Промежуточная аттестация по дисциплине – курсовая

Цели и задачи курсовой работы

Цель курсового исследования – глубокое, всестороннее изучение на теоретическом и эмпирическом уровне определенной темы, связанной с журналистскими текстами разных жанров в том или ином СМИ.

Тематика курсовой работы (проекта)

1. Виды журналистики (по выбору учащегося)

2. Жанровая характеристика газеты (журнала, онлайн медиа).

3. Выразительные средства в творчестве одного журналиста.

4. Выразительные средства в качественной и массовой прессе.

5. Информационные жанры журналистики, их функционирование в современных условиях.

6. Аналитические жанры журналистики, их функционирование в современных условиях.

7. Трансформация жанра (-ов) в современных СМИ.

8. Жанры интернет-журналистики.

9. Современный репортаж в СМИ.

10. Журналистское расследование: жанровые особенности.

11. Комментарий как форма публицистического выступления.

12. Аналитический отчет как жанр периодической печати.

13. Статья как жанр аналитической журналистики (другие отдельные аналитические жанры по выбору).

14. Художественно-публицистические жанры в периодической печати.

15. Жанр очерка в творчестве одного журналиста.

16. Зарисовка как жанр журналистики.

17. Фельетон как жанр.

18. Принципы, подходы и инструментарий факт-чекинга и верификации информации

19. Лонгрид в современной онлайн журналистике

20. Профессиональный и личностный портрет журналиста (на примере)

21. Информационная журналистика (на примере)

22. Интерпретационная и Презентационная журналистика

23. Онлайн журналистика (на примере)

24. Адвокативная журналистика и журналистика соучастия (на примере)

25. Открывающая журналистика

26. Расследовательская журналистика (на примере)

27. Авторская журналистика (на примере)

28. Информационно-развлекательная журналистика (на примере)

29. Новая журналистика (на примере)

30. Гражданская журналистика (на примере)

31. Персональная журналистика (на примере)

32. Гонзо- и пранк журналистика

33. Тотальная журналистика

34. Потребительская журналистика (на примере)

35. Коммунити-журналистика (журналистика сообществ)

36. Журналистика данных

37. Журналистика решений

38. Бренд журналистика и журналистика управления.

39. Иммерсивная журналистика

40. Автоматизированная журналистика.

Требования к выполнению и представлению результатов курсовой работы

Работа выполняется обучающимися индивидуально. Студент должен раскрыть выбранную тему, используя рекомендуемую и дополнительную литературу, а также первоисточники, словари, обобщающие труды, законодательные акты, периодические издания, публикации центральных и местных СМИ, научно-исследовательские статьи и ресурсы сети Интернет (профильные сайты, электронные библиотеки, социальные сети, блоги и др.). курсовая работа должна быть основана на актуальном и современно материале.

Студент вправе применять различные методы исследования: анализа литературы и публикаций СМИ, нормативно-правовой документации, документов, архивов; наблюдение, беседу, интервью, опрос, тестирование, копирование материалов, классификацию и периодизацию, контент-анализ и т.д.

Обращаясь к любому источнику информации, даже к уважаемому, студент должен критически осмыслять прочитанное, услышанное, увиденное и выстраивать свою точку зрения. Это особенно актуально при работе со сведениями, полученными из сети Интернет. Желательно обращаться только на страницы профессиональных ресурсных центров, электронных библиотек, органов государственной власти, государственных учреждений, некоммерческих организаций. Недопустимо скачивание курсовой работы или ее отдельных фрагментов с сайтов, содержащих шаблонные варианты проверочных или аттестационных заданий.

Если в литературе имеются различные взгляды на изучаемую проблематику или же понятия и категории наполнены разным смыслом, следует указать, какого мнения придерживается автор. Изложение собственной точки зрения, опирающейся на известные студенту данные, приветствуется. Хорошим тоном считается указание противоположных позиций разных авторов, упоминание их аргументов и контраргументов. Тогда предложение начинается со слов «По мнению А.А. Иванова…», «Академик А.П. Петров считает, что…», «С точки зрения Т.И. Васильева…»

Писать работу следует научным литературным языком в безличной форме, избегая местоимения «я», а также больших цитат. Абзацы должны состоять из приемлемого количества фраз. Недопустимы абзацы из одного предложения или, напротив, очень обширные (на страницу).

Основной текст должен быть целостным и логично выстроенным. Для этого на начальном этапе рекомендуется продумать как структуру курсовой работы в целом (включая основные тематические блоки, связующие их фрагменты, последовательность, приводящую к достижению задач), так и план каждой главы и параграфа. Для избегания нагромождения несвязанных между собой фрагментов текста, необходимо вначале их осмыслить, и лишь затем «вписать» в свою структуру согласно плану. Логика изложения предопределяет доказательность и убедительность изложения темы работы.

Заключение должно содержать основные тезисы работы, степень реализации задач курсовой, подтверждение или опровержение гипотезы, описание последующих шагов по решению изучаемой проблемы. Там же могут излагаться предложения и рекомендации, однако заключение должно оставаться кратким.

Работа может заканчиваться четкими и краткими выводами, каждый из которых имеет свой порядковый номер. Выводы должны содержать основные мысли, которые возникли в результате анализа литературы и приобретения практического опыта. Не рекомендуется писать более пяти выводов. Иногда в курсовой могут быть как заключение, так и выводы.

Результаты представляются в виде скрепленных листов А4, объемом 20-25 страниц, содержащего следующие обязательные элементы:

1. Оглавление.

2. Введение.

3. Основную часть.

4. Заключение или выводы.

5. Список литературы.

6. Приложения.