- •Вопрос 1 (Понятие как форма мышления.)
- •Вопрос 2 (Логическая структура понятия. Объем и содержание понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Парадоксы Больцано.)
- •Вопрос 3 (Виды понятий)
- •Вопрос 4 (Отношения между понятиями (круги Эйлера)
- •Вопрос 5 (Логические операции с понятиями: отрицание, обобщение, ограничение, деление, определение)
- •Вопрос 6 (Определение понятия. Структура определения. Виды определений. Правила определения и ошибки, возникающие при несоблюдении правил определения.)
- •Вопрос 7 (приемы заменяющие определение)
- •Вопрос 8 (Деление понятия. Виды деления. Правила деления)
- •Вопрос 9 (Специфика логики как науки. Предмет, структура, методология)
- •Вопрос 10 (Понятие признака предмета. Виды признаков. Отношение между признаками внутри понятия)
- •Вопрос 11 (история логики)
- •Вопрос 12 (мышление и язык: понятие и слово)
- •Вопрос 13 (Теоретическое и практическое значение логики
- •Вопрос 14 (язык как знаковая система. Логика и семиотика.)
- •Вопрос 15 Естественный и искусственный языки. Особенности искусственных языков.
- •Вопрос 16 (Основные семантические категории языковых выражений)
- •Вопрос 17 (Понятие логической формы и логического закона.)
- •Вопрос 18 (Основные логические законы.)
- •Вопрос 19 (Простейшие методы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование)
- •Вопрос 20 (Суждение как форма мышления. Суждение и понятие. Суждение и предложение. Логическая структура суждения.)
- •Вопрос 21 (простые суждения и их виды)
- •Вопрос 22 (Деление суждений по модальности)
- •Вопрос 23 (Отношения между простыми категорическими суждениями. «Логический квадрат».)
- •Вопрос 24 (Распределенность терминов в простом категорическом суждении.)
- •Вопрос 25 (Сложные суждения и их виды.)
- •Вопрос 27 (отношения между сложными суждениями)
- •Вопрос 28 (Преобразование сложных суждений. Равносильности сложных суждений.)
- •Вопрос 29 (Таблицы истинности для сложных суждений. Тождественно-истинные, тождественно-ложные, выполнимые, опровержимые формулы)
- •Вопрос 30 (Определение и структура умозаключения)
- •Вопрос 31 (Логическая связь между элементами умозаключения. Логическое следование.)
- •Вопрос 32 (Дедуктивные умозаключения и их виды.)
- •Вопрос 33 (Простой категорический силлогизм. Фигуры и модусы фигур простого категорического силлогизма)
- •Вопрос 34 (Общие правила простого категорического силлогизма)
- •Вопрос 35 (Специальные правила фигур силлогизма)
- •Вопрос 36 (Сведение модусов 2-ой, 3-ей, 4-ой фигур к модусам 1-ой фигуры.)
- •Вопрос 37 (Энтимема и Эпихейрема)
- •Если а, то в __Если в, то с__ Если а, то с
- •Вопрос 38 (Полисиллогизм (прогрессивный и регрессивный). Сорит (аристотелевский и гоклениевский)
- •Вопрос 39 (Условно-категорический силлогизм и его виды.)
- •Вопрос 40 (Разделительно-категорический силлогизм и его виды.)
- •Вопрос 41 (Понятие причинно-следственной связи)
- •Вопрос 42 (Условно-разделительный (лемматический) силлогизм и его виды.)
- •Вопрос 43 (Индуктивные умозаключения .Методы научной индукции.)
- •Вопрос 44 (Традуктивные умозаключения (умозаключения по аналогии ) и их виды)
- •Вопрос 45 (Условия повышающие степень вероятности выводов по аналогии.)
- •Вопрос 46 (Роль аналогии в юриспруденции.)
- •Вопрос 47 (Сущность процесса доказательства)
- •Вопрос 48 (Доказательство и аргументация)
- •2. Аргументация
- •Вопрос 49 (Методы подтверждения тезиса)
- •Вопрос 50 (Прямое и косвенно доказательство)
- •Вопрос 51 (Ошибки в доказательстве.)
- •Вопрос 52 (Гипотеза и гипотеке-дидуктивный метод в науке)
- •Вопрос 53 (Понятие и виды гипотез: версия)
- •Вопрос 54 (Построение гипотезы (Версия) Проверка гипотезы (версия)
Вопрос 53 (Понятие и виды гипотез: версия)
Гипотеза — это закономерная форма развития знаний, представляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений.
