«Война и мир». Художественное своеобразие романа

Каждый настоящий художник стремится понять явление, которое он описывает. Это прекрасно выразил в стихотворной форме Пастернак: «Во всем мне хочется дойти до самой сути». Однако художественный метод Толстого, что касается этого стремления, выделяется из всех нам известных. Своеобразие его состоит в способе, каким писатель доходит до этой «самой сути». Зная, что последней, окончательной мысли не существует, ибо любая мысль требует продолжения и распространения, т.е. развития, Толстой кладет это понимание в основу своего творчества. Именно этим объясняется так часто наблюдаемый эффект литературного стиля Толстого: вы, конечно, обратили внимание на длинноты в описаниях, сложный синтаксис, повторы, возвращения к высказанной мысли, отступления и т.п. Процесс создания текста Толстым можно сравнить с выращиванием исполинского разветвленного дерева, поэтому вполне допустима метафора: произведения Толстого подобны множеству изображений древа жизни. Другими словами, Толстой словно бы руководствуется поэтической декларацией Тютчева из стихотворения «Silentium» (1830): «Мысль изреченная есть ложь», которая утверждает вовсе не ложность мысли, а то, что она становится ложной, будучи изреченной, т.е. остановившейся, в то время как все в мире находится в движении.

Необходимость добраться до самой глубины составляет главную особенность творчества Толстого. Она объясняет и сложный путь развития замысла романа, и критическое отношение к догматическим методам в изучении истории, и беспристрастную суровую оценку Наполеона, и апологию Кутузова, и мудрое постижение законов, по которым развиваются жизни героев, и взаимодействие внутреннего мира человека с объективной реальностью и многое другое, иначе говоря – весь художественный мир эпопеи.

Художественный метод Толстого в постижении роли, значения и смысла исторических событий основывается на мысли, что они рождаются и происходят в недрах человеческой жизни. Отталкиваясь от этого утверждения, нужно предположить, что есть история условная, которая складывается из произвольно выбранных из общего потока жизни событий, фактов и мнений, и есть история действительная, которая, по сути, равна самой жизни, да она, собственно и есть сама жизнь во всем объеме ее проявлений. Поэтому ее, прежде чем описывать, следует научиться понимать – достижение этой цели определяет художественную задачу романа. Развивая идеи Пушкина в «Капитанской дочке» относительно истории и жизни, Толстой в своем романе подтверждает, что история, жизнь и правда в этих двух великих произведениях являются смысловыми синонимами.

Таким образом, перед Толстым – художником, создающим в романе правдивую жизнь человека, встала задача изобразить судьбы и пути героев так, чтобы они не были результатом прихоти или авторских предпочтений, а складывались в непрерывном процессе бытия, согласно Промыслу, непостижимому, но вечно постигаемому. Например, читатели обычно делятся на две группы: одни считают, что идеальной парой были бы князь Андрей и Наташа Ростова, недоумевая при этом, как девушка могла победить кажущегося неброским Пьера; другие же понимают, что весь девичий путь Наташи был залогом замужества за Пьером. Такое разное восприятие текста вполне естественно и зависит от предпочтений читателей. Однако, чтобы проникнуть в замысел Толстого относительно изображения пути своих героев, необходимо учитывать его художественный метод. Дело в том, каждое чувство, мысль, решение, поступок героя выступают у Толстого не как некий факт – они закономерно вытекают из предшествующих событий и его внутренней жизни. Другими словами Толстой фокусирует читательское внимание не на результате, а процессе. Этот метод изображения человека и его пути в жизни получил название диалектики души, и впервые применил его Чернышевский в статье «Детство» и «Отрочество». Военные рассказы графа Л.Н.Толстого» («Современник». 1856. №8).

Читая роман «Война и мир» мы ощущаем течение времени, как если это я происходит вокруг нас, такой же эффект производят на нас и описываемые события, образы героев романа, особенно главных, постепенно становятся для нас едва ли отличимыми от живых людей, словно бы наших знакомых. Толстой в романе стремится передать всю полноту мира, в котором мы живем.

Г «Опираясь на текст романа, раскройте смысл высказывания Н.Г. Чернышевского: «Особенность графа Л.Н. Толстого состоит в том, что он не ограничивается изображением результатов психического процесса: его интересует самый процесс, и едва уловимые явления этой внутренней жизни, сменяющиеся одно другим с чрезвычайной быстротой и неистощимым разнообразием, мастерски изображаются Толстым».

Ее Проследите по тексту романа, как меняются особенности речи Пьера (содержание и форма его высказываний). (том 1, часть I, главы IV, V; том 2, часть III, главы VIII, X; Эпилог, часть I, глава XIV). Как речевая характеристика помогает передать эволюцию внутреннего мира героя?

Г Какую роль в создании образа князя Андрея играет пейзаж (небо над Аустерлицем, звездная ночь в Отрадном, старый дуб) (том 1, часть III, главы XVI, XIX; том 2, часть III, главы I, III).

Г Какова роль внутренних монологов в раскрытии образа князя Андрея? (том 2, часть III, главы I, II, III; том 3, часть III, глава XXXII).

Ее Используя материалы учебника истории, энциклопедии или Интернета, кратко охарактеризуйте причины, ход и последствия Бородинского сражения. Затем проанализируйте текст романа (том 3, часть II, главы XIX, XXVIII). В чем заключается несогласие Толстого с официальной исторической оценкой сражения. Как в этом проявляется историческая концепция Толстого?

………

Е Выразите свое согласие или несогласие с позициями критиков. Если мнения в классе разделились, проведите дискуссию. Все точки зрения участников обязательно должны быть аргументированы текстом романа. Необходимо выделить ведущего, который будет направлять обсуждение и подведёт итоги.

«К истинному своему огорчению, я должен признаться, что роман этот мне кажется положительно плох, скучен и неудачен. Толстой зашел не в свой монастырь -- и все его недостатки так и выпятились наружу. Все эти маленькие штучки, хитро подмеченные и вычурно высказанные, мелкие психологические замечания, которые он, под предлогом "правды", выковыривает из-под мышек и других темных мест своих героев,-- как это все мизерно на широком полотне исторического романа!» (И.С. Тургенев)

«Л. Толстой - исключительно оригинален и гениален, и он же исключительно банален и ограничен. В этом бьющая в глаза антиномичность Толстого». (Н.А. Бердяев)

«Глубоко серьезными глазами ребенка смотрит Толстой на жизнь...» (В.В. Вересаев)

«Он старается только быть правдивым и точным; его усилия не клонятся к тому, чтобы поддержать или опровергнуть создаваемую образами какую бы то ни было теоретическую идею… Но именно оттого, что автор потратил много времени, труда и любви на изучение и изображение эпохи и ее представителей, именно поэтому ее представители живут своею собственною жизнью, независимою от намерения автора, вступают сами с собой в непосредственные отношения с читателями, говорят сами за себя и неудержимо ведут читателя к таким мыслям и заключениям, которых автор не имел в виду и которых он, быть может, даже не одобрил бы...» (Д.И. Писарев)

«Чрезвычайная наблюдательность, тонкий анализ душевных движений, отчетливость и поэзия в картинах природы, изящная простота – отличительные черты таланта графа Толстого...» (Н.Г. Чернышевский)

К Некоторые исследователи творчества Толстого утверждают, что полковник, отец Вареньки, герой рассказа «После бала» (1903) – это не кто иной, как постаревший Николай Ростов. Какие факты, художественные детали, особенности героев могут являться подтверждением этой гипотезы?

Если вы не разделяете этого убеждения, объясните, почему.