Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дневник по ПП 03.01 72ч.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
457.22 Кб
Скачать

Задание № 18 Проведение анализа работы классного руководителя с родителями Анализ организации работы классного руководителя с родителями

Вопросы для анализа

Место для ответов

В какой форме осуществляется планирование работы классного руководителя с родителями (разрабатывается отдельный план работы с родителями или планирование работы с родителями является частью программы воспитательной работы с классом)?

Заполняется ли классным руководителем социальный паспорт класса. Как он выглядит?

Каковы цель и задачи работы классного руководителя с родителями. Где они отражены?

Каковы направления работы классного руководителя с родителями?

В каких формах осуществляется организация работы классного руководителя с родителями?

Какие массовые мероприятия проводятся с родителями в течение учебного года?

Какие классные мероприятия проводятся с родителями в течение учебного года?

Какая индивидуальная работа с родителями осуществляется в течение учебного года?

Как организована работа родительского актива класса? Кто входит в родительский комитет? Какие обязанности они выполняют?

С какими специалистами сотрудничает классный руководитель при организации работы с родителями? Какая работа проводится в течение года с участием специалистов?

Как осуществляется мониторинг результативности работы с родителями? Какие методы и методики диагностики используются?

Какие рекомендации вы можете дать классному руководителю по организации работы с родителями?

Задание № 19 Изучение особенностей семейного воспитания

Общие сведения о родителях

Ф.И.О. мамы

Беседа с классным руководителем

Образование

Место работы, должность

Ф.И.О. отца

Образование

Место работы, должность

Тип семьи по наличию супругов

Полная семья

Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем

Неполная семья

Тип семьи по количеству детей

Однодетная

Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем

Среднедетная

Многодетная

Тип семьи по структуре власти

Демократическая (эгалитарная) – решения в семье принимаются с участием всех ее членов

Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем

Авторитарная (традиционная) – решения в семье принимает глава семьи (либо мать, либо отец)

Педагогическое влияние членов семьи на ребенка

Влияние на ребенка оказывает мать

Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем

Влияние на ребенка оказывает отец

Влияние на ребенка оказывают другие члены семьи

Стиль воспитания ребенка в семье

Авторитетный (демократический)

Методика для родителей «Стиль воспитания в семье»

Авторитарный

Либеральный (потакающий)

Индифферентный

Позиция ребенка в семье

Дружелюбный

Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем

Доверчивый

Зависимый

Замкнутый

Отторгаемый

Конфликтный

Отношение ребенка к членам семьи

Ребенок больше привязан к матери

Методика для ребенка «Шкала привязанности»

Ребенок больше привязан к отцу

Ребенок больше привязан к другим членам семьи (указать, каким)

Отношение родителей к школе

Регулярно посещают родительские собрания, поддерживают с учителем тесный контакт

Беседа с классным руководителем

Не всегда посещают родительские собрания, поддерживают с учителем эпизодические контакты

Родители избегают контактов с учителем

Задание № 20

Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей

Разработка индивидуальной консультации для родителей

Тема__________________________________________________________

Цель __________________________________________________________

Содержание консультации_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________