Тема 16 Аналіз, узагальнення і систематизація емпіричного матеріалу

План

1 .Основні етапи обробки емпіричних даних.

2. Аналіз однієї ознаки.

3. Графічне зображення даних.

4. Аналіз двовимірних таблиць

5. Коефіціент кореляції та рівня регресії.

6. Методи багатовимірної статистики.

Література

1. Бутенко И. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. М.,1989.

2. Волович В. Надежность информации в социологическом исследовании. К.,1974.

3. Городяненко В. Социологический практикум: Учебно-методическое пособие. К., 1999.

4. Гречихин В., Лекции по методике и технике социологических исследований. М.,1988.

5. Методологии прикладного социологического исследования. М.,1976.

6. Методы сбора информации в социологическом исследовании: в 2-х книгах. М., 1990.

7. Паніна Н. Технологія соціологічного дослідження. К., 1996.

8. Піча В. Як підготувати, провести і узагальнити результати соціологічних досліджень. Львів,1996.

9. Практикум по прикладной социология. М., 1987.

10. Рабочая книга социолога. М., 1983.

11. Социологический практикум по методике и технике конкретно-социологических исследований. Х., 1986.

12. Чурилов Н. Проектирование выборочного социологического исследования. К.,1986.

13. Ядов В. Социологическое исследование: Методология. Программа, методы. Самара, 1995.

Теми ІНДЗ

І Н Д З до Теми №1. Соціологія як наука

1. Роль соціології в осмисленні та аналізі суспільних явищ і процесів.

2. Наукові дискусії навколо предмета соціології.

3. Роль і завдання соціології в соціальному реформуванні суспільства.

4. Місце соціології у професійній підготовці молоді.

І Н Д З до Теми № 2 Історія світової соціології

1. Уявлення про суспільство в працях мислителів Стародавньої Греції

2. Уявлення про суспільство в працях мислителів Стародавнього Риму

3. Суспільство в уявленнях мислителів Середньовіччя

4. Мислителі Епохи Відродження про суспільство

5. Ніколо Макіавеллі в історії соціології

6. Уявлення про суспільство в працях філософів ХVII – XVIII ст..

7. А.Токвіль про суспільство

8. Інтерпретація суспільства А.Сен-Сімоном

9. О.Конт і його «Курс позитивної філософії»

10. «Соціологізм» Е.Дюркгейма

11. Розуміюча соціологія М.Вебера

12. Формальна соціологія

13. Чикагська школа соціології

14. Франкфуртська школа соціології

15. Колумбійська школа соціології

16. Сучасні соціологічні теорії

І Н Д З до Теми № 3 Історія Вітчизняної соціології

1. Витоки вітчизняної соціології

2. «Повість минулих років» як соціологічне першоджерело

3. «Слово о полку Ігоревім» як картина українського суспільства періоду княжої доби

4. Інтерпретація суспільства Г.Сковородою.

5. Суспільні уявлення діячів Києво-Могилянської Академії

6. Інтерпретація суспільства Ф.Прокоповичем

7. Інтерпретація суспільства діячами Женевського гуртка українських учених

8. «Генетична соціологія» М.Грушевського

9. М.Шаповал засновник першого українського науково-дослідного соціологічного інституту

10. Сучасний стан соціологічної науки в Україні

І Н Д З до Теми № 4 Соціологічна інтерпретація суспільства

1. Суспільство як цілісна система.

2. Системний аналіз суспільства, його типологія.

3. Соціальний розвиток: соціальна революція чи соціальна еволюція.

4. Екологічний напрямок в соціології.

5. Суспільство як соціальна реальність.

6. Місце і роль соціальних спільнот у розвитку суспільства.

7. Соціальні зміни і соціальний розвиток.

8. Особливості й динаміка соціальної структури суспільства в сучасній Україні.

9. Аналіз соціальної структури в історії соціології.

10. Проблема формування середнього класу в Україні.

