- •Физиология и психофизиология человека с возрастными особенностями
- •Часть I
- •050501 – Профессиональное обучение
- •Часть I: Учебное пособие для студентов всех форм обучения специальностей
- •Введение
- •Глава 1.
- •1.1. Современные проблемы здоровья населения России
- •1.2. Понятие здоровья, его социальная обусловленность
- •1.3. Факторы, обуславливающие здоровье населения
- •1.4. Образ жизни – главный фактор, обусловливающий здоровье
- •Глава 2.
- •2.1. Представления об индивидуальном
- •Возрастная периодизация человека
- •2.2. Физическое развитие как показатель здоровья и социального благополучия
- •2.3. Адаптация как мера уровня здоровья человека
- •Глава 3.
- •3.1. Общий план строения нервной системы
- •3. 2. Физиологические свойства нервной ткани
- •3.3. Координация нервных процессов
- •3.4. Особенности нервных процессов у детей и подростков
- •Глава 4
- •4.1. Условные рефлексы
- •4.2. Торможение в коре головного мозга
- •4.3. Качественные особенности высшей нервной деятельности человека
- •4.4. Типы высшей нервной деятельности
- •4.5. Развитие высшей нервной деятельности в онтогенезе
- •4.6. Нарушения высшей нервной деятельности
- •Глава 5
- •5.1. Общие принципы строения сенсорных систем
- •5.2. Свойства анализаторов
- •5.3. Строение и функции зрительного анализатора
- •5.4. Нарушения зрения. Коррекция зрения
- •5.5. Слуховой анализатор
- •Глава 6
- •6.1.Физиологические основы эмоций
- •6.2. Физиологические основы памяти
- •Рекомендации по развитию памяти (по в. Д. Кукушкину с соавторами, 1976)
- •6.3. Физиологические основы внимания
- •Глава 7
- •7.1. Понятие об утомлении
- •7.2. Работоспособность детей и подростков
- •8 9 10 11 12 13 14 15 16 Возраст (лет)
- •7.3. Гигиенические требования к режиму дня
- •Глава 8
- •8.1. Понятие об эндокринной системе
- •8.2. Регуляция деятельности желез внутренней секреции
- •8.3. Физиологическое значение желез внутренней секреции
- •8.3. Физиология полового созревания
- •8.4. Влияние функциональных изменений эндокринной системы подростков на высшую нервную деятельность
- •8.5. Развитие эндокринной системы в онтогенезе
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Перечень ключевых слов
- •Физиология и психофизиология человека с возрастными особенностями
- •Часть I
- •040101 – Социальная работа, 280101 – бжд,
- •050501 – Профессиональное обучение
- •660049, Г. Красноярск, пр. Мира, 82, тип СибГту
Введение
Учебное пособие «Физиология и психофизиология человека с возрастными особенностями» (часть 1) предназначено для изучения учебных курсов «Возрастная физиология и психофизиология», «Физиология человека», «Основы социальной медицины», которые имеют важное значение в подготовке студентов различных специальностей и связаны с такими дисциплинами, как педагогика, психология. Медико – социальные факторы здоровья, в том числе самих учащихся профессиональной школы, можно разделить на медицинские, психологические, социально – гигиенические, социальные, профессиональные. Учебное пособие позволяет через понимание физиологических процессов организма человека, как основы его жизнедеятельности и здоровья, эффективно решать эти проблемы.
В учебном пособии (части 1) освещены показатели здоровья; факторы риска здоровья; составляющие образа жизни и способы формирования здорового образа жизни, сущность основных понятий анатомии, физиологии, психофизиологии и гигиены нервной системы, анализаторов, эндокринной системы с учетом возрастных особенностей организма человека.
Учебная программа дисциплины рассчитана на формирование знаний и понимания физиологических процессов организма человека, как основы его жизнедеятельности и здоровья.
Цель дисциплины – формирование специалиста грамотного, хорошо информированного об организме человека, как едином целом, понимающего основу физиологических процессов их роль в адаптации при изменении состояния окружающей среды и способного применять знания не только в своей профессиональной деятельности, но и для сохранения и укрепления собственного здоровья.
Задачи изучения дисциплины – изучение критериев здоровья человека, закономерностей роста и развития организма человека, функционирования систем организма с учетом его возрастных особенностей, методов формирования и сохранения здоровья человека в разные периоды его жизни.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Результат изучения учебной дисциплины выражается в формировании знаний, умений, навыков у студентов различных специальностей. В соответствии с требованиями курса студент должен знать: критерии здоровья человека, закономерности роста и развития организма человека, функционирования систем организма с учетом его возрастных особенностей, методы формирования и сохранения здоровья человека в разные периоды его жизни. Студент должен уметь: оценивать уровень здоровье и адаптации человека в соответствии основными критериями, определять уровень и особенности функционирования нервной и эндокринной систем организма.
Форма контроля для студентов специальностей 040101, 280101 – зачет, специальности 050501 – экзамен.
Данное учебное пособие является основным при изучении дисциплины «Физиология человека» для студентов специальности 280101 – БЖД, «Возрастная физиология и психофизиология» для студентов специальности 050501 – профобучение, необходимым при изучении «Основы социальной медицины» для студентов специальности 040101 – социальная работа.
Глава 1.
ЗДОРОВЬЕ И ФАКТОРЫ, ЕГО ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ
Современные проблемы здоровья населения России
Понятие здоровья, его социальная обусловленность
Факторы, обуславливающие здоровье населения
Образ жизни – главный фактор, обусловливающий здоровье