3. Устные словесные формы

1. Мемораты, предания (необходимо записать все тексты).

• Кем и кому рассказываются?

• Когда (время суток, при контакте с памятным знаком, посвя­щенном событию или человеку, др.)?

• Какие рассказы преобладают (основанные на смешном, анекдо­тическом случае или на драматическом, трагическом)?

• Все ли в подразделении знают рассказы?

• Есть ли рассказы, основанные на реальных случаях, происшест­виях?

2. Анекдоты (необходимо записать все тексты).

• Кем и кому рассказываются?

• Когда (время суток, определенный тип деятельности, др.)?

• Есть ли наиболее популярные сюжеты, герои анекдотов?

• Переписываются ли анекдоты в блокноты, альбомы, пересыла­ются ли в письмах друзьям, девушкам, родителям?

3. Пословицы, поговорки (необходимо записать все тексты).

• Кто их использует и при каких ситуациях?

• Есть ли наиболее популярные пословицы, поговорки?

• Переписываются ли пословицы, поговорки в блокноты, альбо­мы, пересылаются ли в письмах друзьям, девушкам, родителям?

4. Стихи (необходимо записать все тексты).

• Какие стихи и кому рассказываются?

• Когда, при каких обстоятельствах?

• Какие стихи преобладают - комические, драматические, лири­ческие?

• Есть ли наиболее популярные стихи?

• Переписываются ли стихи в блокноты, альбомы, пересылаются ли в письмах друзьям, девушкам, родителям?

5. Песни (необходимо записать все тексты).

• Какие песни исполняются, когда, при каких обстоятельст­вах?

• Какие песни преобладают - комические, драматические, лири­ческие?

• Есть ли наиболее популярные песни?

• Переписываются ли песни в блокноты, альбомы, пересылаются ли в письмах друзьям, девушкам, родителям?

4. Письменные словесные и иконографические формы

1. Блокнот. Записная книжка (скопируйте целиком, включая рисунки и тексты).

• Ведется ли блокнот во время службы?

• По какой причине он заводится? С какой целью?

• Сроки ведения блокнота: когда начат, когда окончен?

• Что записывается в блокнот и почему?

• Оформляют ли блокнот? Чем (рисунками, вырезками из журна­лов, вкладышами жвачки, др.)?

• Ведут ли блокноты все солдаты? Обмениваются ли ими, чтобы скопировать какие-либо тексты?

• Сохраняется ли блокнот после службы? Почему?

2. Фотоальбом.

• Ведется ли фотоальбом во время службы?

• Когда начинается оформление фотоальбома? С какой целью?

• В течение какого срока ведется фотоальбом?

•Есть ли фотографии, которые обязательно помещаются в фото­альбом? Какие и почему?

• Существует ли определенный порядок расположения фотогра­фий? Какой?

• Оформляют ли фотоальбом? Как? Чем (рисунками, вырезками из журналов, вкладышами жвачки, др.)?

• Ведут ли фотоальбомы все солдаты? Обмениваются ли ими, что­бы скопировать какие-либо тексты?

• Сохраняется ли фотоальбом после службы? Почему?

3. Дембельский альбом (скопируйте целиком, включая рисунки и тексты).

• Ведется ли дембельский альбом во время службы?

• Когда начинается оформление дембельского альбома? С какой целью?

• В течение какого срока ведется дембельский альбом?

• Что помещается в дембельский альбоме?

• Существует ли определенный порядок расположения текстов в дембельском альбоме? Какой?

• Оформляется ли дембельский альбом? Как? Чем (рисунками, вырезками из журналов, вкладышами жвачки, др.)?

• Ведут ли дембельские альбомы все солдаты? Обмениваются ли ими, чтобы скопировать какие-либо тексты?

•Сохраняется ли дембельский альбом после службы? Почему?

4. Письма (скопируйте все письма}.

• Ведется ли переписка во время службы? С кем?

• Пишутся ли письма незнакомым людям?

•Оформляется ли как-нибудь конверт? Чем?

•Оформляются ли письма? Как? Чем?

•Вписываются ли в письма стихи, афоризмы, песни, др.? Кому и для чего?

• Сохраняются ли письма после возвращения солдата со служ­бы? Перечитываются ли?