Практическое занятие №2: «Жанрово-композиционное своеобразие романа м.Булгакова «Мастер и Маргарита»

ПЛАНЫ И ЗАДАНИЯ:

1. Романный жанр и его модификации в литературе ХХ века.

2. Жанровая природа романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита».

3. Многофункциональность композиции. Ее значение в целостном анализе литературного произведения.

4. Особенности композиции в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита»:

- анализ пространственно-временного уровня;

- построение системы образов;

- особенности выстраивания сюжета.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Б.Соколов. Булгаковская энциклопедия. (Любое издание)

2. Б.Соколов. Три жизни М.Булгакова. – М., 1997.

3. Л.Кайда. Композиционный анализ художественного текста. – М., 2000.

4. Л.Чернец. Композиция. // Введение в литературоведение. – М., 1999.

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

Разработать словесное описание или графическую схему архитектоники мирового устройства по Булгакову.

Практическое занятие № 3: «Поэтика пьесы в.Ерофеева «Вальпургиева ночь, Или Шаги Командора»

ПЛАНЫ И ЗАДАНИЯ:

1. Своеобразие драмы как литературного рода. Место драмы абсурда в драматургии ХХ века.

2. Жанровое своеобразие. Соотнесенность построения пьесы с принципами классицистического театра.

3. Пространственно-временная организация (образ мира) «Вальпургиевой ночи…» В.Ерофеева.

4. Система образов (принципы построения, соотнесенность друг с другом) Образ Гуревича в литературном и общественно-политическом контексте.

5. Карнавализация языка.

6. Семантика заглавия и финала.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Скоропанова И.С. Русская постмодернистская литература. – М.: Флинта-Наука, 1999. – С. 332-356.

2. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература. В 3-х кн. Кн.3. – М.. УРСС, 2001. – С68-71.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

1. Разработать и внести в словарь следующие понятия: абсурдизм, абсурд, драма абсурда, карнавализация, бурлеск.

2. По материалам статьи Скоропановой составить таблицу, отражающую своеобразие языка драмы В.Ерофеева, дополнив ее собственными примерами из текста.

4.3. Самостоятельная работа студентов

Программа самостоятельной работы студентов

	сов
1233	4
Литературоведческая терминологияСоставление терминологического словаря01.09-08.09.Тест на знание определений терминов	1
Составление списка наиболее трудных для понимания терминов01.09-08.09.Проверка тетрадей	2
Анализ художественного произведенияРабота с терминологическим словарем08.09.- 15.09.Тест на знание определений терминов	1
Составление «алгоритма» анализа литературного текста08.09.-22.09Устный опрос на практическом занятии, проверка тетерадей с конспектами и выписками	2
«Уровни» художественного содержания.Составление таблицы по классификации тематики07.10-14.10Проверка тетрадей с таблицами	1
Составление таблицы по классификации проблематики07.10-14.10Проверка тетрадей с таблицами	1
Составление таблицы, отражающей соотношение темы, проблемы, идеи художественного произведения.07.10-14.10Проверка тетрадей с таблицами	1
«Уровни» художественной формы. Предметная изобразительность.Составление опорных схем, отражающих типы персонажей21.10-28.10Проверка тетрадей со схемами	1
Составление опорных схем, отражающих типы пейзажей21.10. -28.10Проверка тетрадей со схемами	1
Составление опорных схем, отражающих типы портрета5.11-12.11Проверка тетрадей со схемами	1
Работа с научными исследованиями в соответствии с планами практических занятий12.11-19.11Устный опрос на практическом занятии, проверка тетрадей с конспектами и выписками	2
КомпозицияСоставление таблицы по классификации видов композиции19.11 – 26.11Проверка тетрадей с таблицами	1
Работа с научными исследованиями в соответствии с планами практических занятий19.11 – 26.11ктами и выписками	2