11. Соціальна стратифікація і тенденції соціальної мобільності.

І Н Д З до Теми № 5 Соціологія культури

1. Проблема культурного відродження в Україні.

2. Цінності та норми як елементи культури.

3. Функції культури та її значення для життєдіяльності суспільства.

4. Субкультури. Проблеми їх співвідношення.

5. Суспільство, культура, соціологія.

6. Культура і особистість.

7. Об'єкт і предмет соціології культури.

8. Культура і цивілізація.

9. Молодіжна суб- і контркультура.

І Н Д З до Теми № 6 Соціальна інтеракція

1. Специфіка природи соціальної взаємодії.

2. Критика біхевіористської концепції соціальної взаємодії.

3.Етнометодологічний підхід до пояснення особливості соціальної взаємодії.

4. Тлумачення соціальної взаємодії інвайронментальною соціологією.

І Н Д З до Теми № 7 Соціологія девіантної поведінки

1. Концепція відхилення Е. Дюркгейма.

2. Прояви девіантної поведінки у середовищі студентства.

3. Тлумачення соціальної девіантності Г. Беккером.

4. Інтерпретація причин девіантної поведінки в концепції кримінальний тип".

5.3. Фрейд про причини девіантної поведінки.

І Н Д З до Теми № 8 Соціологія освіти

1. Місце соціології освіти в системі соціологічного знання.

2. Залежність відтворення суспільного життя від ефективності функціонування системи освіти.

3. Соціологічна характеристика системи освіти в Україні.

4. Методи соціологічного вивчення системи освіти.

5. Історія розвитку освіти як соціального інституту.

6. Гуманітаризація та гуманізація освіти на сучасному етапі.

7. Альтернативна освіта за сучасних умов.

І Н Д З до Теми. № 9 Етносоціологія

1. Соціологічні аспекти дослідження етнічних спільнот.

2. Місце етносоціології в системі соціологічного знання.

3. Соціологічні прогнози майбутнього націй.

4. Поняття нації в українській соціології.

5.Етнонаціональний розвиток України.

6. Аналіз основних етапів національного відродження в Україні.

7. Сучасна українська нація: міфи і реальність.

І Н Д З до Теми № 10 Соціологія конфлікту

1. Порівняльний аналіз форм соціального конфлікту.

2. Особистість в ситуації конфлікту.

3. Конфлікти в студентській групі,

4. Специфіка перебігу соціально-політичних конфліктів у сучасному українському суспільстві.

5. Соціологічний аналіз позитивних функцій конфлікту.

6. Методи розв'язання міжособистісного конфлікту. 7. Види та типи конфліктів в сучасному українському суспільстві.

І Н Д З до Тем № 11-16 Методика і техніка соціологічного дослідження

1. Біографічний метод у соціологічних дослідженнях.

2. Поштове опитування.

З.Кожному студентові розробити програму соціологічного дослідження на одну із тем запропонованих нижче .

1. Визначити чинники, що підвищують ефективність національно-патріотичного виховання студентів історичного факультету.

2. Визначити ефективність форм навчальної роботи студентів історичного факультету.

3. Визначити ступінь соціальної напруженості в населеному пункті де Ви проживаєте.

4. Визначити ступінь насичення соціально-культурним жителів міста „№\

5. Визначити ступінь релігійної напруженості серед жителів населеного пункту „И".

6. Визначити рейтинг популярності політичної партії „А".

7. Визначити ефективність форм громадянського виховання у школі де Ви працюєте.

8. Визначте чинники підвищення ефективності праці серед робітників трудового колективу який Ви очолюєте.

9. Визначте неформального лідера у вашій студентській групі.

10. Визначте ступінь популярності кандидата на посаду Президента України пана «А».

Ректорська контрольна робота з соціології

Факультет

Курс Група

Форма контролю - іспит

Модульні та підсумкова контрольні роботи

Контрольна робота до змістового модуля №1

1. Поясніть що є об’єктом і предметом соціології.

