- •Тема 1. Социология – наука об обществе
- •1. Объект и предмет социологии. Место социологии в системе наук.
- •Тема 2. Личность и общество.
- •2. Социальный статус и социальная роль. Типы личности.
- •Социальный контроль и отклоняющееся поведение.
- •Социальный контроль и социальные нормы.
- •Понятие и виды отклоняющегося поведения.
- •Теории, объясняющие причины возникновения девиации.
- •По степени устойчивости и масштабам применения:
- •3. Пристальное внимание ученых вызывает вопрос о причинах возникновения девиантного поведения. Существуют три основных подхода, объясняющих причины возникновения девиаций:
- •Типология поступков (по р.Мертону)
- •Задание 3.
- •Какие причины повлекли за собой распространение наркотиков в молодежной среде?
- •Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация
- •2. Социальная структура общества.
- •Этническая структура населения Украины по данным переписей
- •3. Сущность и исторические типы социальной стратификации.
- •Безработица является неотъемлемой чертой общества с рыночной экономикой, что наглядно видно по данным таблицы 3.1.
- •Динамика безработицы в Украине
- •Задание 8.
- •Тема 4. Этнос и гендер как факторы социальной дифференциации общества
- •2. Этнические отношения. Этническое сознание народа Украины.
- •1. Сфера семейной жизни:
- •2. Сфера занятости:
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 5.
- •Тема 5. Социальные институты. Институт образования.
- •Виды социальных институтов
- •2. Функции социальных институтов.
- •Тема 6. Брак и семья как социальный институт.
- •Основные функции семьи
- •Характеристики традиционной и современной моделей семьи
- •Тема 7. Культура как социальный феномен
- •4. Етноцентризм и культурный релятивизм.
- •Тема 8: общество и социальные изменения
- •1. Понятие общества, страны, государства. Общество как социальная система.
- •2. Понятие социальных изменений, их виды.
- •Основные признаки общества:
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Русско-американский социолог Питирим Сорокин писал:
- •Задание 5.
Задание 5.
Несмотря на достижения феминистического движения различия в оплате мужского и женского труда продолжают сохраняться во всех странах мира. Ознакомьтесь с данными, приведенными в таб. 4.2, проанализируйте причины существующего разрыва в оплате труда.
Таблица 4.2
Разрыв в оплате труда мужчин и женщин в 2008 г., (%)
(По материалам International Trade Union Confederation)
Аргентина |
29.0 |
Мексика |
36.1 |
Бразилия |
38.5 |
Голландия |
17.7 |
Чили |
17.0 |
Парагвай |
11.1 |
Дания |
12.1 |
Польша |
22.1 |
Финляндия |
19.6 |
РФ |
13.8 |
Германия |
20.4 |
ЮАР |
33.5 |
Венгрия |
18.3 |
Испания |
23.0 |
Индия |
29.4 |
Швеция |
12.5 |
Италия |
17.3 |
Великобритания |
19.8 |
Корея |
24.0 |
США |
31.8 |
Задание 6.
На основе данных, приведенных в таб 4.3 и 4.4., проанализируйте языковую однородность украинского общества. Существует ли с Вашей точки зрения языковая проблема в Украине, в чем она проявляется? Насколько обоснованными являются требования придания русскому языку статуса официального, государственного? Чем, с Вашей точки зрения, объясняется особая роль и внимание к языку при становлении нации?
Таблица 4.3
Распределение ответов на вопрос «На каком языке (языках) Вы преимущественно общаетесь в Вашей семье (дома)?»
|
1992 |
2000 |
2008 |
Преимущественно на украинском |
36,8 |
39,1 |
42,0 |
Преимущественно на русском |
29,0 |
36,0 |
36,8 |
И на украинском и на русском (по обстоятельствам) |
32,0 |
24,8 |
19,9 |
На другом |
2,0 |
0,2 |
0,8 |
Не ответили |
0,2 |
0,0 |
0,4 |
Источник: Українське суспільство 1992-2008. Соціологічний моніторинг / За ред. д.е.н. В.Ворони, д.с.н. М.Шульги – К.: Інститут соціології НАН України, 2008. – С. 545.
Таблица 4.4
Распределение ответов на вопрос «Считаете ли Вы необходимым придать русскому языку статус официального в Украине?»
|
1995 |
2000 |
2008 |
Да |
32,6 |
36,2 |
38,4 |
Трудно сказать |
15,3 |
19,3 |
13,0 |
Нет |
52,0 |
44,0 |
48,6 |
Не ответили |
0,1 |
0,5 |
0,0 |
Источник: Українське суспільство 1992-2008. Соціологічний моніторинг / За ред. д.е.н. В.Ворони, д.с.н. М.Шульги – К.: Інститут соціології НАН України, 2008. – С. 546.
Задание 7.
Докажите наличие ксенофобии в украинском обществе, опираясь на данные, приведенные в таб. 4.5
Таблица 4.5
Результаты мониторинга национальной дистанции населения Украины (по материалам опросов – среднее значение по шкале 1- 7)
Этническая группа |
1992 |
2000 |
2008 |
Этническая группа |
1992 |
2000 |
2008 |
|
1,6 |
1,6 |
2,1 |
|
4,3 |
4,8 |
5,2 |
|
2,5 |
2,2 |
3,0 |
|
5,3 |
5,4 |
5,4 |
|
2,9 |
2,8 |
3,9 |
|
5,1 |
4,9 |
5,4 |
|
3,8 |
4,7 |
4,8 |
|
4,3 |
4,8 |
5,6 |
|
4,2 |
3,9 |
5,0 |
|
- |
5,6 |
5,8 |
|
4,2 |
5,1 |
5,1 |
|
5,6 |
5,6 |
6,0 |
|
- |
5,1 |
5,2 |
|
5,5 |
- |
6,0 |
|
4,6 |
5,1 |
5,2 |
|
5,1 |
5,81 |
6,1 |
Источник: Українське суспільство 1992-2008. Соціологічний моніторинг / За ред. д.е.н. В.Ворони, д.с.н. М.Шульги – К.: Інститут соціології НАН України, 2008. – С. 543.
Задание 8.
На основе предложенных ниже данных охарактеризуйте межэтнические отношения в Украине.
Таблица 4.6
Распределение ответов на вопрос «Доводилось ли Вам на протяжении последних 12 месяцев сталкиваться со случаями дискриминации по отношению к …», в %
|
1995 |
2000 |
2008 | ||||||
|
Да |
Нет |
Не ответили |
Да |
Нет |
Не ответили |
Да |
Нет |
Не ответили |
Украинцам |
7,2 |
92,5 |
0,3 |
8,4 |
91,0 |
0,6 |
7,1 |
92,6 |
0,4 |
Россиянам |
9,5 |
90,0 |
0,5 |
5,7 |
93,6 |
0,6 |
8,8 |
90,6 |
0,3 |
Евреям |
6,0 |
93,5 |
0,5 |
4,7 |
94,8 |
0,6 |
3,8 |
95,7 |
0,5 |
Другим национальностям |
6,3 |
92,3 |
1,4 |
5,2 |
90,4 |
4,3 |
2,3 |
60,8 |
36,9 |
Источник: Українське суспільство 1992-2008. Соціологічний моніторинг / За ред. д.е.н. В.Ворони, д.с.н. М.Шульги – К.: Інститут соціології НАН України, 2008. – С. 531-532.
Доводилось ли Вам лично сталкиваться с фактами дискриминации на этнической почве? Каковы, на Ваш взгляд, предпосылки возникновения дискриминации? Какой должна быть государственная политика в сфере гармонизации межэтнических отношений?