Теория и методика воспитания
.doc
Теория и методика воспитания
Тема: Закономерности и принципы воспитания
В основе закономерностей процесса воспитания лежат …
устойчивые объективные связи между педагогическими явлениями и процессами
противоречия между требованиями к воспитаннику и его реальными возможностями
принципы организации воспитания
индивидуальные и возрастные особенности учащихся
Исходные положения, определяющие основные требования к процессу воспитания, его содержанию, формам и методам, называются ____________ воспитания.
принципами
законами
закономерностями
правилами
Подход к воспитаннику с оптимистической гипотезой, верой в его возможности, создание ситуации успеха основывается на принципе …
воспитания с опорой на положительные качества человека
учета возрастных и индивидуальных особенностей
воспитания в коллективе и через коллектив
связи воспитания с жизнью и трудом
Тема: Закономерности и принципы воспитания
Принцип уважения к воспитаннику в сочетании с требовательностью к нему был сформулирован …
А. С. Макаренко
Я. А. Коменским
К. Д. Ушинским
В. А. Сухомлинским
Принципы воспитания вытекают из _____________ воспитания.
закономерностей
методов
целей
содержания
Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания
В основу планирования деятельности детского воспитательного коллектива А. С. Макаренко была положена …
система перспективных линий
авторитарный стиль педагогического воздействия
метод педагогического взрыва
принцип параллельного действия
Важнейшим механизмом развития детского воспитательного коллектива является, по определению А. С. Макаренко, …
традиция
создание пионерской организации
авторитет актива
либеральный стиль педагогического руководства
Структура коллектива может быть определена таким методом исследования, как …
социометрия
беседа
шкалирование
анализ продуктов деятельности воспитанников
Теория детского воспитательного коллектива была разработана …
А. С. Макаренко
Ю. К. Бабанским
П. Ф. Каптеревым
Д. Дьюи
Цели, определяющие развитие детского воспитательного коллектива, были названы А. С. Макаренко …
перспективами
идеалами
коллективными делами
традициями
Тема: Основные направления воспитания
Способность личности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное в жизни и искусстве является результатом _______ воспитания.
эстетического
нравственного
интеллектуального
этического
Укрепление здоровья, обеспечение высокой работоспособности являются задачами _____________ воспитания личности.
физического
нравственного
гражданского
трудового
Формирование знания о природе и гуманного, ответственного отношения к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности является задачей ____________ воспитания.
экологического
нравственного
гражданского
духовного
Формирование интеллектуальной культуры, познавательных мотивов, мышления и мировоззрения личности составляет сущность __________ воспитания личности.
умственного
нравственного
гражданского
мировоззренческого
Тема: Педагогические ситуации, педагогические задачи
Выбор форм воспитания при планировании классным руководителем процесса воспитания в классе относится к ________ педагогическим задачам.
тактическим
стратегическим
оперативным
дидактическим
Основной единицей педагогического процесса является педагогическая …
задача
ситуация
технология
позиция
Педагогическая ситуация, которую создает педагог, осознанно обостряя противоречия в отношениях с учеником, относится к …
конфликтным ситуациям
ситуациям соревнования и соперничества
ситуациям ответственных решений
тренинговым ситуациям
Первым этапом решения педагогической задачи является …
анализ педагогической ситуации
конструирование педагогического взаимодействия
анализ результатов решения
наблюдение за поведением участников педагогической ситуации
Формирование базовой культуры личности относится к ____ педагогическим задачам.
стратегическим
тактическим
оперативным
дидактическим
Тема: Понятие о воспитательных системах
К качественным показателям эффективности функционирования воспитательной системы относятся …
образ выпускника как идеальный результат воспитательной системы
психологический климат
мероприятийный характер деятельности
авторитарный характер управления
Компонентами педагогической системы являются …
цели и деятельность, обеспечивающая реализацию этих целей
субъекты деятельности и отношения, возникающие между ними
знания, умения, навыки учащихся
авторитарное управление
На этапе становления воспитательной системы происходит …
формирование концепции воспитательной системы
создание воспитательного коллектива школы
рождение коллективных традиций
развитие системы самоуправления
Основы теории воспитательных систем были заложены …
Л. И. Новиковой
В. А. Караковским
Я. А. Коменским
К. Д. Ушинским
Примерами авторских воспитательных систем являются системы, созданные …
В. А. Сухомлинским
А. С. Макаренко
И. Гербартом
П. Ф. Каптеревым
Тема: Система форм и методов воспитания
Соотнесите направления воспитания и соответствующие им формы организации воспитательного процесса
1) эстетическое воспитание
2) экологическое воспитание
3) этическое воспитание
1 экскурсия История страны на полотнах русских художников
2 акция Сохрани ель!
3 классный час Поговорим о воспитанности
интеллектуальный марафон В гостях у царицы наук
праздник Папа, мама, я – спортивная семья!
Соотнесите формы, методы и средства воспитания с их определениями:
1) формы воспитания
2) методы воспитания
3) средства воспитания
1 классный час, литературная гостиная, праздник
2 беседа, пример, поручение
3 книга, слово педагога, видеофильм
урок, факультатив, экскурсия
анкетирование, наблюдение, эксперимент
Установите соответствие методов формирования сознания личности и их определений:
1) рассказ
2) беседа
3) дискуссия
1 небольшое по объему связное изложение событий, содержащих иллюстрацию или анализ нравственных понятий и оценок
2 вопросно-ответный способ привлечения воспитанников к обсуждению и анализу поступков и выработки нравственных оценок
3 коллективное обсуждение какой-либо проблемы или круга вопросов с целью нахождения правильного ответа
стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков
торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины и раскаяния
Установите соответствие методов стимулирования деятельности и поведения и их определений:
1) наказание
2) поощрение
3) соревнование
1 торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины и раскаяния
2 стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков
3 модификация метода воспитывающих ситуаций, которая способствует формированию качеств конкурентоспособной личности
последовательное изложение системы нравственных идей и их доказательства и иллюстрирования
предъявление воспитаннику образца поведения и деятельности
Установите соответствие методов воспитания определенным группам методов:
1) методы формирования сознания личности
2) методы организации деятельности опыта поведения
3) методы стимулирования деятельности и поведения
1 беседа, пример, рассказ
2 поручение, упражнение, приучение
3 наказание, поощрение, соревнование
тест, анкетирование, эксперимент
иллюстрация, демонстрация, лабораторная работа
Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса.
Национальное своеобразие воспитания
Сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств называется …
самовоспитанием | самовоспитание |
Перестройка неправильно сложившихся взглядов, суждений учащихся, преобразование отрицательных способов поведения, осложняющих формирование личности, происходит в процессе …
перевоспитания | перевоспитание |
Движущими силами процесса воспитания являются …
противоречия | противоречие |
Социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, называется …
Патриотизм
Наука, предметом изучения которой является народная педагогика, закономерности становления и развития традиционных культур воспитания, называется …
Этнопедагогика
Сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств называется …
самовоспитание