- •Содержание
- •План прохождения практики
- •Задание № 1 Индивидуальный план прохождения производственной практики
- •Задание № 2 Проведение «Огонька знакомства»
- •Краткий самоанализ проведенного огонька
- •Задание № 6 Изучение индивидуальных особенностей обучающегося
- •Задание № 7 Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося
- •Задание № 8 Изучение особенностей развития классного коллектива
- •Задание № 9 Психолого-педагогическая характеристика класса
- •Задание № 13 Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий Разработка ктд
- •Задание № 18 Проведение анализа работы классного руководителя с родителями Анализ организации работы классного руководителя с родителями
- •Задание № 19 Изучение особенностей семейного воспитания
- •Задание № 21
- •Отчет-самоанализ прохождения производственной практики
- •Отзыв эксперта - руководителя производственной практики о работе студента-практиканта
- •Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Тюменской области
«Тюменский педагогический колледж»
ОТЧЕТ
по производственной практике
ПМ 03. Классное руководство
МДК 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
ПП 03.01 Практика по организации внеклассной воспитательной работы и работы с родителями
База практики _________________________________________________________________
(полное наименование ОУ)
Выполнил:
Студент ____курса
Группа__________
Специальность___
Отделение_______
Фамилия________
Имя____________
Отчество________
Тюмень, 2017
Содержание
Стр.
План прохождения практики……………………………………………………………
Задание № 1………………………………………………………………………………
Задание № 2………………………………………………………………………………
Задание № 3………………………………………………………………………………
Задание № 4………………………………………………………………………………
Задание № 5………………………………………………………………………………
Задание № 6………………………………………………………………………………
Задание № 7………………………………………………………………………………
Задание № 8………………………………………………………………………………
Задание № 9………………………………………………………………………………
Задание № 10………………………………………………………………………………
Задание № 11………………………………………………………………………………
Задание № 12………………………………………………………………………………
Задание № 13………………………………………………………………………………
Задание № 14………………………………………………………………………………
Задание № 15………………………………………………………………………………
Задание № 16………………………………………………………………………………
Задание № 17………………………………………………………………………………
Задание № 18………………………………………………………………………………
Задание № 19………………………………………………………………………………
Задание № 20………………………………………………………………………………
Задание № 21………………………………………………………………………………
Самоанализ производственной практики
Отзыв руководителя производственной практики
Аттестационный лист по производственной практике
План прохождения практики
Вид деятельности |
Номер задания |
Содержание задания |
Кол-во часов |
Знакомство с программой и планом практики, требованиями к отчетной документации, составление индивидуального плана прохождения практики
|
№ 1 |
Составить индивидуальный план прохождения производственной практики |
2 |
Знакомство с образовательной организацией, классным руководителем, обучающимися |
№ 2 |
Провести «Огонек знакомства» с обучающимися как элемент коллективной творческой деятельности (КТД) Сделать краткий самоанализ |
2 |
Знакомство с документацией классного руководителя и правилами ее ведения
|
№ 3 |
Познакомиться с документацией классного руководителя и правилами ее ведения |
4 |
Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом |
№ 4 |
Познакомиться с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками ОО, работающими с классом |
2 |
Знакомство и анализ программ (планов) деятельности классного руководителя, разработка предложений по их коррекции
|
№ 5 |
Познакомиться с программой (планом на год) воспитательной работы классного руководителя. Проанализировать документ. Разработать предложения по его коррекции |
4 |
Изучение индивидуальных особенностей обучающегося
|
№ 6 |
Используя различные методы исследования, изучить индивидуальные особенности одного из обучающихся. |
7 |
Составление психолого-педагогической характеристики на обучающегося |
№ 7 |
Составить психолого-педагогическую характеристику на обучающегося |
2 |
Изучение особенностей развития классного коллектива
|
№ 8 |
Используя различные методы исследования, проводя педагогическое наблюдение в процессе посещения уроков, изучить особенности класса. |
7 |
Составление психолого-педагогической характеристики класса |
№ 9 |
Составить психолого-педагогическую характеристику класса |
2 |
Определение целей и задач, планирование своей деятельности в качестве классного руководителя начальных классов |
№ 10 |
Составить план работы классного руководителя с обучающимися на четверть |
6 |
Наблюдение за проведением внеурочных мероприятий |
№ 11 |
Провести наблюдение за проведением классного часа классным руководителем |
1 |
Проведение анализа внеурочных мероприятий |
№ 12 |
Осуществить анализ проведенного классным руководителем классного часа |
1 |
Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий
|
№ 13 |
Разработать коллективное творческое дело |
4 |
Организация и проведение внеурочных мероприятий |
№ 14 |
Провести коллективное творческое дело |
5 |
Осуществление самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий Обсуждение отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, методистами, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции
|
№ 15 |
Провести самоанализ КТД Обсудить результаты проведения КТД в диалоге с учителем, сокурсниками, руководителем педагогической практики |
2 |
Организация детского досуга на переменах |
№ 16 |
Организовать игры на переменах |
2 |
Наблюдение за организацией различных видов деятельности классного руководителя с родителями, разработка предложений по их коррекции
|
№ 17 |
Провести наблюдение за организацией работы классного руководителя с родителями (родительское собрание, внеклассное мероприятие с участием родителей, работа с родителями через сайт школы и т.п.) |
1 |
Проведение анализа работы классного руководителя с родителями |
№ 18 |
Проанализировать организацию работы классного руководителя с родителями |
2 |
Изучение особенностей семейного воспитания |
№ 19 |
Используя различные методы исследования, изучить особенности одной из семей обучающихся.
|
4 |
Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей |
№ 20 |
Разработать индивидуальную консультацию или рекомендации для родителей |
4 |
Ведение диалога с родителями (лицами, их заменяющими)
|
№ 21 |
Провести индивидуальную консультацию для родителей (в соответствии с разработанным конспектом) или принять участие в родительском собрании |
2 |
Составление отчета по практике, оформление документации |
№ 22 |
Оформить документы по производственной практике в полном объеме |
6 |
|
Итого: |
72 |
|
