Тест №2.

“Профиль поведения”

Каждый из нас в своей жизни воспроизводит определенные схемы поведе­ния, проявляет определенный набор качеств. Для каждой из предложенных ниже 21 позиций выберите цифру, которая по Вашему мнению, в наибольшей степени соответствует Вашему поведению, Вашим мыслям или Вашим харак­теристикам. Выбирая цифру между крайними высказываниями, Вы должны от­разить Ваше типичное поведение и образ мысли.

1. Я всегда прихожу точно Я никогда не

в назначенное время 7 6 5 4 3 2 1 прихожу вовремя

2. Когда со мною разговаривают, Слушаю внимательно,

я часто перебиваю, пытаясь не показывая своего

закончить фразу за своего нетерпения

собеседника, стараюсь

поторопить его 7 6 5 4 3 2 1

3. Я стараюсь сделать Для каждого дела я

сразу несколько вещей 7 6 5 4 3 2 1 выделяю свое время

4. Когда я стою в очереди:

я становлюсь я спокоен, меня мало

нетерпеливым волнует то, что

и удрученным 7 6 5 4 3 2 1 происходит вокруг

5. Я всегда в спешке 7 6 5 4 3 2 1 Я никогда не спешу

6. Мне бывает трудно Меня невозможно

контролировать свои вывести из себя

эмоции 7 6 5 4 3 2 1

7. Я, как правило, ем, двигаюсь, разговариваю:

быстро 7 6 5 4 3 2 1 медленно

Счет (1-7) _____ = S

8. Откровенно говоря, мне больше всего нравится:

моя работа то, как я провожу

7 6 5 4 3 2 1 свободное время

9. В конце дня я чувствую, что:

можно было сделать гораздо выполнил все,

больше, чем я сделал 7 6 5 4 3 2 1 что необходимо

10. Кто-нибудь, кто меня знает, сказал бы, что я больше:

работаю, чем "играю" 7 6 5 4 3 2 1 "играю", чем работаю

11. Быть первым в работе:

ничего нет важнее этого 7 6 5 4 3 2 1 есть много более

важных вещей

12. Главный источник Я получаю больше

удовлетворения для меня - удовлетворения от

это работа хобби, от общения с

друзьями и семьей,

7 6 5 4 3 2 1 чем от работы

13. С большинством своих друзей и знакомых я познакомился:

на работе 7 6 5 4 3 2 1 вне работы

14. Я бы скорее поработал, Ничто на работе не

чем отправился в отпуск является таким важным,

чтобы прервать мой

7 6 5 4 3 2 1 отпуск

Счет (8-14) _____ = Y

15. Люди, которые меня знают, описали бы меня как человека:

целеустремленного и не стремящегося

склонного к соперничеству конкурировать с

7 6 5 4 3 2 1 другими людьми

16. Мои действия подчинены желанию:

получить признание и добиться того, чего я

продвижение по службе хочу, а не стремлению

соответствовать

7 6 5 4 3 2 1 желанию других

17. Пытаясь решить какую-либо задачу или выполнить какой-либо про­ект, я:

выкладываюсь до конца, делаю перерыв или

а если решить задачу не прекращаю работу,

получается, отступаюсь 7 6 5 4 3 2 1 когда устаю

18. Когда я играю в какую-либо игру (теннис, футбол, карты и т.д.)

удовлетворение приходит от:

победы 7 6 5 4 3 2 1 общения

19. Мне нравится, когда меня причисляют к людям:

идущим впереди других принимающим жизнь

7 6 5 4 3 2 1 такой, как она есть

20. Я несчастен, когда Часто ничего не делать

ничего не делаю 7 6 5 4 3 2 1 очень приятно

21. Большее удовлетворение я получаю от деятельности:

конкурентной 7 6 5 4 3 2 1 неконкурентной

Счет (15-21) _____ = Н

Общий счет (1-21) = _____

S, Y, H - обозначают основные характеристики людей типа А:

S - нетерпение,

Y - преданность работе,

H - целеустремленность и склонность к соперничеству.

