Психодиагностика

Психодиагностика (с греч.) - психо – душа, диагностикос – распознаю, измеряю – область психологической науки, разрабатывающая методы распознания и измерения индивидуальных психических особенностей личности (ИПОЛ) (Петровский, Ярошевский) - наука и практика постановки психологического диагноза.

Психологический диагноз – конечный результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуально-психических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, определенных целью исследования.

Медицинский диагноз – распознание отклонения от нормального функционирования (выявление болезни).

Отличия психологической помощи от медицинской:

1.Источник неблагополучия находится не в болезненных процессах, происходящих в организме человека, а в особенности его личности, межличностных (м/л) отношениях, складывающихся в его отношениях и т.д.

2.Человек объективно не является и субъективно не признает себя больным

Предмет психодиагностики (ПД) Принципы разработки ПД средств, дифференциальная психометрика, методы и конкретные методики ПД, а так же требования к методикам и их пользователю (психологу)

Составные части ПД: Конкретная теоретическая область психологии. Дифференциальная психометрика (наука об измерениях в ПД). Практические сферы применения психологического знания.

Тест – это ансамбль стандартизированных стимулирующих определенную форму активности, часто ограниченных по времени выполнения заданий, результаты которых поддаются количественной и качественной оценке, и позволяют установить ИПОЛ.

Бурлачук Л.Ф. предлагает выделить ПД-методы, которые включают в себя множество конкретных методик. ПД-методы конкретизируются в 3-х основных подходах к получению данных о личности, которые исчерпывают практически все известные методики (на сегодня) (тесты):

«Объективный» подход - диагностика осуществляется на основе успешности и способах выполнения деятельности. Этот подход представлен объективными тестами личности и главным образом – тестами интеллекта: тест Векслера, тест структуры интеллекта Амтхауэра, матрицы Равена, ШТУР (КОНТУР) и др.

«Субъективный» подход - диагностика осуществляется на основе сведений о себе, сообщаемых испытуемым, самоописания своей личности в различных ситуациях. Этот подход представлен личными опросниками, индивидуальноориентированными техниками, шкальными техниками (ММРI, 16-PF Кеттела, опросники Айзенка, Шмишека, Стреляу, Собчик, Личко и др.)

«Проективный» подход - диагностика осуществляется на основе анализа взаимодействия испытуемого с внешне нейтральным (как бы безличным) и неопределенным материалом (тест пятен Роршаха, тест Люшера, фрустрационных фрустраций Розенцвейга, ТАТ, ДАТ и др.)

Группы проективных методик:

Конститутивные (придание смысла стимулам - тест пятен Роршаха

Конструктивные (создание из деталей осмысленного целого – тест Мира)

Интерпретативные (истолкование какого-либо события - ТАТ)

Катартические (осуществление игровой деятельности в специально организованных условиях – психодрама)

Экспрессивные (рисование на свободную или заданную тему – «Моя семья» и пр.)

Импрессивные (предпочтение одних стимулов другим - тест Люшера)

Аддитивные (завершение предложений, рассказа или истории – методика «неоконченных предложений» и др.)

Надежность - характеристика методики, отражающая точность ПД-измерений, а так же устойчивость результатов тестов к действию посторонних случайных факторов

Надежность (в широком смысле) – показатель того, в какой степени выявленные у испытуемых различия по тестовым результатам является отражением действительных различий в измеряемых свойствах и в какой мере они могут быть приписаны случайным событиям или ошибкам.

Надежность – показатель того, насколько малы или велики воздействия побочных случайных факторов («дисперсии ошибки»)

Ретестовая надежность – надежность, которую получают путем повторного проведения тестирования. Интервал (маленькие дети) времени от 1 недели до 1 месяца; у взрослых – 1—несколько месяцев---год. Используется с методиками, на результат которых не влияет повторное тестирование.