2. Поясніть відомі вам інтерпретації структури науки про суспільство.

3. Схарактеризуйте основні функції соціології.

4. В чому полягає специфіка методів соціологічного пізнання.

5. Дайте загальну характеристику протосоціологічної епохи в розвитку соціології.

6. Розкрийте особливості першого етапу епохи академічної соціології.

7. Другий етап в історії академічної соціології.

8. Специфіка третього етапу в історії академічної соціології.

9. М.Грушевський в історії української і світової соціології.

10 .М.Шаповал в історії світової і української соціології.

11. Женевський гурток українських учених 80-х років Х1Х ст..

12. Пояснити суспільство як систему соціальної взаємодії.

13. Атрибутивні риси суспільства за Е.Шилзом.

14. Розкрийте сутність явища соціалізації індивіда.

15. Поясніть особливості соціологічної інтерпретації культури.

16. Розкрийте структуру культури.

17. Соціологічна класифікація культур.

18. Поясніть природу факторів соціальної стратифікації.

19. Схарактеризуйте основні історичні типи соціальної стратифікації.

20. Розкрийте зміст теорії соціальної стратифікації Р.Міхельса.

21. Причини соціальної нерівності в інтерпретації К.Маркса

22. Поясніть особливості соціальної взаємодії.

23. Соціальні спільності як результат соціальної взаємодії.

24. Поясніть зміст біологічних теорій причин соціальної взаємодії.

25. Типи девіантної поведінки індивіда за Р.Мертоном

Контрольна робота до змістового модуля № 2

1. Поясніть особливості соціологічної інтерпретації освіти.

2. Освіта як соціокультурний інститут.

3. Поясніть процес інституалізації освіти.

4. Соціологія про шляхи подолання кризи освіти в Україні.

5. Що є об’єктом і предметом соціології сім’ї.

6. Соціологічна класифікація сімей.

7. Функції сім’ї.

8. Суспільство як система етносоціальних відносин.

9. Характеристика історичних типів етносу.

10 .Українське національне відродження.

11. «Природницькі» концепції етногенезу.

12. «Консруктивістські» концепції етногенезу.

13. Об’єкт і предмет соціології релігії.

14. Соціологічна класифікація типів релігійних організацій.

15. Актуальні тенденції розвитку релігії в українському суспільстві.

16. Соціологічна інтерпретація конфлікту.

17. Структура конфлікту.

18. Функції конфлікту.

19. Соціологічна класифікація конфліктів.

20. Об’єкт і предмет соціології особистості.

21. Соціологічне тлумачення структури особистості.

22. Теоретичні засади можливості маніпуляції особистістю.

23. Соціальний механізм процесу маргіналізації індивіда.

24. Соціальні типи особистості.

25. Етномаргінальна спільнота в етнічній системі українського суспільства.

Контрольна робота до змістового модуля №3

1. Специфіка природи прикладного соціологічного дослідження.

2. Характеристика етапів прикладного соціологічного дослідження.

3. Розвідувальне соціологічне дослідження.

4. Особливості описового соціологічного дослідження.

5. Аналітичне - найскладніший тип прикладного соціологічного дослідження.

6. Правила формулювання гіпотези в прикладному соціологічному дослідженні.

7. Процедура структурної операціоналізації понять.

8. Процедура факторної операціоналізації понять.

9. Функції процедури аналізу понять в прикладному соціологічному дослідженні.

10 .Поняття індикатори та їх пошук.

11 .Характеристики номінальної шкали.

12. Характеристики рангової шкали.

13. Характеристики інтервальної шкали.

14. Атрибути шкали в прикладному соціологічному вимірюванні.

15. Характеристика видів вибірок і методів відбору.

16. Типи виокремлених об’єктів за репрезентацій та способів їх районування за ступенем відбору.

