Тест (IV)

1. Основою початкового навчання. Й.Песталоцці є: а) звук;

б)буква; в) цифра; г) слово, форма, число; д) колір, звук, смак; е) відчуття, досвід, праця.

2. Філантропісти (Базедов, Зальцман) запровадили у початко­ве навчання: а) урок; б) екскурсії; в) гру; г) вправи.

3. Навчальний принцип Й.Дістервега, який є генералізуючим у сьогоденні: а) гуманізму; б) культуровідповідності; в) народ­ності; г)демократизму.

4. Принцип виховуючого навчання І.Гербарта у XX ст. трак­тувався як: а) гуманізм; б) народність; в) природовідповідність;

г) інтелектуалізм.

5. Р. буен обгрунтував сутність виховання людського харак­теру як принцип: а) природовідповідності; б) доступності; в) наступності; г)системності.

Тест (V)

1. Провідним методом дослідження у експериментальній пе­дагогіці є: а) природний експеримент; б) лабораторний експе­римент; в) тести.

2. Шкала Біне-Сімона - це: а ) вікова періодизація; б) тести для визначення рівня розумового розвитку дитини; в) система

оцінювання знань учнів.

3. Е.Клапаред та Е.Фер'єр були засновниками: а) функціона­льної педагогіки; б) педагогіки дії; в) педагогіки особистості.

4. Антропософія - це назва філософської системи: а)

Дж.Дьюї;

б)Р.Штайнера; в)Е.Клапареда.

5. Вальдорфська педагогіка отримала свою назву за: а) на­звою філософської концепції автора; б) назвою місцевості, де була створена перша школа такого типу; в) прізвищем автора.

6. Принцип циклічності є однією з основ побудови: а) техніки Френе; б) Ієна-плану; в) вальдорфської педагогіки.

1. Використання друкарського верстата, як невід'ємного еле­мента структури навчально-виховного процесу, є характерним для: а) техніки Френе; б) Ієна-плану; в) вальдорфської педагогі­ки.

Тест(VI)

1. Всі діти починають навчання у школі з 5-річного віку у: а) Японії; ^Великобританії; в)Франції.

2. Тьютор - це: а) вчитель початкової школи США; б) викла­дач-наставник в університеті в) шкільний ін­спектор у Франції; г) вихователь у гімназіях ФРН.

3. Ліцей - це середня школа у: а) Франції; б) Великобританії;

в)США; г) Японії.

4. Гарвард є одним із найпрестижніших університетів у: а) Японії; б) Великобританії; в) США; г) Франції.

5. У США дітей починають ділити на групи за рівнем здібно­стей у: а) початковій; б) неповній середній; в) повній середній

школі.

6. "Гайденс" це: а) психологічна служба у школі США; б) про­грама проведення екскурсій в англійській школі; в) вид компенсу­ючого навчання в японській школі.

Тест(VII)

1. Вкажіть те, що не є виховним засобом у народній педагогі-

ці'.

а) традиції; б) усна народна творчість; в) звичаєвий досвід

виховання дітей; г) наукові знання.

2. Виділіть головну етнічну ознаку: а) територія; б) історія;

в) усталений спосіб життя народу; г) мова.

3. Виділіть головну форму відображення світу українців до­християнського періоду: а) казки; б) легенди; в) бувальщини; г)

міфи.

4. Яка з етнічних ознак українців не є визначальною: а) пра­целюбність; б) емоційність; в) кмітливість; г) прагматичність.

5. Якій з перерахованих методів не використовувався народ­ною педагогікою: а) порада; б) вправляння; в) спостереження; г) сенектика.

Тест(VIII)

1. Школа "книжного навчання" Київської Русі мала статус: • а) елементарної школи; б) школи підвищеного рівня; в) серед­ньої школи.

2. Майстри грамоти - це:

а) вчителі, що працювали в двірцевих школах; б) ремісники, що займалися навчанням грамоти як основним ремеслом; в) чен­ці, що займалися місіонерською діяльністю і разом з тим навча­ли паству грамоти.

3. Засновником вітчизняної педагогіки вважається:

а) Іоанн Грішний; б) Митрополит їларіон; в) Володимир Мо­номах.

4. Абак - це: а) дошка для письма; б) інструмент, яким пи­сали за часів Київської Русі; в) давня рахівниця.

5. Основною формою навчання у Київській Русі була:

а) групова; б) класно-урочна; в) індивідуальна.

Тест (IX) ^%

1. Братська школа, яка була першою створена в Україні: а) Острозька; б) Київська; в) Львівська.

2. В яких школах України вперше запроваджена класно-урочна система навчання: а) полкових; б) січових; в) братських.

3. В яких школах називали найздібнішого учня аудитором? а) Києво-Могилянська колегія; б) школа лірників та кобзарів; в) полкова.

4. Першим ректором Острозької школи був: а) К.Острозький;

б) Г.Смотрицький; в) І.Федоров.

5. Петро Могила обіймав у Києво-Могилянській академії по­саду: а) ректора; б) префекта; в) проректора.

6. Києво-Могилянська академія мала таку систему організа­ції: а) поділялася на факультети; б) мала поділ на молодших і старших студентів; в) мала вісім класів.

1. Середніх класів у Києво-Могилянській академії налічува­лося: а} клас поетики, клас граматики; б) клас поетики, клас риторики; в) клас поетики, клас риторики, клас філософії.

8. Виборними у Києво-Могилянській академії були: а) рек­тор, префект, учителі; б) ректор; в) ректор, суперінтенданіп, учителі.