Характерные черты гипотезы.
(1) Гипотеза — это всеобщая и необходимая для любого познавательного процесса форма развития знаний. Там, где есть поиск новых идей или фактов, закономерных связей или причинных зависимостей, там всегда присутствует гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего неполного и неточного знания к новому, более полному и более точному.
(2) Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений. Оно всегда имеет ослабленную эпистемическую модальность: является проблематичным суждением, в котором выражено неточное знание.
Гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в проверке вероятное знание. Доказанное же на ее основе положение уже является собственно гипотезой, ибо содержит проверенное и вызывающее сомнений истинное знание.
(3) Возникающее при построении гипотезы предположения раздается в результате анализа фактического материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Важную роль в возникновение плодотворной гипотезы играет интуиция, творческие способности фантазия исследователя. Однако научная гипотеза — это не просто догадка, фантазия или допущение, а опирающееся на конкретные материалы рационально обоснованное принятое предположение.
Завершающий этап познания — проверка гипотезы, превращающая предположение в достоверное знаний или опровергающая его.
Виды гипотез
В процессе развития знаний гипотезы различаются по своим познавательным функциям и по объекту исследования.
1. По функциям в познавательном процессе различают гипотезы: (1) описательные и (2) объяснительные.
(1) Описательная гипотеза — это предположение о присущий исследуемому объекту свойствах. Оно обычно отвечает на вопроси «Что представляет собою данный предмет?» или «Какими свойствами обладает данный предмет?»
Описательные гипотезы могут выдвигаться с целью выявлений состава или структуры объекта, раскрытия механизма или процедурных особенностей его деятельности, определения функционалных характеристик объекта.
Особое место среди описательных гипотез занимают гипотезы о существовании какого-либо объекта, которые называют экзистенциальными гипотезами.
(2) Объяснительная гипотеза — это предположение о причинах возникновения объекта исследований. Такие гипотезы обычно выясняют: «Почему произошло данное событие?» или «Каковы причины появления данного предмета?»
История науки показывает, что в процессе развития знаний вначале возникают экзистенциальные гипотезы, выясняющие факт существования конкретных объектов. Затем возникают описательные гипотезы, выясняющие свойства этих объектов. Последняя ступень — построение объяснительных гипотез, раскрывающих механизм и причины возникновения исследуемых объектов. Последовательное усложнение гипотез в процессе познания — о существовании, о свойствах, о причинах — отражение присущей процессу познания диалектики: от простого — к сложному, от внешнего — к внутреннему, от явления — к сущности.
2. По объекту исследования различают гипотезы: (1) общие и (2) частные.
(1) Общей гипотезой называют обоснованное предположение о закономерных связях и об эмпирических регулярностях.
Общие гипотезы выполняют роль строительных лесов в развитии научных знании. Будучи доказанными, они становятся научными теориями и являются ценным вкладом в развитие научных знаний.
(2) Частная гипотеза — это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений. Если единичное обстоятельство послужило причиной возникновения других фактов и если оно недоступно непосредственному восприятию, то познание его принимает форму гипотез о существовании или о свойствах этого обстоятельства.
Рабочая гипотеза — это выдвигаемое на первых этапах исследования предположение, которое служит условным допущением, и позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение.
Специфика рабочей гипотезы — в условном и тем самым временном ее принятии. Для исследователя чрезвычайно важно систематизировать имеющиеся фактические данные в самом начале расследования, рационально обработать их и наметить пути дальнейших поисков. Рабочая гипотеза как раз и выполняет в процессе исследования функцию первого систематизатора фактов.
Версия
В историческом, социологическом или политологическом исследовании, а также в судебно-следственной практике при объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняющих эти факты. Такие гипотезы называют версиями.
(1) Общая версия — это предположение, объясняющее все преступления в целом как единую систему конкретных обстоятельств. Она отвечает не на один, а на множество взаимосвязанных вопросов, выясняя всю совокупность юридически значимых обстоятельств дела.
(2) Частная версия — это предположение, объясняющее отдельные обстоятельства рассматриваемого преступления. Будучи неизвестным или малоизвестным, каждое из обстоятельств может быть предметом самостоятельного исследования, по поводу каждого из них также создаются версии, объясняющие особенности и происхождение этих обстоятельств.
