций. 1. Интенсивность развития, плюрализм в экономике и политике 2. Преобладание духовной культуры над материальной, созерцательность 3. Многонациональность, соборность, миссионизм |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между моделью диалектики и присущими ей характеристиками. 1. Высшие формы движения материи сводимы к низшим. 2. Развитие присуще только живым организмам. 3. Общество является равновесной системой, все части которого сбалансированы между собой. 4. Природа, общество и человеческое мышление развиваются по единым всеобщим законам. |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между моделью мира и философом, в творчестве которого данная модель нашла воплощение. 1. Механистическая модель 2. Атомическая модель 3. Гелиоцентрическая модель 4. Небулярная модель мира |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между моделями роста научного знания и именами их авторов. 1. Принцип фальсификации 2. Смена парадигмы в научном познании 3. Принципа пролиферации |
|
|
|||||||||||||
|
Установите соответствие между науками и группами, к которым они относятся, согласно классификации наук, предложенной Г. Спенсером. 1. Математика, абстрактная механика 2. Физика, химия 3. Биология, социология |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между научными событиями и основными этапами развития науки. 1. Создание научных лабораторий 2. Исследования Г. Галилея 3. Научно-техническая революция 4. Создание А.Эйнштейном теории относительности |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между общественно-экономическими формациями и их характерными признаками. 1. Охота, рыболовство и собирательство как основные формы хозяйственной деятельности 2. Равный труд равных собственников 3. Присвоение труда зависимых крестьян 4. Преобладание наемного труда рабочих |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между основными идеями об изменчивости мира и философскими направлениями. 1. Развитие – неизменный атрибут существования материи, связанное с конкретными системами 2. Вещи не изменяются в своей сущности, атсуществуют обособленно друг от друга 3. Развитие – волнообразный переход от хаоса к порядку |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между основными моделями мира и философами, для которых были характерны данные представления: 1. Атомическая модель мира 2. Плюралистическая модель мира 3. Натуралистическая модель 4. Религиозная модель |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между основными научно-техническими достижениями и этапами научно-технической революции: 1. Овладение атомной энергией 2. Развитие генной инженерии 3. Появление нанотехнологий |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между подходом к изучению истории и его характерными особенностями. 1. Деление исторического процесса на формации 2. Развитие общества во многом зависит от субъективного фактора 3. Мир разделен на центр и периферию. |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между понятием и его содержанием. 1. Мельчайшая неделимая частица 2. Непрерывная среда, заполняющая все мировое пространство 3. Первооснова, первопричина и носитель всего существующего 4. Существование само по себе |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между понятиями и способами типологизации общества: 1. Культурно-исторический тип 2. Рабовладельческое общество 3. Мир-империя |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между событиями и типами социальной мобильности. 1. В результате сокращения производства часть рабочих предприятия стали безработными. 2. Учитель был назначен директором школы. 3. Накануне вступления в брак невеста приняла католичество. |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между социальной группой и её характерными особенностями: 1. Молодежь 2. Башкиры 3. Член ЛДПР 4. Православные |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между социальной общностью и критерием выделения социальных общностей. 1. Семья 2. Сословие 3. Нация |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между социальными явлениями и понятиями социальной философии. 1. Деление общества на бедных и богатых 2. Национальная принадлежность 3. Главный инженер стал директором предприятия 4. Католик принял православие |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между социальными явлениями и сферами общества. 1. Принятие антимонопольного законодательства 2. Производство мебели 3. Формирование рабочего класса |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между философами и их взглядами на соотношение понятий «культура» и «цивилизация». 1. А. Тойнби 2. Э. Тайлор 3. О. Шпенглер 4. Ф. Бродель |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между философами и основными подходами к изучению развития общества. 1. К. Маркс 2. Ш. Монтескьё 3. М. Вебер 4. З. Фрейд |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между философами и созданными ими теориями развития общества. 1. А. Тойнби 2. К. Маркс 3. У. Ростоу 4. Г. Риккерт |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между философскими направлениями и характерными для них понятиями. 1. Монада 2. «Мир идей» 3. «Вещь в себе» 4. «Врожденные идеи» |