17. Типи відбору об’єктів репрезентації та одиниць спостереження.

18. Основні вимоги до запитань що включаються в анкету.

19. Типові помилки формулювань в запитаннях анкети.

20. Атрибути соціально-демографічного блоку анкети.

21. Процесуальні характеристики підготовки анкети.

22. Основні етапи обробки емпіричних даних.

23. Аналіз однієї ознаки.

24. Методи багатовимірної статистики

25. Аналіз двовимірних таблиць

Тести

№1 Яка із перерахованих нижче відповідей правильно визначає об’єкт дослідження соціології? а) соціологія вивчає буття людини; б) соціологія вивчає саму людину; в) соціологія вивчає суспільство як особливу єдність людей; г) соціологія вивчає природне середовище в якому живуть люди. д) соціологія вивчає соціальну реальність.

№2 Яка із перерахованих нижче відповідей правильно визначає предмет дослідження соціології? а) предметом соціології є взаємовідносини людей щодо виробництва матеріальних благ,їх обміну і розподілу; б)предметом соціології є соціальне у всіх його формах і рівнях; в) предметом соціології є події, що мали місце в минулому та роль в цих подіях людей; г) предметом соціології є владні відносини між людьми.

№3 Яка із перерахованих нижче функцій не стосується соціології? а) теоретико-пізнавальна ; б) описово-інформаційна; в) геральдична; г) евристична; д) гносеологічна.

№4 Хто із запропонованих нижче авторів придумав термін «Соціологія»? а) Алексіс де Токвіль; б) Анрі де Сен-Сімон; в) Еммануїл Кант; г) Огюст Конт.

№5 Діяльність кого із названих нижче соціологів відноситься до другого етапу історії академічної соціології? а) Ален Турен; б) Раймон Арон; в) Георг Зіммель;г) Макс Вебер.

№6 Автором першого українського підручника з соціології є: а)Феофан Прокопович; б) Ярослав Мудрий; в) Микита Шаповал; г) Михайло Грушевський; д) Михайло Драгоманов.

№7 Явище соціалізації це: а) флуктуація чисельності населення в певному суспільстві; б) траєкторія руху соціального суб’єкта в соціальному просторі; в) процес входження індивіда в соціокультурне середовище шляхом засвоєння соціальних норм і ціннісних орієнтацій; г) процес розвитку статевих ознак певної людини.

№8 Під соціальним статусом в соціології розуміють: а) ступінь поваги до індивіда з боку людей що його оточують; б) становище людини в соціальному просторі з певним набором прав і обов’язків; в) рівень кар’єрного просування; г) характер ставлення (симпатії або антипатії) до людини її друзів, родичів тощо.

№9 Соціальна мобільність це: а) термін яким позначається коливання чисельності населення протягом певного часу; б) туристичні подорожі до далеких країн; в) природне явище пов’язане з особливостями руху планет Сонячної системи; г) переміщення соціального суб’єкта в соціальному просторі.

№10 Соціальна стратифікація це: а) ієрархічний поділ суспільства на групи відповідно до певних критеріїв; б) станова організація суспільства; в) об’єднання людей що прагнуть досягнути певної конкретної мети; г) набуття людиною деякого статусу.

№11 Які із названих нижче визначень культури є най адекватнішими у межах її соціологічної інтерпретації: а) культура - це поведінка людини; б) культура - це усі ті характеристики індивіда, які він успадковує від батьків;в) культура - це ставлення людей один до одного; г) культура – це властива певній групі чи спільноті система колективно прийнятих цінностей, взірців і норм поведінки, діяльності та спілкування.

№12 Культурний лаг це: а) культура високогірного племені з Тибету; б) ступінь взаємопроникнення культур; в) культурологічна теорія; г) розрив у темпах розвитку матеріальної і духовної культури.

