16 Закономерности развития науки

Развитию науки свойственны две закономерности: с одной стороны, на каждом историческом этапе наукакак бы суммирует в общем виде свои достижения, и каждый результат науки входит неотъемлемой частью в ее общий фонд. Новые факты и открытия переосмысливаются и уточняются. С другой стороны, процесс развития науки затрагивает ее структуру. На каждом историческом этапе научное познание использует определенную совокупность познавательных форм – фундаментальных категорий и понятий, методов, принципов и схем объяснения. Например, для античного мышления основным способом получения знания выступает наблюдение. Наука Нового времени опирается на эксперимент. Современная наука характеризуется стремлением к целостному и многостороннему пониманию изучаемых объектов на основе экспериментально-теоретической деятельности.  Общие закономерности    развития науки обусловлены социально-экономической ролью науки в общественной жизни, ее связью с производством и техникой, связью с философией. Они определяются предметом исследования и свойствами человеческого познания, внутренней логикой развития науки.  При этом исследуются вопросы о закономерностях научных революций, о соотношении теории и эксперимента, об эвристической роли моделей, математики и т.д. К закономерностям развития науки относятся также особенности    индивидуального творчества ученого, вопросы организации науки  и  научной информации.  Выделяют следующие закономерности    развития науки: 1.Относительная самостоятельность – это способность науки формироваться по своим собственным законам. Например, открытия дифракции, интерференции, поляризации, дисперсии света, создание неевклидовых геометрий, периодической системы элементов, теории относительности    не были порождены запросами практики, жизни.  Относительная самостоятельность включает в себя внутреннюю логику развития, потребность в систематизации знаний, дискуссию мнений. 2.Критическое отношение исследователей к результатам научного познания. Всестороннее испытание теоретических построений является одним из существенных генераторов нового знания. 3.Взаимодействие наук служит важным импульсом совершенствования как отдельной области    знания, так и науки в целом, а также в их стремлении к единству научного знания. 4.Процесс математизации научных дисциплин. И. Кант с гениальной прозорливостью предсказал: наука тогда достигнет совершенства, когда ей удастся пользоваться математикой. Математика проникает в историю, социологию, психологию, биологию, генетику, лингвистику и т.д. Она является эффективным способом объяснения свойств, характеристик, параметров, процессов объективной действительности    и становится новым средством познания, способом научных открытий. 5.Дифференциация и интеграция наук. Важно будет сказать, что этодва противоположных потока современной науки.  Дифференциация – превращение отдельных ветвей науки в самостоятельные отрасли.  Интеграция - возникновение, развитие наук на стыке, границе (генная инженерия, молекулярная биология, биогеохимия). 6.Повышение степени точности    знания, точности    познавательных средств исследований и техники измерений; выражение результатов познания в систематизированной форме, представленной в терминах физически измеримых величин. Важно будет сказать, что этои закономерность и, вместе с тем, обязательное требование ко всем наукам, независимо от того, что выступает предметом их изучения. Настоящее требование вытекает из положения, согласно которому сущность явлений материального мира, схватываемая законами природы, представляет утверждение того, что некоторая величина является инвариантом относительно определенного класса явлений объективной действительности.  7.Противоречия в науке: между исторической ограниченностью знаний и неограниченностью творческих возможностей науки,  эмпирическим и теоретическим,  новыми фундаментальными фактами и существующей теорией, – например, “противоречия встречи” корпускулярной и волновой теорий света и др. 8.Научные революции – фундаментальные преобразования, коренная перестройка теоретических представлений, принципов, идеалов, методов исследования. Степин В.С. обращает внимание на возможность выделения разного типа революций: а) как революция, связанная с трансформацией специальной картины мира без существенных изменений идеалов и норм исследования; б) как революция, в период которой вместе с картиной мира радикально меняются идеалы и нормы науки, а также ее философские основания. Примером первой ситуации может служить переход от механической к электродинамической картине мира, примером второй – история квантово-релятивистской механики. 

17