- •Содержание
- •План прохождения практики
- •Задание № 1 Индивидуальный план прохождения производственной практики
- •Задание № 2 Проведение «Огонька знакомства»
- •Краткий самоанализ проведенного огонька
- •Задание № 6 Изучение индивидуальных особенностей обучающегося
- •Задание № 7 Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося
- •Задание № 8 Изучение особенностей развития классного коллектива
- •Задание № 9 Психолого-педагогическая характеристика класса
- •Задание № 13 Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий Разработка ктд
- •Задание № 18 Проведение анализа работы классного руководителя с родителями Анализ организации работы классного руководителя с родителями
- •Задание № 19 Изучение особенностей семейного воспитания
- •Задание № 21
- •Отчет-самоанализ прохождения производственной практики
- •Отзыв эксперта - руководителя производственной практики о работе студента-практиканта
- •Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
Задание № 1 Индивидуальный план прохождения производственной практики
День практики (дата) |
Наименование вида работ студента |
Подпись учителя, подтверждающая выполнение работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классный руководитель - руководитель практики от ОУ ___________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Задание № 2 Проведение «Огонька знакомства»
Класс |
|
Цель |
|
Оборудование |
|
Ход |
|
Краткий самоанализ проведенного огонька
Дата проведения |
|
Количество учащихся, принимавших участие в «Огоньке знакомства» |
|
Была ли достигнута поставленная цель |
|
Как (по каким признакам) вы это определили |
|
Какими способами (методами, приемами, средствами) вы обеспечили достижение поставленной цели |
|
Насколько мероприятие было интересно для всех обучающихся, в какой мере они были увлечены, какие эмоциональные реакции проявляли |
|
Удалось ли вам реализовать все задуманное |
|
Что не удалось, что можно было бы сделать по-другому |
|
Задание № 3
Изучение документации классного руководителя
3.1. Нормативные документы, регламентирующие деятельность классного руководителя
Нормативные документы международного уровня |
Нормативные документы федерального уровня |
Нормативные документы локального характера |
|
|
|
|
|
|
3.2. Документация, которую ведет классный руководитель
Перечень документации |
Правила ведения документации, требования |
|
|
|
|
Задание № 4
Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом
Сотрудники ОО, с которыми организовано взаимодействие классного руководителя |
Как организовано сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 5
Анализ программы (плана) работы классного руководителя
Вопросы для анализа |
Описание основных элементов документа |
Какова структура программы (плана)? (перечислите структурные элементы) |
|
Есть ли информационно-аналитическая часть в программе (плане) работы классного руководителя? Если есть, то что в ней содержится |
|
Что отражено в вводной части программы (плана) - во введении или пояснительной записке? |
|
Какие цель, задачи или планируемые результаты работы определены классным руководителем? |
|
Соответствует ли поставленная цель критериям технологии КАДР? |
|
Что представляет собой основная часть программы (плана), что в ней отражено, в какой форме? |
|
Какие направления работы классного руководителя определены в программе (плане)? |
|
Какие формы работы с воспитанниками предусмотрены? |
|
Какая работа предполагается по организации ученического самоуправления в классе? |
|
Какая индивидуальная работа (например, с детьми группы риска или с одаренными учащимися) предусмотрена в программе (плане)? |
|
Какое взаимодействие с другими специалистами (мед.работником, психологом и др.) предусмотрено в плане? |
|
Отражено ли в программе (плане), как будет осуществляться педагогический мониторинг? Какие диагностические методики используются классным руководителем? |
|
Какие коррективы необходимо внести в программу (план) работы классного руководителя? |
|