№13 Причиною соціальної нерівності на думку Р.Міхельса є: а) ріст чисельності населення на нашій планеті; б) зменшення площ сільськогосподарських посівів; в) економічні кризи; г) перевищення певного критичного рівня чисельності групи.

№14 Малою соціальною групою є: а) будь-яке короткочасне зібрання людей, в межах якого вони тим або тим чином взаємодіють; б) сукупність індивідів об’єднаних кровно-родинними стосунками; в) певна множина людей яких характеризує безпосередня постійна взаємодія; г) група індивідів, що мають однакові або близькі статуси.

№15 Конформність це: а) заперечення соціальних норм; б) інноваційна поведінка; в) інтерналізація соціально одобрених ідеалів і засобів їх досягнення; г) один із типів девіантної поведінки.

№16 Засновником теорії символічного інтеракціонізму вважається: а) Джордж Герберт Мід; б) Ентоні Гідденс; в) Толкот Парснс; г) Броніслав Малиновський.

№17 Соціальна девіантність це: а) форма шлюбу у племен ацтеків і майя; б) поведінка що відхиляється від соціальних норм і ціннісних орієнтацій чинних для певного соціокультурного середовища; в) обряд посвячення у дорослість характерний для чоловіків маорійських племен; г) тип етнічної культури.

№18 Автором теорії психологічних причин соціальної девіантності є: а) Роберт Міхельс; б) Карл Поппер; в)Зигмунд Фройд; г) Анрі де Сен – Сімон.

№19 Колективна поведінка це: а) поведінка гостей, що беруть участь у святкуванні дня народження; б) взаємини, що мають місце в тісно згуртованому колективі; в) відносно стихійна і неорганізована поведінка групи людей , які реагують на невизначену або загрозливу ситуацію; г) поведінка будь-якої групи людей, чисельність якої не перевищує однієї тисячі людей.

№ 20 Етнос це: а)професійна група людей; б) вчене звання в стародавній Месопотамії; в) назва священної гори в Елладі; г) історично сформована на певній території стійка сукупність людей, що мають загальні і відносно стабільні особливості мови, культури, побуту та самосвідомість.

№21 Об’єктом етносоціології є: а) народи обрані Богом; б) теорії етногенезу; в) титульні етноси; г) система міжетнічної взаємодії.

№22 До авторів природницьких концепцій етногенезу слід віднести: а) Карла Мангейма; б) Раймона Арона; в) Льва Гумільова; г) Юлія Бромлея.

№23 Історичними предками українців М.Грушевський називає: а) антів (венедів), б) кіммерійців; в) скіфів; г) хозарів.

№24 За характером владних стосунків сім’ї розрізняються на: а) авторитарні; б) патріархальні; в) матріархальні; г) егалітарні; д) демократичні.

№25 За критерієм місця пошуку шлюбного партнера сім’ї розрізняються на: а) екстравертні; б)екзогамні; в) екстравагантні; г) ендогамні.

№26 В контексті соціологічної інтерпретації особистість це: а) сукупність соціальних відносин; б) будь-який індивід; в) непересічна людина; г) сукупність психологічних особливостей окремої людини.

№27 В контексті соціологічної інтерпретації конфлікт це: а) звичайна бійка; б) міждержавна збройна боротьба; в) мирні демонстрації великих мас людей; г) специфічний тип соціальної взаємодії.

№28 Визначення конфлікту як реальної боротьби між діючими людьми чи групами, не залежно від того якими є витоки цієї боротьби, її способи і засоби , що мобілізуються кожною із сторін, належить: а) Нейлу Смелзеру; б) Ентоні Гідденсу; в) Джорджу Хомансу; г) Максу Хоркхаймеру.

№29 Функції конфлікту розрізняються на: а) конструктивні; б) агресивні; в) деструктивні; г) спекулятивні.

№30 Релігію як основний засіб згуртування суспільства тлумачить: а) Вільгельм Вундт; б) Карл Маркс; в) Альфред Шютц; г) Еміль Дюркгейм.