Характерные черты типа А:

нетерпение, точность, резкость в движениях, отрывистая речь, честолю­бие, конкурентность, большая преданность работе и профессии.

Характерные черты типа В :

беспечность, добродушие, нечестолюбие, мягкость, спокойствие.

Общий счет	Тип	Степень
122 и более 99 - 121 85 - 98 70 - 84 50 - 69 49 и ниже	А А А В В В	сильный умеренный слабый слабый умеренный сильный

Соответствие личности окружению.

Отметьте Ваш общий счет по тесту №2 на шкале I. На шкале II от­метьте те характеристики, которые в наибольшей степени подходят к Ва­шему окружению на работе. Проведите линию, соединяющую точки на шкалах I и II. Ее пересечение со шкалой III даст Вам представление о Вашем соответствии своему окружению.

Личность Соответствие Окружение

122 99-121	А+ А		н е у д о в л е т в						А+ А	Агрессивно-конкурентное. Постоянная нехватка времени. Сложное бросающее Вам вызов. Частые нехватки времени
85-98 70-80 менее 70	А- В В+		у д о в л е т в о р						А- В В+	Скорее сотрудничество, чем конкуренция. Много работы. Продуктивное сотрудничество. Времени, как правило, хватает. Дружеское, спокойное. Времени хватает на все.

Задание №2

Сформулируйте свои профессиональные и личные цели.

Каждая цель имеет смысл тогда, когда установлены сроки ее вопло­щения и сформулированы желаемые результаты. Попробуйте сфор­мулировать их применительно к своим желаемым и практическим целям и проверьте свои планы с точки зрения реалистичности. Примером может служить следующий жизненный план (табл. 5).

Таблица 5

Жизненный план

№ п/п	Сфера жизни	Жизненная цель	Значимость, важность	Практическая цель	Срок реализации (год)	Контроль
1	Имущество, деньги	Новая квартира		Накопление собственных средств	2015г.

Задание №3

Для того чтобы стать преуспевающим специалистом в выбранной сфере профессиональной деятельности, необходимо развивать в себе такие качества, как уверенность, уравновешенность, коммуникабель­ность и др. С помощью теста, приведенного в приложении 9, опре­делите тип вашего характера и наличие вышеперечисленных лич­ных качеств.

Задание №4

С помощью приведенной методики «Изучение оценки личности» (приложение 15) определите свой личностный профиле и тип тем­перамента.

Задание №5

Умение контролировать себя, управлять эмоциями — важнейшие качества современного руководителя. Тест «Умеете ли вы контроли­ровать себя?» (приложение 13) поможет оценить степень обладания данными качествами.

Задание №6

Залогом успешной профессиональной деятельности менеджера яв­ляются хорошее здоровье и высокая работоспособность. Выполнив тестовое задание «Соответствует ли здоровье человека профессии менеджера?» (приложение 14), вы сможете определить состояние вашего физиологического потенциала.

Задание №7

У каждого человека есть собственный режим дня, позволяющий ему определить периоды, наиболее благоприятные для умствен­ной или физической деятельности. Составьте собственный алго­ритм с учетом ваших физиологических особенностей на день, неделю и месяц.

Задание №8

Умение слушать — неотъемлемая предпосылка обучения и самообу­чения. Особенно необходимо такое умение руководителю, поскольку является важнейшей частью социальной компетентности. Выпол­ните тестовое задание «Умение слушать» (приложение 10) и проана­лизируйте свои способности слушать собеседника, в том числе вос­принимать непонятную информацию.

Задание №9

Следование правилам этики — качество, которое должно быть при­суще любому человеку, желающему добиться успехов как в профес­сиональной, так и внеслужебной деятельности. Выявите собствен­ные установки на соблюдение служебной этики с помощью вопросов тестов «Насколько этично ваше поведение?» (приложение 11) и те­ста «Этика бизнеса» (приложение 12).

Задание №10