Компьютерная библиотека для молодежи

     История возникновения первой в Москве Компьютерной библиотеки для молодежи (КОБИ) нетипична. В начале 1996 года фирма, арендовавшая часть помещения детской библиотеки, покинула его. Перед управой района встал выбор: предоставить его другой фирме (например, кафе «Русское бистро» – при этом налоги от его деятельности пополнили бы местную казну) или сохранить за ЦБС.      Последнее было возможным лишь при наличии оригинальной идеи. Новая библиотека должна была понравиться и пользователям, и инвесторам. Такая идея нашлась. В деловой поездке по Германии мы познакомились с Компьютерной библиотекой г. Падерборна. Создание такой библиотеки для молодежи показалось нам перспективным. Сейчас компьютерные библиотеки уже возникают в ряде городов России (в частности, в Томской МИБС).      Была приобретена техника (10 ПЭВМ на базе процессора Pentium, объединенных в локальную сеть, принтеры, сканер, ксерокс, модем, ламинатор и т. д.).      Сейчас в фонде Компьютерной библиотеки:

• около 1800 названий печатных изданий по компьютерной тематике;

• свыше 20 названий периодических изданий, включая электронные журналы;

• свыше 600 названий CD-ROM (все лучшее, что есть на московском рынке – в том числе энциклопедии, словари, обучающие курсы, издания по искусству, литературе, истории, страноведению); еще 400 названий находятся в других библиотеках ЦБС;

• обширный набор обучающих электронных игр, образовательных программ и других электронных изданий на дискетах – в том числе в помощь учебному процессу;

• каталоги фирм, выставок, справочники метаданных о рынке информации, ценовая информация о рынках PC и программных средств;

• подборки материалов с научных конференций и семинаров, документов по актуальным проблемам, информационно-рекламных материалов.

     В январе 1997 года в России вышел закон, запрещающий пиратское использование нелицензионного программного обеспечения. Компьютерная библиотека была к этому подготовлена. При комплектовании программными и информационными ресурсами, несмотря на ограниченность средств, сразу удалось обеспечить принцип лицензионной чистоты. Помогло московское представительство фирмы Майкрософт, предоставившее библиотеке как государственной культурно-просветительной организации серьезные скидки на условиях Education Pack. Дополнительная скидка была получена за покупку групповых лицензий. Благодаря этой поддержке удалось выдержать конкуренцию «Черного» рынка CD-ROM.      Различны были мнения о правомерности включения в фонд любимых школьниками игровых программ. Одни считали, что это самый простой и надежный способ привлечения молодежи к компьютеру. Другие категорически протестовали против превращения КОБИ в игровой зал. На первом этапе развлекательные игры не приобретались. Однако явный потенциальный спрос заставил ввести платный абонемент лицензионных игровых CD-ROM (без их использования в самой библиотеке). Оказалось, что многие познавательные программы по биологии, географии, искусству школьниками воспринимаются как увлекательные игры.      Поначалу библиотека работала в экспериментальном режиме. Накапливались данные о читательском спросе, отношении разных возрастных и социальных групп к идее компьютерной библиотеки, к отдельным сторонам ее работы и к видам услуг (на этом этапе все услуги были бесплатны). Тогда же отрабатывалась технология защиты ПЭВМ от несанкционированного доступа пользователей. Был создан электронный и печатный аннотированные каталоги на информационные ресурсы библиотеки.      Спустя три месяца после открытия библиотеки вновь пришли социологи. В ходе опросов был уточнен социально-возрастной состав пользователей – это прежде всего школьники и студенты, немного взрослых. Девушки составили менее четверти посетителей. Среди школьников преобладают учащиеся 8-11 -х классов, приходят – с родителями – и дошкольники. Как правило, они живут рядом с библиотекой и прибегают сюда сразу после уроков – в связи с заданиями по информатике, но часто и просто развлечься (первый час работа на ПЭВМ для них бесплатен). Был случай, когда бабушка с внуком, используя мультимедийные CD-ROM, сканер, Интернет, готовили самодельные книги с включением стихов и иллюстраций. Для читателей-студентов отдаленное место их жительства и учебы не является препятствием. Они приезжают со всех районов Москвы – как правило, для выполнения учебного задания. Среди взрослых преобладают инженеры, журналисты, переводчики, издатели.      Сейчас пользователи могут читать в зале и брать на дом книги и периодику, приобретать книги и электронные издания, самостоятельно осваивать PC с помощью обучающих программ, обращаться к слугам электронной почты, работать со средствами информационной навигации, текстовыми, графическими, офисными программами, набирать и сканировать собственные материалы, обучаться на курсах.      Анализ интересов пользователей Компьютерной библиотеки относительно ее ресурсов и услуг, проведенный в конце 1999 года, показал, что 38 процентов молодежи привлекают обучающие и образовательные программы, 50 процентов – диски с прикладным программным обеспечением, что естественно для специализированной библиотеки, 12 процентов пользователей (а в возрастной группе до 18 лет – 26 процентов) декларируют интерес к электронным изданиям, посвященным культурологической и искусствоведческой тематике.      Интересным представляется нам опыт создания на базе Компьютерной библиотеки, входящей в состав детской библиотеки, «Кэрролл-клуба» – клуба любителей парадоксов. Клуб назван по имени детского писателя-сказочника, одного из основателей и теоретика математической логики, самого большого парадоксалиста «Всех времен и народов". Членами клуба стали профессора математики, художники-формалисты, лингвисты и юные интеллектуалы – читатели детской библиотеки.      Именно на базе Компьютерной библиотеки проходят – в соответствии с целевыми программами районной управы – курсы обучения детей из многодетных семей и детей-инвалидов, учителей-предметников, а также семинары для специалистов библиотек России, платные курсы компьютерной грамотности и работы в Интернет.      Интернет-клуб «На Дорогомиловской», работавший по выходным дням в 1998-1999 годах, преобразовался в Интернет-клуб для детей-инвалидов.

Материал подготовлен А. Пурником и Б. Самохиным

     Приложение 3a