Задания и упражнения

1. Как изменились функции и структура семьи в наше время? С какими трудностями и нерешенными проблемами сталкивается современная семья?

2. Почему дети одних и тех же родителей, воспитанные в одной семье, вырастают такими разными по характеру и способностям?

3. Всем родителям хочется, чтобы их ребенок был хорошим, чтобы он вырос наделенным всевозможными талантами. На практике получается не так. В чем может быть причина нереализованных благих пожеланий родителей? Докажите справедливость народной поговорки: «Яблоко от яблони недалеко падает».

4. Существует ли, на ваш взгляд, проблема «отцов и детей»? В чем она заключается?

5. Какой педагогический опыт своих родителей вы будете использовать в семейном воспитании, а какой не будете?

6. Согласны ли вы с утверждением, что любовью нельзя испортить ребенка?

Задание 1. Прочитайте русские пословицы, которые отражают два подхода к воспитанию детей в семье: авторитарный и демок­ратический. Насколько вы согласны с ними?

• Пусти детей на волю – сам будешь в неволе.

• Верная указка не кулак, а ласка.

• Люби сына, как душу, но колоти как грушу.

• У каждого времени свои песни.

• Молодому все просто.

Задание 2. Обсудите в группе, как необходимо поступить для достижения максимального педагогического результата в следующих ситуациях.

• Вы отказались купить игрушку своей двухлетней дочери, и она устраивает истерику в супермаркете.

• Вы обнаружили, что после похода в гости ваш четырехлетний ребенок принес с собой чужую игрушку. Как поступить?

• Заглянув в портфель своего четырнадцатилетнего сына, вы нашли там сигареты.

• Ваша шестнадцатилетняя дочь увлеклась дискотеками и часто возвращается домой позже назначенного срока.

• Вы многократно повторяете своему ребенку: «Делай уроки!». Ребенок не реагирует.

• В конце учебной четверти вы получаете дневник своего ребенка и видите, что результат его обучения в школе весьма неплох. Вы рады, хвалите ребенка за достигнутые успехи, но вскоре вас приглашают в школу для серьезного разговора, и там вы узнаете, что ваш сын (или дочь) исправил отметки в дневнике и расписался за классного руководителя.

• Ваш ребенок уже достаточно взрослый. Он учится в меру своих способностей, но вот беда – он ничем не хочет помогать по дому, и в комнату к нему лучше не заходить – всюду беспорядок. На предложение что-то сделать он отвечает категорическим отказом.

• Вы не узнаете своего ребенка. Он стал грубым, агрессивным, а порой даже жестоким. Об этом говорят посторонние люди, проявление таких качеств вы наблюдаете и сами, иногда это проявляется даже в ваш адрес.

• Ваш ребенок дерется с другими детьми, и в школе на него постоянно жалуются.

Задание 3. Согласны вы или нет с нижеприведенными тезисами.

1. Родители никогда не считают ребенка взрослым.

2. Семья кормит ребенка, а воспитывает школа.

3. Родители – виновники всех неудач своих детей.

4. Отец – фигура мифическая в семье.

5. Родители обязаны выполнять любую прихоть ребенка.

6. Брак должен быть оформлен юридически.

7. Мать – сложная профессия.

8. Заводить детей – дорогое удовольствие.

9. Личность самих родителей – идеальная модель для подражания, поэтому следует делиться с ребенком своими успехами и неудачами.

10. Во всех перенаселенных странах жители крупных городов испытывают серьезные проблемы, связанные с одиночеством, уходом в себя и апатией.

11. Брачные пары, которые «жили вместе» до заключения брака, обычно в большей мере удовлетворены браком, чем те, кто этого не делал.

Задание 4. Какую семью, по вашему мнению, можно назвать счастливой? Разработайте семь правил счастливой семейной жизни.

Задание 5. Дайте рекомендации родителям подростка, который, по их мнению, «попал под воздействие неблагоприятной компании, проявляет агрессивность во взаимоотношениях с близкими, одноклассниками».