№31 Як мотив соціальної дії релігію пояснює: а) Макс Вебер; б) Георг Зіммель, в) Тамотсу Шибутані; г) Абрахам Маслоу.

№32 Основними тенденціями розвитку релігії в наш час є: а) екуменізм, б) протестантизм; в) секуляризація; г) реприватизація.

№33 Кому із названих нижче авторів належить думка про те , що найважливішим завданням управління підприємством має бути забезпечення максимального прибутку для підприємця в поєднанні з максимальним добробутом кожного робітника,який працює на цьому підприємстві: а) Юргену Хабермасу; б) Вільяму Тейлору; в) Арнольду Тойнбі; г) Людвику Гумпловичу.

№34 Кому належить твердження про те, що управління це особливий вид діяльності, що перетворює неорганізований натовп в ефективну, цілеспрямовану і продуктивну групу: а)Пітеру Друкеру; б) Пітириму Сорокіну; в) Пітеру Блау; г)Френсісу Бекону; д) Альбіону Смолу.

№35 Категорію «відчуження праці» сформулював: а) Вільфредо Парето; б) Альфред Шютц; в) Карл Маркс; г) Альбіон Смолл; д) Джавахарлал Неру.

№36 Соціологічні дослідження розрізняються на а) емпіричні; б) усні; в) теоретичні; г) письмові; д) прогностичні.

№37 Основними видами прикладного соціологічного дослідження є: а) розвідувальне; б) класичне; в) описове; г) аналітичне; д) лонгетюдне.

№ 38 Зазвичай теоретичний (методологічний) розділ програми прикладного соціологічного дослідження передбачає здійснення таких процедур: а) обґрунтування кількості коштів необхідних для проведення дослідження; б)визначення загальної кількості учасників дослідження; в) формулювання проблеми яку потрібно досліджувати; г) визначення мети і завдань дослідження; д) описування місця проведення дослідження; е) визначення предмета та об’єкта дослідження; є) формулювання гіпотези (гіпотез); ж) обґрунтування строків проведення дослідження; з) структурної і факторної операціоналізації понять.

№ 39 Зазвичай методичний розділ програми прикладного соціологічного дослідження передбачає здійснення таких процедур: а) обґрунтування пори року оптимальної для проведення дослідження; б) обґрунтування доцільності вибіркового чи суцільного опитування; в)обґрунтування способу формування вибіркової сукупності; г)встановлення взаємозалежності між кількістю запитань, внесених до анкети і кількістю респондентів, що беруть участь в опитуванні; д) визначення методів збору первинної соціологічної інформації; е) визначення структури робочого щоденника дослідження; є) обґрунтування логічної схеми обробки первинної соціологічної інформації.

№40 До соціологічного інструментарію відносяться: а) будь-що з інструментів якими користується людина; б) тільки ті інструменти за допомогою яких здійснюється вплив на здоров’я людини; в) анкети ; г) довідки; д) бланки інтерв’ю; е) листівки; є) картки для фіксації результатів спостереження; ж) картки для фіксації результатів аналізу документів.

Підсумкова контрольна робота

(залік)

1. Назвіть основні види соціальних інститутів, поясніть їх функції.

2. Назвіть основні види соціологічних досліджень, поясніть їх особливості.

3. Яку функції в соціологічному дослідженні виконує вибірка?

4. Назвіть основні види шкал, що використовуються в соціологічному дослідженні, поясніть особливості їх застосування.

5. Розкрийте зміст теорії колективної поведінки Г.Лебона.

6. Поясніть внутрішню будову культури.

7. Розкрийте зміст поняття „ соціальний статус” і „соціальна роль”.

8. Розкрийте зміст поняття «суспільство», за якими критеріями здійснюється типологія суспільств.

9. Назвіть та поясніть вісім ознак суспільства за Едвардом Шилзом.

10. Поясніть освіту як соціокультурний інститут.

