- •English for biology students and postgraduates
- •Предисловие
- •Texts for comprehensive reading and discussion unit 1
- •Text a The Subject Matter of Biology
- •Text b the diversity of organisms
- •Writing practice
- •Study notes on developing reading skills
- •Charles Darwin’s Evolutionary Theory
- •The evolutionary mechanism was understood by Darwin as...
- •Darwin discovered...
- •Text в Research Work: Methods and Procedures
- •Text a Genetics and Heredity
- •The number of chromosomes varies
- •Scientists began deciphering the genes
- •Each gene is responsible for
- •Text b How to live with stress
- •Stress in Everyday Life
- •Handling Stress at Work
- •The structure of the cell
- •Text b Sex, predators and the theory of evolution (Observing Darwin’s ideas in action)
- •Text a The Science of Ecology
- •Text b agriculture is ripe for change
- •Ideas for group discussion:
- •Модуль II. Правила подготовки презентации
- •Visual aids
- •Introducing the talk
- •Introducing a question
- •Elsp text bank Text 1. Vegetation and wildlife
- •Text 2. Soil
- •Text 3. Flora
- •Text 4. Handling started seedlings
- •Text 5. Tomato
- •Text 6. Potato storage
- •Text 7. Types of tomatoes
- •Text 8. Keeping the seeds
- •Text 9. Nematodes
- •Text 10. Verticillium wilt
- •Text 11. Fertilizing, weeding and combating pests
- •Text 12. Poultry farming and other branches of animal husbandry
- •Text 13. Fishing
- •Text 14. System of mating
- •Text 15. Sheep
- •Text 16. Milking cycle of cows
- •Text 17. Breeds of poultry
- •Text 18. A romanov ram
- •Text 19. Polecat-mink hybrid
- •Text 20. Vitamins in poultry nutrition
- •Text 21. Animal husbandry
- •Text 22. Aquaculture
- •Text 23. Calcium & phosphorus
- •Inorganic and Organic Phosphate
- •Text 24.Feeding pullets.
- •Text 25. Hints for poultry breeders
- •Text 26. Proteins and minerals
- •Text 27. Alexander fleming
- •Text 28. Animal health
- •Text 29. Health and the horse
- •Text 30. Feeding stuffs. Buildings for livestock
- •Text 31. Wounds and traumata
- •Text 32. Mastitis
- •Text 33. Tuberculosis
- •Text 34. Ten organ systems in animals
- •Text 35. Infection
- •Incubation Period
- •Virulence
- •Text 36. Gene
- •Text 37. What shapes a creature's life course and behavior?
- •Tеxt – processing sites guide Указатель сайтов содержащих технологии создания электронной презентации текстового материала
- •1. Облако слов
- •2. Диаграмма связей/ ассоциативная карта
- •Шаги по созданию и работе с узлами ассоциативной карты
- •3. Ментальная карта
- •Table 2
- •Table 3
- •Table 4
- •(Окончание) table 4
- •Тable 5
- •Table 6
- •Table 7
- •Verb tenses. Active voice
- •Table 8
- •Table 9
- •Verb tenses. Passive voice (видовременные формы глаголов. Страдательный залог)
- •Table 10
- •Modalverbs (модальные глаголы)
- •Table 11
- •Table 12
- •Table 13 functions of the infinitive (функции инфинитива)
- •Table 14 functions of the gerund (функции герундия)
- •Table 15 functions of the participle (функциипричастия)
- •Table 16
- •Table 17
- •Sequence of tenses (согласование времен)
- •Table 18
- •Table 19 direct and indirect speech (прямая и косвенная речь)
- •Наиболее употребительные префиксы и их значения
- •Префиксы, имеющие отрицательное значение
- •Префиксы, придающие слову противоположное значение или обозначающие противоположное действие
- •Префикс глагола, имеющий значение «делать»:
- •Наиболее употребительные суффиксы Основные суффиксы существительных
- •Суффиксы, обозначающие принадлежность:
- •Суффиксы, обозначающие действующее лицо
- •Суффикс, обозначающий результат действия
- •Суффиксы, обозначающие:
- •Основные суффиксы прилагательных
- •Суффикс, образующий прилагательные от существительных и обозначающий национальную принадлежность или слабую степень качества
- •Суффиксы, образующие прилагательные от глаголов и обозначающие наличие качества
- •Суффиксы, образующие прилагательные от существительных и обозначающие наличие качества, свойства
- •Суффиксы, образующие прилагательные от различных частей речи и обозначающие:
- •Основные суффиксы глаголов
- •Основные суффиксы наречий
- •Грамматический практикум
- •Making self-presentation модуль IV. Составляем самопрезентацию making self – presentation
- •1. Look through the texts and pay attention to their structure.
- •2. Complete the table with the phrases and expressions in bold.
