- •Инструкционная карта практического занятия № 1
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта по выполнению практической работы № 2
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта по выполнению практической работы №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия № 9 (занятие № 18)
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия № 13 / 24
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Выполнение практической работы №
- •Методические рекомендации по подготовке к практической работе:
- •Ход работы
- •Студент должен:
- •Методические рекомендации по подготовке к практической работе:
- •Ход работы
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по подготовке к практической работе:
- •Ход работы
- •Студент должен:
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия № 23-25
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия № 27
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия № 28
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия № 29
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
- •Инструкционная карта практического занятия №
- •Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- •Ход работы:
- •Студент должен:
Студент должен:
ЗНАТЬ
|
УМЕТЬ 1. Рассчитывать плановые показатели затрат. 2. Делать экономически обоснованные выводы.
|
Преподаватель Л. С. Некращук
Инструкционная карта практического занятия № 23-25
Тема: Расчет показателей состояния, движения и эффективности использования основных фондов организации.
Цель: Формировать навыки и умения по расчету показателей состояния, движения и эффективности использования основных фондов организации.
Раздаточный материал: инструкционные карты, визуальное сопровождение.
Технические средства: микрокалькуляторы.
Методические рекомендации по выполнению практической работы:
- обратить внимание на правильность оформления практической работы;
внимательно ознакомиться с условием задания;
в задании определить указанные коэффициенты;
раскрывать экономическую сущность выполняемых расчетов;
обратить внимание на экономическую обоснованность единиц измерения;
задание завершить экономически обоснованным выводом, в котором следует раскрыть экономический смысл рассчитанных показателей.
Ход работы:
Задание 1. Первоначальная стоимость основных фондов организации на начало года – 1609 тыс. руб., введено основных фондов – 240 тыс. руб., выбыло основных фондов – 220 тыс. руб. Износ основных фондов: на начало года – 590 тыс. руб., на конец года – 440 тыс. руб. Определить первоначальную стоимость основных фондов организации на конец года и их среднегодовую стоимость, показатели состояния основных фондов: коэффициенты износа, годности на начало и конец года. Сделать экономически обоснованный вывод, раскрыв экономическую сущность рассчитанных показателей.
Задание 2. Используя необходимые исходные данные из задания 1, определить показатели движения основных фондов. Сделать экономически обоснованный вывод, раскрыв экономическую сущность рассчитанных показателей.
Задание 3. Определить показатели эффективности использования основных фондов (общего и частого характера) организации после ее реконструкции на основании данных таблицы:
Показатели |
Ед. измер. |
После реконструкции |
Выручка от реализации за год |
тыс. руб. |
94673 |
Прибыль |
тыс. руб. |
4290 |
Стоимость основных фондов на начало года |
тыс. руб. |
6320 |
Стоимость основных фондов на конец года |
тыс. руб. |
7323 |
Стоимость основных фондов среднегодовая |
тыс. руб. |
|
Среднесписочная численность работников |
чел. |
11 |
Фондоотдача |
руб. |
|
Фондоемкость |
руб. |
|
Фондофооруженность |
тыс. руб. |
|
Рентабельность основных фондов |
% |
|
Площадь организации |
кв. м. |
320 |
Выручка с 1 кв.м. |
тыс. руб. |
|
Прибыль с 1 кв.м. |
тыс. руб. |
|
Сделать вывод, раскрыв экономическую сущность рассчитанных показателей.
