Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические рекомендации по курсовой работе.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
144.38 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Челябинской области

Челябинский институт развития профессионального образования

Кафедра развития образовательных систем

Методические рекомендации

для выполнения курсовой работы по дисциплине

«Теория менеджмента»

для слушателей дополнительной профессиональной программы

«Менеджмент в образовании»

2016 г.

…. Методические рекомендации для выполнения курсовой работы по дисциплине «Теория менеджмента» предназначено для слушателей системы дополнительного профессионального образования по специальности «Менеджмент в образовании».

Составитель:

Н.Г. Алексеева, доцент кафедры развития образовательных систем ЧИРПО, к.э.н.

Рецензент:

З.А. Федосеева, проректор Челябинского института развития профессионального образования, к.п.н.

© Алексеева Наталья Георгиевна, 2016

© Челябинский институт развития профессионального образования, 2016

Содержание

Введение ………………………………………………………………………

  1. Методические указания по выполнению курсовой работы ……………………………………………………………………….

    1. Общие требования к курсовой работе …………………………………

    2. Выбор темы, подбор теоретического и практического материала …..

    3. Требования к структуре курсовой работы ……………………………..

    4. Требования к оформлению курсовой работы …………………………

2 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ …………………………

3 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………….

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Образец титульного листа курсовой работы ……………

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Образец оформления содержания ………………………...

ПРИЛОЖЕНИЕ В. Бланк индивидуального задания………………………….

Приложение Г. Бланк отзыва ……………………………………………….

с.

4

5

5

7

8

11

15

17

19

20

21

22

Введение

Время, в которое мы живем, — это время перемен. Наше общество осуществляет исключительно трудную, во многом противоречивую, но исторически неизбежную и необратимую перестройку. В социально-политической жизни это переход от тоталитаризма к демократии, в экономике — от административно-командной системы к рынку, в жизни отдельного человека — превращение его в самостоятельного независимого субъекта. Такие изменения в обществе, в экономике, во всём жизненном укладе сложны тем, что они требуют изменения самих людей. Данную ситуацию можно определить как «вызов».

Чтобы справиться с этим беспрецедентным в жизни нынешних поколений вызовом, людям, кроме всего прочего, нужно овладевать новым знанием, научиться пользоваться им на практике. Важная часть этого знания, как показывает мировой опыт, — постижение науки и искусства менеджмента.

Дисциплина «Теория менеджмента» занимает особое место в ряду учебных дисциплин направления «Менеджмент». Каждый человек осознанно или бессознательно постоянно участвует в организационных процессах, являясь элементом различных социальных, экономических, культурных и иных организационных структур. Теория менеджмента рассматривается как один из основополагающих элементов научной базы менеджмента и экономики.

Курсовая работа в соответствии с учебным планом дополнительной профессиональной образовательной программы «Менеджмент в образовании» завершает изучение дисциплины.

Выполнение курсовой работы направлено на расширение и углубление полученных в результате изучения дисциплины теоретических знаний и практических навыков, использование их для выявления существующих проблем по выбранной теме и рассмотрения путей их решения в режиме самостоятельной работы. Подготовка и написание курсовой работы стимулирует слушателя к творческому труду, развивает навыки анализа научной литературы и обобщения материала, помогает совершенствовать важнейшие элементы исследовательского подхода к работе.

Курсовая работа является также формой итогового контроля по дисциплине, обеспечивающей комплексную и объективную оценку качества подготовки слушателей. Как самостоятельное учебно-научное исследование курсовая работа позволяет оценить уровень усвоения слушателями теоретических знаний и практических навыков, выявить уровень их общенаучной подготовки, склонность к анализу и самостоятельному обобщению материала по вопросам исследования.