4. Добавление предлогов в предложение

Инструкция для ребенка: сейчас я прочитаю тебе предложения, а ты попробуй вставить пропущенное слово.

Лена наливает чай ... чашки.

Птенец выпал ... гнезда. Щенок спрятался ... крыльцом.

Деревья шумят .... ветра.

Пес сидит ... конуры.

В связи с трудностью этого задания можно использовать два вида помощи: 1-й стимулирующая «неверно, подумай еще!»; 2-ой – вопрос к пропущенному предлогу.

Оценка:

1 балл — правильное выполнение; 0,5 б. — самокоррекция после стимулирующей помощи; 0,25 б. — коррекция после второго вида помощи); 0 б. — неправильное выполнение даже после помощи или отказ.

Максимальная оценка — 5 баллов.

5. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах

Инструкция для ребенка: Подбери к слову пару, например: один - дом , а если их много, то это — дома.

Один —жук, а много это - ...

Стул — ... Колесо — ...

Куклы — ... Ухо — ...

Инструкция для ребенка: Подбери к слову подходящие слова, например: один – дом, а много чего? —домов.

Один - ключ, а много чего? — ...

Стакан — ... Звезда — ...

Окно — ... Ухо — ...

Оценка:

1 балл — правильно образованная форма; 0,5 балла — самокоррекция после стимулирующей помощи; 0,25 балла —неверная форма слова; 0 —невыполнение .

Максимальная оценка — 10 баллов. Максимальная оценка за всю серию – 30 баллов.

Серия 3 . Исследование словаря и словообразовательных навыков.

1. Называние детенышей животных

Инструкция для ребенка Назови, пожалуйста, если у кошки — котята, то кто

у козы, собаки, волка, курицы, утки, свиньи, лисы, коровы, льва, лошади?

Во втором столбике приведены животные, названия детенышей которых нельзя получить путем словообразования. В связи с этим целесообразно подсчитывать баллы для каждых пяти проб этого задания отдельно с максимальным баллом 5 в обоих случаях.

Оценка:

1 балл — правильная форма; 0,5 — самокоррекция или коррекция после стимулирующей помощи; 0,25 — неправильная форма для данного задания, но имеющаяся в языке («лисички», «овечки» вместо «лисята», «ягнята» и т.д.), 0 - невыполнение.

Максимальная оценка — 10 баллов.

2. Образование прилагательных от существительных а) Образование относительных прилагательных

Инструкция для ребенка Скажи, пожалуйста, если варенье из малины — малиновое, то

варенье из вишни — какое? Кисель из клюквы? Варенье из яблок? Салат из моркови? Варенье из сливы? Суп из грибов? Кукла из соломы? Лист дуба? Горка изо льда? Лист осины?

Оценка:

1 балл — правильная форма; 0,5 — самокоррекция или коррекция после стимулирующей помощи; 0,25 — неправильная форма для данного задания, но имеющаяся в языке («сливочное варенье »и т.д.), 0 - невыполнение.

Максимальная оценка — 10 баллов.