- •Гіпносугестивна психотерапія.
- •8. Гипноз
- •Противопоказания к гипнозу:
- •9. Эриксоновский гипноз
- •Основные шаги в эриксоновской модели гипноза:
- •Глава 11. Суггестивная психотерапия
- •Глава 11. Суггестивная психотерапия
- •Глава 11. Суггестивная психотерапия
- •Тема 11. Аутогенне тренування: загальна характеристика, механізми психотерапевтичного впливу, область застосування, методика проведення.
Противопоказания к гипнозу:
Серьезные осложнения гипноза, которые в дальнейшем не удается надежно предупредить никакими способами.
Всякая процессуально-бредовая или сверхценная настроенность пациента.
Нежелание пациента подвергаться гипнотизации.
Взволнованность, возбужденность пациента.
Случаи особого соматического неблагополучия.
Чувство обостренного интереса к гипнозу со стороны пациента (в таких случаях сеанс лучше отложить).
Резкая интоксикация, высокая температура, затемнение сознана у больного.
9. Эриксоновский гипноз
Говоря об эриксоновском гипнотерапевте, имеют в виду человека, который развил навыки гипнотизера до такой степени, что может ввести человека в транс во время обычной беседы, не употребляя слова «гипноз». Основной вклад в развитие данного вида гипноза внес М. Эриксон. Эриксоновский подход заключается в сотрудничестве: в данном случае ни гипнотизер, ни клиент не рассматриваются друг без друга. Поведение, мысли, желания клиента используются как основа для наведения транса. В работе гипнотерапевт использует следующие основные положения:
Всякая личность уникальна (т. е. гипнотерапевт руководствуется не своими теоретическими познаниями, а убеждениями клиента, его поведением).
Гипноз — чувственное восприятие идеи. Эффективное гипнотическое внушение активизирует идеи, которые уже существуют в человеке. Задача терапевта — выявить эти идеи и использовать их как основу для возникновения гипнотического эффекта.
Каждый человек располагает продуктивными ресурсами. Он наделен гораздо большими способностями, чем сам осознает. Более того, человек обладает достаточными ресурсами, чтобы быть счастливым и получать удовольствие от жизни. К сожалению, многие наши ресурсы разобщены с проблемами и желаниями, поэтому человеку трудно найти к ним доступ в повседневной жизни. Гипнотерапевт помогает пациенту использовать имеющиеся навыки и ресурсы для решения проблем.
Транс активирует эти ресурсы. Транс помогает человеку освободиться от тех жестких ограничений, которые у него существуют. Находясь в трансе, человек может найти выход из сложившейся трудной ситуации, увидеть новый вариант решения проблемы.
Транс естественен. Состояние транса знакомо каждому. Считается, что каждые 90 минут человек испытывает состояние транса. Например, вы о чем-то задумались, ожидая автобус, зачитались увлекательной книгой. Или вспомните ваше состояние перед засыпанием.
При наведении транса используется «Милтон-модель». Она необходима говорящему, чтобы быть «искусно неясным». Это дает возможность построить общую фразу таким образом, что она начинает звучать вполне определенно, позволяет осуществить подстройку к переживаниям клиента, дает возможность пациенту самому вложить в нее смысл. Используются следующие паттерны:
Номинализация. Используются имена существительные, обозначающие понятия, которые нельзя осязать, видеть или слышать. Например, любопытство, любовь, знание, уважение («Вы обладаете глубокими познаниями»),
Неконкретные имена существительные и местоимения. Существительное, о котором идет речь, не определяется («Многие делают это с закрытыми глазами, а некоторые при этом осознают определенные чувства»),
Пропущенное условие. Гипнотерапевт не объясняет, почему данное явление оценивается именно таким рбразом («Здорово расслабляться в собственном ритме»).
Неконкретные глаголы, например, знать, испытывать, делать, интересоваться («Вы можете вспомнить переживания из прошлого»).
Чтение мыслей. Гипнотерапевт выстраивает предложение таким образом, будто он знает о внутренних переживаниях клиента («Вы, возможно, захотите узнать, что произойдет, пока вы входите в транс»),
Универсальные количественные и модальные операторы («Вы можете чему-то научиться в данной ситуации»),
Причинно-следственное моделирование или связывание явлений, не взаимосвязанных между собой. Для этого используются союз «и» («Я тоже рос в деревне, и поэтому хочу, чтобы вы сели на стул»); вводные слова и предлоги «когда, во время, с тех пор как» («В то время как вы удобно сидите на кресле, вы можете начать полностью расслабляться»); глаголы, указывающие на причинность («Мягкое кресло вынуждает вас расслабиться»).