- •1. Dr Adrian Needs
- •2. Dr Dominic Pearson
- •3. Dr Katherine Brown
- •4. Dr Paul Farrell
- •5. Dr Eric May
- •6. Dr Andy Pickford
- •7. Dr Garry Scarlett
- •8. Dr Karen Thorpe
- •3. Write your own self-presentation. Include all possible information connected with your education, career and research interests.
- •Independent work guide модуль V. Методические рекомендации для преподавателя по организации самостоятельной работы студентов
- •Independent work guide
- •Рекомендации по организации работы с грамматическим материалом
- •Рекомендации по организации работы с лексическим материалом
- •Рекомендации по организации работы со словарями. Типы словарей
- •Рекомендации по организации работы с электронными ресурсами
- •Рекомендации по организации работы с текстами для чтения
- •Методические рекомендации для студентов
- •Алгоритм
- •Алгоритм
- •Рекомендации для написания рефератов, аннотаций
- •Рекомендуемые клише для оформления реферата на английском языке
- •Алгоритм составления реферата
- •Клише для обсуждения реферата Высказывание
- •Обсуждение
- •Согласие
- •Сомнение
- •Требование, просьба
- •Рекомендации для разработки проектов
- •Общие Практические рекомендации для изучающих иностранный язык
- •Содержание
Table 12
Инфинитив (to) |
Герундий (-ing) |
Причастие I (-ing) |
||||||
Времена |
Действ. залог |
Страд.залог |
Действ.залог |
Страд. залог |
Действ. залог |
Страд. залог |
||
Simple (Неопр.) |
to ask |
to be asked |
asking |
being asked |
asking |
being asked |
||
Continuous (Длител.) |
To be asking |
– |
– |
– |
– |
– |
||
Perfect (Совер.) |
to have asked |
to have been asked |
having asked |
having been asked |
having asked |
having been asked |
||
Perfect Continuous (Соверш. длит.) |
to have been asking |
– |
– |
– |
– |
– |
||
|
|
|
|
|
Причастие II V3, asked |
|||
Table 13 functions of the infinitive (функции инфинитива)
Функции |
Примеры |
1. Подлежащее |
To walk is useful. Полезно ходить пешком |
2. Часть сказуемого |
Our aim is to master English. Наша цель – овладеть английским языком |
3. Дополнение |
She likes to sing. Она любит петь |
4. Определение |
The method to be used is not new. Используемый метод не нов |
5. Обстоятельство |
He went there to study. Он пошел туда учиться |
Table 14 functions of the gerund (функции герундия)
Функции |
Употребление |
Примеры |
Подлежащее |
|
Swimming is my favourite sport. Плавание – мой любимый вид спорта |
Часть составного сказуемого |
После глаголов: to stop –прекращать to finish – заканчивать to continue, to go on, to keep – продолжать, to begin, to start – начинать |
Stop talking! Прекратите разговаривать! He kept on asking her about the details Он продолжал спрашивать ее о подробностях |
Дополнение: а) прямое |
После глаголов: to like – нравиться To need – нуждаться to prefer – предпочитать, to remember – помнить, to enjoy – получать to mind – возражать to excuse – извинять to be busy – быть занятым to be worth – стоить |
Your suggestion needs discussing Ваше предложение нужно обсудить I prefer reading classical novels Я предпочитаю читать классические роман I don’t mind going there Я не возражаю (не против) пойти туда She is busy preparing for the exam Она занята подготовкой к экзамену |
б) предложное |
после глаголов с предлогами: to depen on – зависеть от… to rely on – полагаться на… to object to – возражать против… to blame… for – винить кого-то за… to thank for – благодарить за… to be responsible for – отвечать за… |
He thanked his friend for helping him. Он поблагодарил своего друга за помощь |
|
to be fond of – любить to be tired of – устать от… to be afraid of – бояться … to look forward to – ожидать с нетерпением to feel like – быть склонным и т. д. |
He is fond of collecting stamps Он любит собирать марки I am tired of arguing with you Я устал спорить с вами I am afraid of making a mistake Я боюсь, как бы не сделать ошибку |
Определение |
После абстрактных существительных с предлогами: way (of) – способ opportunity (of) – возможность hope (of) – надежда experience (in) – опыт reason (for) – причина, основание interest (in) – интерес importance – значение и т. д. |
You have no reason for saying that У вас нет оснований говорить это I understand the importance of learning English Я понимаю важность изучения английского языка |
Обстоятельство: а) времени
б) образа действия |
Употребляется всегда с предлогами: after, before, on
by, without, instead of, besides |
After returning home he resumed his work После того как он вернулся домой (после возвращения), он возобновил работу She left the room without looking at me. Она ушла из комнаты, не взглянув на меня |
После глаголов to like, to begin, to start, to continue, to stop, to intend и словосочетаний: it is no good, it is (of) no use, it is useless, употребляется как герундий, так и инфинитив |
||
Герундиальные конструкции |
||
Предлог + сущ. (прит. п.) или прит. мест.+ герунд Пример: He speaks of the workers’ (their) doing it Придат. предл. со словами: то, что; о том, что |
||
