2. Последовательность изложения и реализация научного труда

1. Цель и задачи нир

1.1. Научно-исследовательская работа студентов является основной частью учебного процесса, одним из этапов его подготовки к самостоятельной работе в качестве инженера-строителя. В ней должны найти отражение результаты творческих научных поисков на протяжении всего периода обучения в институте, основанные на глубоких и всесторонних знаниях теории и практики строительства в целом, а также детальном изучении отдельных вопросов строительного производства, как в нашей стране, так и за рубежом.

1.2 Самостоятельная творческая исследовательская работа студентов является современной формой подготовки специалистов. Она воспитывает навыки самостоятельного труда, умение постоянно повышать свой ин-теллектуальный уровень, обращать полученные знания на пользу дела

1.3. Основной целью студенческой научно-исследовательской работы является овладение новыми знаниями необходимыми для ускорения процесса становления молодых специалистов. Кроме того, НИР способствует приобретению навыков научного поиска и исследования.

1.4. Активное участие студентов в научно-исследовательской работе позволяет им:

- приобрести навыки в систематической работе с литературой и другими ви-дами информации;

- ознакомиться с методами научных исследований и использованием их дня решений практических задач;

- овладеть методами научного анализа и обработки информационного мате-риала;

- получить необходимые сведения и практические навыки в вопросах ведения патентно-лицензионной работы.

2. Организация научно-исследовательской работы

2.1. Научно-исследовательской работой на кафедре ОУС, как правило, зани-маются студенты, специализирующиеся по организации и управлению строительством. Вместе с тем отдельные этапы НИР по разделам орга-низации, планированию, управлению, оценке экономической эффектив-ности и др. могут выполняться студентами, специализирующимися по другим кафедрам.

Научный руководитель обычно назначается кафедрой. Вместе с тем каждый студент вправе выбирать себе научного руководителя из числа преподавателей кафедры, по которой он специализируется. Последние могут привлекать в качестве консультантов по отдельным разделам исследования научных ра-ботников из состава других кафедр и лабораторий.

Непосредственно на кафедре студенты выполняют НИР в течение 8-го и 9-го семестров.

Как правило, научно-исследовательская работа студента должна быть ча-стью хоздоговорных или госбюджетных научных исследований, выполняемых кафедрой (лабораторией), в которых он принимал участие в качестве непо-средственного исполнителя.

Результатом научной работы студента по избранной теме должен быть: на 8 семестре - реферат, на 9 семестре - научно-технический отчет.

Реферат и научно-технические отчеты оформлены надлежащим образом, защищаются перед комиссией, состоящей из преподавателей кафедры, и док-ладываются на кружках СНО.

2.2. Базой для проведения студентами научных исследований являются строительные и промышленные организации, лабораторий, студенческая экономическая фирма и филиалы кафедры на предприятиях.

2.3. Работы, признанные комиссией лучшими, направляются на внутривузовские, зональные и российские конкурсы. Результаты этих

работ докладываются на ежегодных научных конференциях студентов, молодых ученых, научно-практических конференциях преподавателей и других конференциях; могут быть использованы в учебном процессе , депонированы, а также опубликованы в сборниках научных трудов (или в других периодических изданиях).

2.4. Студенческие работы, признанные лучшими по результатам конкурсов, докладов на конференциях, награждаются грамотами, ценными подарками, денежными премиями. Исполнителям таких работ может быть объявлена благодарность директора института или ректора РГСУ в приказе.