|
||||||||||||||
|
Установите соответствие между характерными чертами развития науки и этапами ее развития. 1. Научные знания являются частью философского знания. 2. Превращение науки в самостоятельную область деятельности. 3. Наука становится важным условием общественного прогресса. 4. Научный труд есть вид индустриального труда. |
|
||||||||||||||
|
Утверждая, что «свобода есть осознанная необходимость», Б. Спиноза становится на позицию … |
|
||||||||||||||
|
Утверждение, принимаемое на веру без доказательства, называется … |
|
||||||||||||||
|
Утверждение, что «в практике должен доказать человек истинность, то есть действительность и мощь, посюсторонность своего мышления», принадлежит философу … |
|
||||||||||||||
|
Учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества, называется … |
|
||||||||||||||
|
Учение о будущем применительно к историческому и социальному времени называется … |
|
||||||||||||||
|
Учение о бытии называется … |
|
||||||||||||||
|
Учение о естественной (материальной) причинной обусловленности всех явлений объективного мира называется … |
|
||||||||||||||
|
Учение о ценностях называется … |
|
||||||||||||||
|
Учение об идеальном государстве было создано древнегреческим философом … |
|
||||||||||||||
|
Учение, согласно которому смыслом человеческой жизни является достижение счастья, называется … |
|
||||||||||||||
|
Феномен техники с точки зрения религиозного смысла впервые был рассмотрен … |
|
||||||||||||||
|
Философия как форма мировоззрения возникает … |
|
||||||||||||||
|
Философия науки как особое философское направление сложилось … |
|
||||||||||||||
|
Философия техники возникает в (во) … |
|
||||||||||||||
|
Философия, будучи прорывом из бессмысленного, эмпирического, принуждающего человека со всех сторон мира к миру смысла, выполняет _______ функцию. |
|
||||||||||||||
|
Философом, выступившим против понятия материи как вещественной основы (субстанции) тел, был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, обосновавшим идеал жизни по принципу «Человек человеку Бог», был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, приравнявшим пространство к протяжению и отождествившим его с материей, которая получает статус субстанции, был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, считавшим вражду к культуре прирожденным свойством человека, был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, считавшим личность «связкой или пучком восприятий», был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, считавшим сущностью человека совокупность общественных отношений, был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, считавшим человека переходным этапом от животного к сверхчеловеку, был … |
|
||||||||||||||
|
Философом, утверждавшим, что бытие не возникает и не исчезает, что оно неделимо, целокупно, неподвижно и похоже на шар, был … |
|
||||||||||||||
|
Философская категория, отражающая всеобщее неотъемлемое свойство бытия – изменчивость, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философская позиция П. Гольбаха, утверждавшего, что «Вселенная, это колоссальное соединение всего существующего, повсюду являет нам лишь материю и движение», может быть охарактеризована как … |
|
||||||||||||||
|
Философская система К. Маркса может быть определена как … |
|
||||||||||||||
|
Философское направление, представители которого рассматривают понимание и истолкование как основные способы познания, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское направление, утверждающее, что мир состоит из множества независимых и несводимых друг к другу субстанций, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское понятие, служащее для обобщенного выражения сферы высших ценностей и долженствования, есть … |
|
||||||||||||||
|
Философское учение о конечных судьбах мира и человека называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское учение о нравственности и морали называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское учение о ценностях, об их происхождении и сущности, об их месте в реальности, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Философское учение, объясняющее существование всего, что есть в мире, как следствие видоизменений первоначальной субстанции, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское учение, отрицающее роль разума в познании и выдвигающее на первый план иные виды человеческих способностей – инстинкт, интуицию, непосредственное созерцание, озарение, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское учение, признающее в основе мира наличие двух независимых и равноправных начал, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философское учение, согласно которому существует знание, полученное человеком до опыта и независимо от него, называется … |