11. Назвіть основні історичні форми етносу, поясніть їх специфіку.

12. Поясність явище соціалізації індивіда.

13. Поясніть основні історичні типи соціальної стратифікації

14. Поясніть предмет та завдання соціології сім’ї.

15. Назвіть та поясніть основні соціальні функції сім’ї.

16. Розкрийте зміст поняття „структура сім’ї.

17. Поясніть сучасні тенденції еволюції сім’ї.

18. Поясніть соціальну структуру суспільства.

19. Які функції в соціологічному дослідженні виконують теоретична і емпірична інтерпретації понять?

20. Назвіть основні точки зору на структуру соціології, поясніть їх відмінності.

21. Назвіть та поясніть основні функції соціології.

22. Поясніть сутність теорії соціальної інтеракції Дж.Хоманса.

23. Схарактеризуйте особливість розвитку науки про суспільство у межах періоду протосоціології.

24. Назвіть та поясніть основні види і форми соціальних конфліктів.

25. Поясніть сутність явища соціальної девіантності.

26. Розкрийте зміст біологічних теорій причин соціальної девіантності.

27. Розкрийте зміст культурологічних теорій девіантної поведінки.

28. Розкрийте зміст соціологічних теорій причин соціальної девіантності.

29. Поясніть специфіку етапів розвитку соціального конфлікту.

30. Поясніть явище соціальної мобільності.

31. Які типи девіантної поведінки індивіда вирізняє Роберт Мертон.

32. Схарактеризуйте роль М.Грушевського у розвитку української соціології.

33. Схарактеризуйте роль М.Шаповала в розвитку української соціології.

34. Поясніть явище соціальної стратифікації.

35. Назвіть та поясніть основні форми виявлення глобальної кризи освіти.

Питання для повторення

1. Визначення об’єкта і предмета соціології

2. Структура науки про суспільство

3. Методи соціологічного пізнання

4. Характеристики протосоціологічного періоду в історії соціології

5. Періодизація епохи академічної соціології

6. Суспільство як система соціальної взаємодії

7. Структура суспільства

8. Типи соціальних спільностей

9. Характеристики основних видів соціальних інститутів

10. Соціальні статуси і ролі

11. Соціалізація індивіда

12. Соціальні страти і соціальні класи

13. Стратифікаційний профіль соціального суб’єкта

14. Історичні типи стратифікації

15. Теорії причин соціальної нерівності

16. Соціологічна інтерпретація культури

17. Структура культури

18. Функції культури

19. Класифікація культур в соціології

20. Специфіка природи соціальної взаємодії

21. Структура одиничної соціальної дії за Р.Мертоном

22. Теорії міжособистісної взаємодії

23. Соціальна девіантність

24. Біологічні теорії причин соціальної девіантності

25. Психологічні теорії причин соціальної девіантності

26. Культурологічні теорії причин соціальної девіантності

27. Соціологічні теорії причин соціальної девіантності.

28. Проблема позитивних відхилень

29. Колективна поведінка

30. Освіта як соціокультурний інститут

31. Глобальна криза освіти та шляхи її подолання

32. Сім’я як об’єкт соціологічного дослідження

33. Класифікація сімей

34. Тенденції розвитку сучасної сім’ї

35. Об’єкт і предмет етносоціології

36. Історичні типи етносу

37. Теорії етногенезу

38. Національне відродження України

39. Об’єкт і предмет соціології релігії

40. Соціологічна типологія релігій

41. Сучасні тенденції розвитку релігії в Україні

42. Соціологічна інтерпретація конфлікту

43. Типологія соціальних конфліктів

44. Процесуальні характеристики конфліктів

45. Соціологічна інтерпретація особистості

46. Особистість як сукупність суспільних відносин

47. Соціальні типи особистості

48. Характеристики основних видів соціологічних досліджень

49. Програма соціологічного дослідження

50. Вимірювання соціальних явищ.