Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Нижегородский государственный инженерно-экономический университет

ГБОУ ВО НГИЭУ

РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры

протокол № 10 от 25 августа 2016 г.

_____________ (Н. А. Бухалова)

Дисциплина «История»

Направление подготовки (специальность)

35.03.06 «Агроинженерия»

профили:

• Технический сервис в АПК

• Электрооборудование и электротехнологии

43.03.01 «Сервис»

профиль:

• Сервис транспортных средств

Вид контрольной работы (электронная или письменная) - контрольная работа сдается в печатном виде на кафедру «Гуманитарные науки» (ауд. 132)

Преподаватель: к.п.н., доцент Смирнов А. Н.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИСТОРИИ

И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ НАПИСАНИЮ

(для студентов заочной формы обучения)

Пояснительная записка

Письменная работа по учебному курсу «История» является одной из важных форм развития навыков самостоятельного изучения исторического материала. Она позволяет изучить новый учебный материал, проверить и закрепить приобретённые знания.

Выполнение письменной работы помогает студентам овладеть методами исторического исследования, даёт опыт анализа исторических источников и научного, творческого подхода к изучаемой теме.

Выполнение письменной контрольной работы является обязательным условием допуска студента заочной формы обучения до устного экзамена по курсу «История».

Предлагаемые задания сформулированы в виде отдельных проблем и вопросов, которые студенту необходимо раскрыть и всесторонне осветить. Вопросы задания являются, по сути, развёрнутым планом, которого желательно придерживаться при выполнении работы.

Общий объём контрольной работы – не менее 24 страниц школьной тетради, либо 12 листов печатного текста с односторонним заполнением. В школьной тетради «в линейку» работа пишется от руки с заполнением каждой строки. Параметры печатного текста: шрифт «Times New Roman», кегель 14, межстрочный интервал 1,5.

В ходе выполнения работы допустимо некоторое отступление от предложенного плана и корректирование частных вопросов раскрытия темы. Список источников и используемой литературы формируется автором работы и оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями (см. приложение).

Рекомендуется следующий порядок выполнения контрольной работы:

1. Ознакомление с эпохой, о которой предстоит писать по учебнику и общей литературе, чтобы составить представление о предмете исследования, его значении и месте в отечественной и всемирной истории.

2. Тщательное изучение исторических источников и отбор материала, необходимого для раскрытия темы.

3. Знакомство со специальной и монографической литературой.

4. Составление уточнённого плана работы, определение её общей структуры и объёма

5. Непосредственное написание работы.

Номер варианта контрольной работы определяется последней цифрой номера зачётной книжки студента. Например, если последняя цифра «2», то номер контрольной работы, соответственно «2»; если последняя цифра «0» - номер работы «10».

Обязательными элементами структуры работы являются: введение, основная часть, заключение. Введение и заключение в плане и тексте работы не нумеруются.

Во введении даётся характеристика изучаемой эпохи и общий очерк выбранной темы. Здесь же определяются цели, задачи работы и называются привлекаемые источники и исследования историков по данной теме.

Основная часть работы должна составлять не менее 3/4 всей работы. Каждый её раздел должен раскрывать один из крупных вопросов плана и краткие выводы.

Выводы и обобщения по всей работе делаются в заключении.

Страницы работы нумеруются, на каждой странице оставляются поля.

Цитирование производится по правилам русской орфографии. Цитаты сопровождаются сносками, помещаемыми в конце страницы. Сноски также даются к фактам, цифрам, приводимым в тексте, ссылкам на работы исследователей и т.д. В сноске указывается фамилия и инициалы автора, название книги, место и год издания, страницу. При ссылке на источник указывается название документа, сборник, где он напечатан, место и год издания, страницу (см. Приложение).

В конце работы приводится библиографический список литературы. В связи с большим количеством издаваемой исторической литературы студент вправе сам определять круг исторических источников, монографической и справочной литературы, используемых при написании работы. Количество используемых работ должно быть не менее пяти. В списке сначала приводятся источники, затем литература в алфавитном порядке.

Работа должна быть написана грамотно и аккуратно.

Критерии оценки работы

На «отлично» оценивается работа, дающая полное, логичное и законченное изложение темы или вопроса, обязательно основанная на изучении не только литературы, но и исторических источников, имеющая правильно оформленный справочный аппарат.

На «хорошо» оценивается работа, имеющая недочёты в оформлении и пробелы в раскрытии одного-двух аспектов темы.

На «удовлетворительно» оценивается работа, написанная со слабым использованием источников, с нарушением последовательности изложения материала и недостаточными обобщениями, выводами, но все же раскрывающая тему.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если тема не раскрыта, работа написана без использования источников, использована готовая работа, находящаяся на информационном носителе или в информационной сети, имеются грубые ошибки в оформлении и содержании.

Темы контрольных работ

Тема 1. Особенности формирования и развития государственности у восточных славян.

1. Восточные славяне в VIII—IX веках: расселение, основные занятия, образ жизни, верования.

2. Социально-экономические и политические изменения в славянском обществе на рубеже VIII – IX веков. Причины появления княжеской власти и её функции.

3. Влияние внутренних и внешних факторов на появле­ние государственности. Норманнская теория.

4. Особенности формирования древнерусского государства, его отличие от государств Западной Европы и Востока. Города в политической и социально-экономической структуре Руси.

5. Первые русские князья их деятельность. Киевская Русь в IX – начале XII в.в.

Тема 2. Русские земли в XII - XV веках и европейское средневековье. Борьба Руси с иноземными нашествиями.

1. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и Руси: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология.

2. Переход Руси от раннефеодального государства к политической раздробленности. Крупнейшие удельные княжества на Руси. Их сходство и различие. Особенности экономического и социально-политического развития княжеств.

3. Последствия раздробленности. Нарастание внешней угрозы. Ордынское нашествие. Иго и его влияние на становление русского государства.

4. Экспансия Запада. Александр Невский. Русь между Ордой и Литвой.

Тема 3. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Формирование Российского централизованного государства.

1. XVI - XVII в.в. в мировой истории. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Развитие капиталистических отношений. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип социально-политической организации постсредневекового общества.

2. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Рост территории Московского княжества. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г.

3. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.

4. «Смутное время» - системный кризис русского общества. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Народные ополчения и их роль в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. Воцарение Романовых.

5. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно- представительной монархии в России.

Тема 4. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот.

1. Россия и Европа в начале XVIII века: общие и различные тенденции развития.

2. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Внешнеполитические задачи и их влияние на эволюцию экономической системы и социальной структуры общества.

3. От петровских инициатив к «веку просвещения». Екатерина Великая и её время. Влияние идей Просвещения на мировое развитие и развитие России

4. Попытки реформирования политической системы России при Александре I. Проекты М.М.Сперанского и Н.Н.Новосильцева. Причины низких темпов модернизации.