|
||||||||||||||
|
Философско-мировоззренческая позиция, состоящая в критической оценке науки и ее роли в системе культуры и научного познания как формы отношения человека к миру, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Философскую позицию Л. Фейерабаха можно определить как …
|
|
||||||||||||||
|
Философы Возрождения решали проблему соотношения Бога и мира с позиции … |
|
||||||||||||||
|
Философы и ученые, участвовавшие в создании «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел», объединенные целью распространения знаний и пропаганды просветительских идеалов, были названы … |
|
||||||||||||||
|
Форма движения, характерная исключительно для человека и групп людей, называется … |
|
||||||||||||||
|
Формами общественного сознания являются … |
|
||||||||||||||
|
Формами рационального познания являются … |
|
||||||||||||||
|
Формами чувственного познания являются … |
|
||||||||||||||
|
Формой рационального познания является … |
|
||||||||||||||
|
Формой чувственного познания является … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, предполагающая поиск и нахождение ответов на главные вопросы бытия, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, раскрывающая закономерности мыслительного процесса и познания мира, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, реализующаяся в выделении и учете сложного характера связей между методом и объектом познания в науке, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, реализующаяся в образовании целостной системы знаний, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, реализующаяся в предельно внимательном отношении к человеку, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, связанная с адекватным отражением объекта познания, с выявлением его существенных элементов, накоплением и углублением знаний, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, связанная с объяснением не только прошлого и настоящего, но и будущего называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, связанная с разработкой наиболее общих принципов и способов научного познания мира, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, связанная с формированием философского мышления, передачей опыта социального бытия, надприродных программ поведения и общения, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, связанная со способностью сомневаться, оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, состоящая в объяснении частных явлений с мировоззренческой точки зрения, в конкретном определении места явления в единой научной картине мира, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, состоящая в содействии приросту научных знаний, в том числе в создании предпосылок для научных открытий, называется … |
|
||||||||||||||
|
Функция философии, тесно связанная с проблемой обоснования ценностей для человека и общества, называется … |
|
||||||||||||||
|
Характерной чертой научного мировоззрения является … |
|
||||||||||||||
|
Характерной чертой философского мировоззрения является … |
|
||||||||||||||
|
Христианские представления об истории представлены в сочинении Августина Аврелия … |
|
||||||||||||||
|
Художественное творчество как особая форма общественного сознания, вид духовного освоения действительности называется … |
|
||||||||||||||
|
Ценности, связанные с духовной сферой жизни общества, во многом определяющие образ жизни человека, называются … |
|
|
|||||||||||||
|
Ценности, содержащие в себе общественные установления, запреты, цели и проекты, выраженные в форме нормативных представлений (о добре, справедливости и т.д.), называются … |
|
||||||||||||||
|
Центральным понятием философии В. И. Вернадского является … |
|
||||||||||||||
|
Чувственно-наглядный образ предметов и явлений действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без воздействия самих предметов на органы чувств, называется … |
|
||||||||||||||
|
Э. Тоффлер разрабатывает концепцию … |
|
||||||||||||||
|
Экзистенциализм акцентирует внимание, прежде всего, на проблеме … |
|
||||||||||||||
|
Экзистенциализм рассматривает бытие как … |
|
||||||||||||||
|
Электромагнитные взаимодействия представляют собой _______ форму движения. |
|
||||||||||||||
|
Эмпирический метод познания, в ходе применения которого получаются знания о внешних сторонах и свойствах рассматриваемого объекта, называется … |
|
|
|||||||||||||
|
Этическая концепция Эпикура может быть обозначена термином «__________». |
|
||||||||||||||
|
Ярчайшим представителем агностицизма является … |
|
||||||||||||||
