3. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

Большинство учеников хорошо сдал... выпускные экзамены. Ряд новых домов стоял... в конце деревни. Несколько дам быстрыми шагами ходил... взад и вперед по площадке. На концерте выступил... 21 певица. Много птиц сидел... на ветвях. Два инфаркта подорвал... его здоровье. Сочи расположен…на побережье Чёрного моря. Два красивых панно украшал…вестибюль. Те, кто живёт плохо, более отзывчив…к новому, чем те, кто жив…т хорошо.

4.Найдите в предложениях отклонения от норм русского литературного языка и исправьте ошибки, указав правильные варианты предложений.

Спортсмены одержали командное первенство на европейском чемпионате. Рисунки получились немного неудачливые. В 1918 году началась гражданская интервенция. Обе маленьких девочки вышли на прогулку. Красота подвигов произведений Горького имела большое революционное значение. Марианская впадина - самое глубочайшее место на Земле. Красивы весной берёзки в своём подвенечном саване. Николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.

5. Добавьте к нижеприведённым сложносоставным существительным и аббревиатурам соответствующие по смыслу прилагательные.

Пример: знаменитая женщина-космонавт, отремонтированный МХАТ.

Плащ-палатка, диван-кровать, царь-пушка, команда-финалист, счет-фактура, платье-костюм, школа-интернат, музей-усадьба, ГУМ, ООН, ГЭС, ЦРУ, ФСБ, СНГ, МИД, РОНО.

6. Напишите предложения, указав числительные прописью. Раскройте скобки, употребив существительные и числительные в нужной падежной форме.

За время экспедиции полярники прошли свыше 1958 (километр). Сумка с 15 (килограмм) (помидор). Недоставало 3 (нож) и 4 (щипцы). В 2001 (год) мы уехали из России. В газете сообщалось о 2975 (станок), выпущенных заводом уже сегодня. Лейтенант ушел в разведку с 8 (автоматчик).

7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

Жить (по)новому, (не)прочита…ная книга, а…комп…н…мент, пр…клонный возр…ст, стаж…р, сума…шедший, трёх…ярусный, пред…юньская, пр…творить окно, пр…града, топлё…ное масло, (пол)комнаты, (в)следстви…урагана, как (н…)(в)чём (н…)бывало.

Вариант 8

1. Формы существования русского национального языка.

2. Поставьте правильно ударение.

Баловать, звонит, пригубить, индустрия, комбайнер, творог, красивее, молодежь, намерение, премировать, простыня, сирота, средства, случай, таможня, хозяева, квартал, полиграфия, аналог, бензопровод, валовой, грузило, изыск, предвосхитить, перезвонишь, прополис, удить (ловить рыбу).

3. Определите, какие из следующих слов могут образовывать паронимические пары, укажите их.

Швеция, подозревать, сокрушённо, опровергать, Австрия, духовный, удивлённо, идеальный, придворный, душевный, дипломант, адресат, глиняный, сытый, индейцы.

4. Найдите в предложениях отклонения от норм русского литературного языка и исправьте ошибки, указав правильные варианты предложений.

Нужно проявлять терпеливость к недостаткам близких людей. На этой-то вечеринке он и начал за ней флиртовать. На собрании уже который раз обсуждался вопрос о повышении дисциплины. Он умеет брать быков за рога. Он пошел стопами своего отца. Теперь повернем колесо истории вперед. Специалисты нашего оздоровительного центра обладают как традиционными, так и новейшими методами диагностики. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

5. От слов, обозначающих название профессий, образуйте форму женского рода там, где это возможно.

Артист, врач, директор, инженер, кассир, летчик, парикмахер, певец, писатель, продавец, ткач, техник, тракторист, токарь, санитар, секретарь, спортсмен, учитель, преподаватель, кондуктор.

6. Напишите предложения, указав числительные прописью. Раскройте скобки, употребив существительные и числительные в нужной падежной форме.

Из 941 (выпускник) нашего курса на встречу приехали только около 750. В 2000 (год) в стране было открыто более 800 новых школ. Потребовалось 6 (носилки), чтобы вынести мусор. Перед 750 (курсант училища) выступил командующий округом. К 90 (лет) он превратился в мудрого старца.

7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и поставьте знаки препинания, где это необходимо.

Поговорить (по)приятельски, п…р…петия, (не)пром…каемая обувь, нож…вка, сильный ож…г, ровес…ник, сверх…естестве…ный, под…тожить, спорт…нвентарь, пр…кл…нить колени, пр…вокзальная площадь, коше…ный луг, (пол)ананаса, (в)течени… реки, (н…)один я там был.

Вариант 9

1. Текст. Признаки и типы текстов.

2. Поставьте правильно ударение.

Баржа, аверс, алфавит, бензопровод, береста, броня, колледж, обеспечение, свекла, танцовщица, гусеница, оптовый, партер, дремота, договор, возвеличение, отчасти, камбала, форзац, осужденный, нефтепровод, битум, далеко, искус, пригоршня, уведомить.

3. Укажите, в какой профессиональной среде употребляются эти слова и словосочетания, объясните их значение:

Бить склянки, верстка, внутривенная инъекция, газетная полоса, дебиторская задолженность, книга исходящих документов, погашение судимости, наложить шины, отдать швартовы, полисемия, потерпевший, фарватер.

4. Найдите в предложениях отклонения от норм русского литературного языка и исправьте ошибки, указав правильные варианты предложений.

Такой прием обработки наиболее эффектен в наших условиях. Герой романа - самоотверженный и жестокий борец за свободу. Писатель играл большое значение в литературе конца века. Пейзаж города обогатился новыми зданиями. Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного центра в сентябре. На ней были туфли на босую ногу. Все верили в победу хоккеистов, но они одержали поражение. Хотя он был не из робкой десятки, но тут не смог не испугаться.