- •1. История развития и современное состояние конфликтологии.
- •2. Теоретико-методологические основы конфликтологии.
- •3. Предмет, цели и задачи конфликтологии.
- •4. Конфликтология в системе наук.
- •5. Современные проблемы развития конфликтологии.
- •6. Поняти конфликта, его сущность и структура.
- •7.Теории возникновения конфликтов. Формулы конфликта.
- •8. Динамические характеристики конфликта.
- •9. Виды конфликтов.
- •10. Особенности внутриличностных конфликтов.
- •11. Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов.
- •12. Формы проявления и способы решения внутриличностных конфликтов.
- •13. Понятие межличностного конфликта и его особенности.
- •14. Функции и структура межлистностного конфликта.
- •15. Динамика межличностных конфликтов.
- •16. Стили поведения в межличностном конфликте.
- •17. Осмобенности групповых конфликтов, их виды и причины.
- •18. Управление групповыми конфликтами.
- •19. Теории поведения личности в конфликтах.
- •20. Основные модели поведения личности в конфликте.
- •21. Стратегии поведения личности в конфликте.
- •22. Типы конфликтных личностей.
- •23. Управление конструктивными и деструктивными конфликтами.
- •24. Пути предупреждения конфликта.
- •25. Технологии регулирования конфликта.
- •26. Психологическая готовность к разрешению конфликта.
- •41. Методы управления служебными конфликтами.
- •42. Профилактика служебных конфликтов.
- •43. Этика деловой коммуникации как условие предупреждение конфликта.
- •44. Разрешение служебных конфликтов (деловые встречи, споры, совещания).
- •45. Использование метода картографии.
- •54. Классификация и структура семейных конфликтов.
- •55. Детско-родительские конфликты.
- •62. Стратегии конструктивного разрешения педагогических конфликтов.
- •63. Профилактика конфликтов в педагогическом общении.
6. Поняти конфликта, его сущность и структура.
Понятие конфликта. Конфликт (лат. konfliktus - столкновение) - это столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями. Основу конфликтных ситуаций в коллективе составляет столкновение между противоположно направленными интересами, мнениями, целями, различными представлениями о способе их достижения.
Существуют четыре основных типа конфликтов: внутриличностный конфликт, межличностный конфликт, конфликт между личностью и группой и межгрупповой конфликт.
У всех конфликтов есть несколько причин. Основными причинами конфликта является ограниченность ресурсов, которые нужно делить, взаимозависимость заданий, различия в целях, различия в представлениях и ценностях, различия в манере поведения, в уровне образования, а также плохие коммуникации.
Структура конфликта. Каждый конфликт имеет также более или менее четко выраженную структуру. В любом конфликте присутствует объект конфликтной ситуации, связанный либо с технологическими и организационными трудностями, особенностями оплаты труда, либо со спецификой деловых и личных отношений конфликтующих сторон.
Вторым элементом конфликта выступают цели, субъективные мотивы его участников, обусловленные их взглядами и убеждениями, материальными и духовными интересами.
Далее, конфликт предполагает наличие оппонентов, конкретных лиц, являющихся его участниками.
И, наконец, в любом конфликте важно отличить непосредственный повод столкновения от подлинных его причин, зачастую скрываемых.
7.Теории возникновения конфликтов. Формулы конфликта.
Зигмунд Фрейд (1856-1939) пришел к выводу, что их главным источником является изначально присущий человеческой психике конфликт между сознательным и бессознательным, между смутными, инстинктивными влечениями и требованиями моральных и правовых норм. Именно эта дисгармония человеческой души служит главным источником всех социальных конфликтов: внутриличностных, межличностных, межгрупповых.
Карл Юнг (1875-1961) предложил новую классификацию характеров людей, в основе которой лежал критерий различий по способу разрешения ими внутренних конфликтов. По этой классификации все люди делятся на два основных психотипа: интровертов и экстравертов. Интроверты - это люди, обращенные внутрь, характеризующиеся замкнутостью, созерцательностью, обращенностью на самого себя, стремлением дистанцироваться от других людей, внешнего мира. Экстраверты, наоборот, обращены вовне, в своем мышлении и поведении открыты для внешних влияний
Эрик Берн (1902-1970) разработал концепцию трансактного анализа. Согласно его теории все люди разделяются по трем основным состояниям, которые доминируют в их психике: "ребенок", "родитель" и "взрослый". Люди, относящиеся к первой группе, склонны к эмоциональному, спонтанному поведению; вторые любят поучать, отличаются стереотипным мышлением; третьи - прагматичны, рассудочны. Конфликтные ситуации как раз и возникают, когда начинают взаимодействовать люди с однотипной психикой, например два "ребенка" или два "взрослых".
В 90-е годы американский психолог К. Томас предложил ориги-нальную тестовую методику определения склонности людей к одному из способов поведения в конфликтной ситуации. Эти способы поведения он обозначил следующим образом:
1) избегание или уход от конфликта;
2) соперничество или силовой метод;
3) приспособление или метод односторонних уступок;
4) компромисс или взаимные уступки;
5) сотрудничество или достижение взаимовыгодного решения.
