4.Исследование сформированности звуко-слоговой структуры слова

Инструкция для ребенка: Повторяй за мной слова:

Помидоры,

Сквозняк,

Простокваша,

Термометр,

Регулировщик.

Оценки: 1 балл — четкое и правильное воспроизведение слова в темпе предъявления; 0,5 б. — замедленное, напряженное или послоговое воспроизведение, но без нарушения структуры; 0,25 б. — нарушение звуковой структуры слова (пропуски, перестановки, уподобление звуков внутри слова); 0 — невоспроизведение.

Максимальная оценка — 5 баллов.

Максимальная оценка за всю серию — 30 баллов.

Серия 2. Исследование грамматического строя речи.

1. Повторение предложений

Инструкция: «Прослушай предложение, повтори его, ответить на вопросы (Предложение читается до первого воспроизведения (1-2 раза) :

а) «В саду было много красных яблок. »

- Чего было много в саду?

- Какие были яблоки?

- Где он удил рыбу?

б) "Рыболов Федя удил рыбу на берегу реки."

- Как звали рыболова?

в) «Дети катали из снега комки и делали снежную бабу»

- Что катали дети?

- Какую делали бабу?

г) "Желтое жаркое солнышко забежало за огромную черную тучу."

- Что сделало солнышко?

- Какая туча?

д) "Маленький пушистый цыпленок ловко перескочил через журчащий ручеек."

- Как перескочил цыпленок ручеек?

- Какой цыпленок?

Оценка:

1 балл – правильно повторена фраза, ребенок дал правильные ответы на все вопросы.

0,5 балла - неточности при повторении фраз (пропуск членов предложения без искажения смысла и структуры предложения), ребенок дал правильные ответы на все вопросы.

0,25 балла - при повторении фраз отмечаются пропуск частей предложения, искажение смысла и структуры предложения, замена на прямую речь, предложение не закончено, даются неверные ответы на вопросы по описанию предметов.

0 баллов - невозможность повторения фраз, неверные ответы на вопросы.

Максимальная оценка — 5 баллов.

2. Верификация предложений

Инструкция для ребенка: Я буду читать предложения, если ты заметишь ошибку, постарайся ее исправить.

Собака вышла в будку. По морю плывут корабль. Дом нарисован мальчик. Хорошо спится медведь под снегом. Над большим деревом была глубокая яма.

Оценка:

1 балл - правильное выявление и исправление ошибки; 0,5 б. — использование стимулирующей помощи при выявлении или исправление ошибки с незначительными неточностями (пропуск, перестановка, замена слов, нарушение порядка слов) ; 0,25 б. — ошибка выявлена, но не исправлена, либо исправлена с грамматическими ошибками или упрощением структуры предложения; 0 — ошибка не выявлена.

Максимальная оценка — 5 баллов.

3. Составление предложений из слов в начальной форме

Инструкция для ребенка Я назову слова, а ты попробуй составить из них предложение.

Доктор, лечить, дети

Сидеть, синичка, на, ветка. Груша, бабушка, внучка, давать.

Миша, собака, небольшая, дать, косточка. Петя, купить, шар, мама, красный.

Оценка:

1 балл — правильное выполнение;

0,5 б. — неправильный порядок слов; 0,25 б. — пропуск, привнесение, замена членов предложения, негрубые аграмматизмы, небольшие смысловые неточности; 0 б. — смысловая неадекватность или отказ от выполнения задания.

Максимальная оценка — 5 баллов.